第3頁滬教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)?軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)?教案教學(xué)內(nèi)容：教材28-29頁例1及做一做,練習(xí)七1-3題教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、操作活動(dòng),讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的根本特征。2、學(xué)生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng),進(jìn)一步開展學(xué)生的空間觀念,同時(shí)感受對(duì)稱圖形的美。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的根本特征。教學(xué)難點(diǎn)：能判斷出軸對(duì)稱圖形。教學(xué)教法：觀察、討論法。準(zhǔn)備一些軸對(duì)稱圖形的圖片或剪紙〔如窗花〕,也可用電腦上網(wǎng)收集各種各樣軸對(duì)稱的圖片,讓學(xué)生結(jié)合教材中的實(shí)物圖進(jìn)行觀察、分析,找出這些圖形有什么共同特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、欣賞圖片,建立表象出示教材第28頁單元主題圖。談話：同學(xué)們,你們?nèi)ミ^游樂場嗎？這些玩具大家都玩過嗎？那你對(duì)這個(gè)場景肯定不陌生了,你能給大家介紹下這個(gè)游樂場里有哪些好玩的工程嗎？〔請(qǐng)認(rèn)識(shí)的學(xué)生介紹工程。〕小結(jié)：你瞧,這個(gè)游樂場可好玩了,高高的上空有纜車、摩天輪,下面還有小火車、滑滑梯、飛機(jī),孩子們?cè)谶@里玩得可快樂了,他們還在這兒放風(fēng)箏呢,這里不僅好玩,還藏著好多數(shù)學(xué)知識(shí),想不想認(rèn)識(shí)它們呢？這節(jié)課我們就要在這樣的游樂場里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。二、互動(dòng)新授1、小組合作,探究對(duì)稱。教師點(diǎn)擊蜻蜓風(fēng)箏和蝴蝶風(fēng)箏的圖形。談話：你看,這是在游樂場上的蝴蝶風(fēng)箏和蜻蜓風(fēng)箏,認(rèn)真觀察,它們?cè)谛螤钌嫌惺裁刺卣鳎俊沧寣W(xué)生用自己的語言說。〕教師小結(jié)并過渡：像這些物體,它們的左右兩邊是完全一樣的,我們把這種現(xiàn)象稱為對(duì)稱,在我們的生活中還有著許多這樣的物體,讓我們一起去欣賞下吧。〔教師出示葉子、蝴蝶和天安門圖。〕師生談話：從這些物體中,你發(fā)現(xiàn)它們都有什么特征呢？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說一說。學(xué)生自主交流。誰愿意來把你們組的發(fā)現(xiàn)說給大家庭？〔學(xué)生在匯報(bào)時(shí),教師盡量鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來表達(dá),對(duì)學(xué)生一些不準(zhǔn)確的表達(dá)無須過分強(qiáng)求,不必可以糾正。〕2、教學(xué)對(duì)稱師：同學(xué)們剛剛觀察得非常仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了這些各式各樣的圖形都有一個(gè)共同的特征