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用愛心感化稚的心生活指導(dǎo)教案例分析我一普的活導(dǎo)師作寄制校生指教師就同學(xué)們第家那我就有雙身，做家時們要心們生作老時我就教她養(yǎng)成好生習(xí)，為慣學(xué)習(xí)，然在學(xué)朝相的程有許多故發(fā)在我大講個直我憶新故。本期所任樓學(xué)是年畢班學(xué)。孩子的習(xí)常，得是當(dāng)?shù)膫€上我往一在點的時把門上然逐寢查清人，我到108室的候發(fā)張秋學(xué)色看應(yīng)是冒，這學(xué)平很氣，經(jīng)常惹生是個班任頭的題生尤在寢，是難馭但面生的，仍以心愛她對問問，并出平備宿里常藥倒開送她前當(dāng)把氣騰開端他前時平倔的竟然咽對說“老師你真”。由于當(dāng)時天氣還很冷，在的寢作事后我回辦室自的水灌開給送去在之的間我約分就到的室口看，直到十點的時我看她經(jīng)熟這提的總放來。1自那發(fā)的以張秋學(xué)了大變雖有也錯但從量認(rèn)態(tài)上經(jīng)了和的變，我第次深感到來個的變?nèi)挥诰滟p一鼓。古今，老師教學(xué)天地，么厲批，要就篇論的教實靈鎖能心的匙能開一句寬的語一寬的笑，一個鼓勵的眼對我來算了么，但帶學(xué)的是深感，也就他進(jìn)的始近年生指教生我堅一生教只腳實的獻(xiàn)己誠愛，信有心沒轉(zhuǎn)不的生2
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