優秀教師事跡材料“當‘溫暖’的教師,做‘有溫度’的教育”_第1頁
優秀教師事跡材料“當‘溫暖’的教師,做‘有溫度’的教育”_第2頁
優秀教師事跡材料“當‘溫暖’的教師,做‘有溫度’的教育”_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

優秀教師事跡料：“當‘暖’的師，做‘有溫度’教育”從教二十余載，周xx老師一直把當‘溫暖’的教師‘有溫度的教育當教育座右銘并以此來檢視自己的教育行為。她努力讓自己讀懂學，深入他們的內心世界，力求摸索出日趨符合他們身發展規律的教育之路。堅持以學生的身心健康和長遠發展重，恪守“成長比成績”更重要的教育理念，不因追求學成績和個人榮譽而加重學生學習負擔、犧牲學生身心健。周老師牢記陶行知先的教誨----千萬教教人求真，千學萬學學做真人,教育學生學人，保持善良、寬之心。始終保持敏銳洞察力，捕捉學生光言行，及時予以鼓勵，從而在生中正向強化和傳播美好的言行。周老師引導學生正確待自己和他人，做到既不妄自菲薄，也不盲目自大。論在班會上，還是在數學課上，都注意引導學生去傾聽他的觀點，發現和欣賞他人的“閃之處。在對學生的評方面采取“層評價的方式而不一刀切地用同一個標準價不同能力層次的學生，引導學生爭取每天進步一點點，力做更好的自己，讓每一個學生都樹立起自信心。同時，周老師也積極學生家長們溝通，引導他們不斷學習科學的家庭教育論和方法，為學生們的身心成長創造良好的家庭環境家長相處的過程中本著原則有分寸有人情味”的態度充分展現出作為教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論