第六單元

課題3二氧化碳和一氧化碳（第二課時）

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1、復習CO2的性質2、學習CO的性質物理性質化學性質用途本節課學習目標：點此播放教學視頻

1、某學生用上圖裝置制取二氧化碳，并試驗它的性質，請回答下列問題

(1)裝置B中出現的實驗現象是：紫色的石蕊試液變成紅色復習：

該現象體現了二氧化碳具有什么性質？能與水反應生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3（2）燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭，實驗中觀察到的現象是_____的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有________________和__________________________的性質。低處比空氣的密度大不燃燒也不支持燃燒的性質跳過點此播放教學視頻

2、地球大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是()A、破壞臭氧層B、產生溫室效應

C、產生酸雨D、毒害農作物

3、農業科技人員向農民建議：在利用溫室生產時，可向溫室中通入適量的二氧化碳。這是因為（）

A、CO2可使害蟲窒息死亡，從而防止病蟲害

B、CO2可產生溫室效應，從而提高室溫

C、CO2能滅火，施用后可防止火災

D、施用CO2，可促進植物的光合作用BD跳過點此播放教學視頻

4、由于大氣中CO2含量的增大，產生“溫室效應”，使地球變熱，海平面升高，為了減少

CO2含量的增加，下列措施可行的是（）

A、用石灰水吸收空氣中的CO2B、開展植樹造林，增加地球表面綠化面積

C、發展太陽能、核能、水能等以代替礦物燃料的燃燒

D、限制汽車工業發展，減少汽車數量。B、C跳過點此播放教學視頻

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5、

進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，如何檢驗這些場所中二氧化碳含量是否會對進入的人的生命構成威脅？答：進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，可以先做一個燈火實驗，以檢驗其中二氧化碳的含量這些場所中二氧化碳含量是否會對進入的人的生命構成威脅。既將一只燃著的蠟燭放入上述場所中，如果蠟燭火焰熄滅或燃燒的不旺，說明二氧化碳含量較高，人不能進入。點此播放教學視頻

6、下列關于CO2的說法是否正確？A、CO2不能支持燃燒，所以二氧化碳能撲滅所有火災；B、CO2不能供給呼吸，所以有毒；C、CO2可溶于水，所以可以用水除去CO2D、能使燃燒物熄滅的氣體一定是CO2E、CO2使紫色石蕊變紅F、產生溫室效應的氣體主要是CO2，所以CO2是有害氣體G、CO2可進行人工降雨H、CO2可以促進植物的光合作用，所以空氣中CO2含量越多越好。點此播放教學視頻

預習指導：1、煤氣中毒是由什么氣體引起的？使人中毒的原理是什么？2、在煤燃燒過程中，CO是怎樣產生的？3、人為什么不易察覺到它的存在而發生煤氣中毒？4、如何預防煤氣中毒？點此播放教學視頻

一氧化碳物理性質化學性質課堂練習點此播放教學視頻

一、CO的物理性質CO2CO顏色狀態氣味密度(與空氣比較）溶解性無色無色氣態氣態無味無味1.997克/升(比空氣大)能溶于水（1體積水溶解約1體積CO2）1.250克/升(比空氣稍小)難溶于水（1體積水溶解約0.02體積CO）CO與CO2的

物理性質比較表點此播放教學視頻

思考：1、有人用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？答：不行，因為一氧化碳難溶于水。2、有人說他身強力壯，不會煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？答：不行。因為一氧化碳沒有氣味。點此播放教學視頻

1、現有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳。試回答：（1）只能用排水法收集的是________

（2）只能用向上排空氣法收集的是_______

（3）既可用向上排空氣法又可用排水法收集的是_______

（4）即可用向下排空氣法又可用排水法收集的是_______一氧化碳二氧化碳氧氣氫氣返回課堂練習一點此播放教學視頻

寫出CO在空氣中燃燒的化學方程式CO+O2==CO2點燃1、CO有可燃性22燃燒現象：CO在空氣中燃燒，發出藍色火焰，燒杯內壁上澄清的的石灰水變渾濁CO可燃性試驗二、CO的化學性質點此播放教學視頻

2、一氧化碳有毒性步驟：向試管中的血液通入CO氣體，現象：不久血液的顏色由深紅色

變成鮮紅色CO毒性試驗：想一想：

CO為什么會使人中毒呢？中毒的生理過程如何？二、CO的化學性質點此播放教學視頻

討論1、CO有劇毒，那么冬天房間里用煤或木炭取暖時應該怎樣做，才能防止發生煤氣中毒事件？點此播放教學視頻

3、CO具有還原性CO+CuO=Cu+CO2CO還原性試驗：裝置中澄清石灰水的作用是什么？檢驗反應產物中有二氧化碳，并吸收部分CO2裝置右側燃著的酒精燈的作用是什么？引燃尾氣中的一氧化碳，防止尾氣污染空氣。二、CO的化學性質現象：1、黑色固體變紅色2、澄清石灰水變渾濁

實驗結束時，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入CO氣體？為什么？答：應先熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻后再停止通入CO氣體。

這是因為：如果先停止通入CO，灼熱的銅就會和玻璃管中的氧氣反應，重新生成黑色的氧化銅。（或澄清石灰水倒流，引起試管炸裂）。思考

你能不能將CO還原氧化銅的實驗裝置稍作改進，一方面能避免CO對環境的污染，另一方面能充分利用能源。思考（1）（2）思考：裝置（1）和（2）中發生了哪些反應，請寫出反應方程式。點此播放教學視頻

動動手

請你寫出CO還原氧化鐵的化學方程式CO+Fe2O3=

Fe+CO23

23冶金工業上常用此方法來煉鐵高溫點此播放教學視頻

CO的利與弊1、用途：可燃性作燃料還原性冶煉金屬2、危害：使用不當會引起煤氣中毒，CO也是一種大氣污染物，污染空氣。點此播放教學視頻

我的收獲學完本節課，你有哪些收獲呢？點此播放教學視頻

1、復習了CO2的性質2、學習了CO的性質（1）物理性質（2）化學性質3、CO的用途：1、CO具有

可燃性2、CO具有

毒性3、CO具有

還原性無色、無味、氣態、密度比空氣小、難溶于水1、可以用于冶金工業2、可作燃料返回本節課的學習收獲點此播放教學視頻

課堂練習二2、氫氣和一氧化碳有相似的物理性質，它們都是______顏色，_____氣味的氣體,_____溶于水。相似的化學性質是都有_______性和_______性。工業上常用它們冶煉金屬，主要是利用它們的______性,還常用作氣體燃料,是利用它們的______性。沒有沒有難可燃還原可燃還原1、在使用燃氣熱水器時，若通風不暢，易使人中毒，造成中毒的氣體是（）A、氧氣B、氮氣C、二氧化碳D、一氧化碳D跳過點此播放教學視頻

4、宣傳科學知識，揭露偽科學是化學工作者的義務。下列各項中，屬于偽科學的是()A、用液態氫作燃料發射火箭

B、用干冰進行人工降雨

C、用催化劑把水變成汽油

D、CO氣體可用來冶煉金屬3、將一束紅亮的銅絲放在酒精燈上燃燒一會兒，然后趁熱迅速插入充滿CO氣體的集氣瓶內，整個過程中看到銅絲的顏色變化情況是：紅色_____色_____色。黑紅C跳過幻燈片26點此播放教學視頻

5、機動車排放的尾氣中，含有碳氫

化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如NO）等物質，因而是城市空氣污染源之一。（1）尾氣中的_________能與人體中的血紅蛋白結合而使人中毒。（2）治理尾氣的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”，它的作用是使CO和NO反應，生成兩種氣體，其中一種可參與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。請寫出CO和NO反應的化學方程式

____________________________2CO+2NO===N2+2CO2催化劑CO跳過6、CO和CO2相同的是（）A、物理性質相同B、化學性質相同

C、組成元素相同D、相對分子質量相同C7、你能說出幾種鑒別CO和CO2氣體的方法？跳過(1)分別通入澄清的石灰水，觀察石灰水是否變渾濁(2)分別通入石蕊試液，觀察溶液是否變紅（3）用燃著的木條分別伸入，觀察火焰是否熄滅（4）分別通入灼熱的氧化銅，觀察是否有紅色的銅生成。點此播放教學視頻

8、將兩只小白鼠分別放入盛有CO和CO2的集氣瓶中，發現兩只小白鼠均死亡，死亡的原因是否相同？為什么？答：不相同，放入CO2中是呼吸不到氧氣導致窒息死亡，CO2本身無毒；放入CO中，是因為CO有劇毒，能破壞血液中血紅蛋白攜氧能力，造成機體缺氧，導致死亡。點此播放教學視頻

討論：

煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如果發生煤氣泄漏應當怎么辦？答：由于一氧化碳無色、無味，煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體