沙灣縣第二小學章程建設及修訂工作自查報告接《關于進一步加強自治區各級各類學校章程建設工作的通知》（新教傳 [2018]91 號）文件，我校高度重視學校章程建設工作，根據《新疆維吾爾自治區中小學校章程管理辦法》 （新教政發【2013】7號）、《關于印發新疆中小學、幼兒園章程和制度建設實施方案的通知》（新教政發【2014】1號）等文件精神，結合十九大精神及新黨章，就清理、修訂、完善學校章程及其配套制度規定， 形成學校章程統領下的科學配套、 可操作性強的內部管理制度體系，我校對章程制定和修訂及履行情況進行自查，現將自查情況匯報如下：一、組織領導學校對章程建設高度重視，認為學校章程是教育系統落實依法治國的重要舉措，是學校內部管理的全局性、綱領性文件。因此，學校成立章程建設工作領導小組。組 長：楊建秀（校長）副組長：楊莉（黨支部書記）王維娥（工會主席）組 員：曹艷（副校長）李永剛（校辦主任）鄧蓮蓮（德育主任）張紅蓮（教務主任）王 軍（總務主任）王 燕（德育專干）并分工到人，責任明確，確保了章程建設的高質量、高效率。二、依法制定具備自身特色的學校章程。1依據章程自主管理是學校的法定權利。章程是各級各類學校依法治校的直接依據。要遵循法制統一、堅持社會主義辦學方向，堅持以促進改革、增強學校自主權為導向，按照有利于調動教職工的積極性和創造性、激發學校的辦學活力和競爭力、規范治理結構和權力運行規則的原則，開展章程建設。章程要充分反映廣大教職員工、學生的意愿，凝練共同的理念與價值認同，體現學校的辦學特色和發展目標，著力解決學校辦學、管理中的重大問題，突出科學性和可操作性，成為學校依法辦學、自主管理、履行公共職責的基本規則。普通中小學、中等職業學校章程，由主管教育部門核準。基于此，沙灣縣第二小學于2014年，按照上級部門的模板及要求，制定了《沙灣縣第二小學章程》。四年來，沙灣二小在章程建設、制度體系建設、三年發展規劃制定、 特色發展等四個領域做了多年的實踐和探索， 制定了三年發展規劃，“以人為本、 和諧發展” 的辦學理念，通過大力開展“翰墨滿園”寫字教育、“書香校園”經典誦讀、“陽光體育”快樂健身等德育特色教育活動， 已逐步打造出一種團結互助、奮發向上、嚴謹篤學、文明秀美的學校精神。初步形成了“一校一章程”、“一校一規劃”、“一校一評價”、“一校一特色”的現代學校制度體系，全面提升了學校的管理水平。三、開展多種形式的學習宣傳活動學校深入開展學習宣傳工作， 以光明欄、 廣播、教師大會、、微信、黨員生活會、教研組活動等多種形式組織展開、積極參與《章程制定辦法》的學習培訓和章程建設的研討活動，學校的主要領導每次都親自參加學習、討論。通過學習宣傳，進一步統一了思想，明確章程建設在完善學校制度，推動學校依法治校、科學發展中的基礎性地位和重要作用，提高學校各2部門參與章程建設的積極性，從原則、內容、程序和效力上準確把握《沙灣二小章程》條文的內涵，切實提高開展學校章程建設的能力。四、制度建設（一）提高制度建設質量，形成系統全面的制度體系。學校制定章程或者關系師生權益的重要規范性文件，如《沙灣縣第二小學章程》《沙灣二小教職工考核辦法》《沙灣二小師生守則》《學校職稱評審辦法》《績效工資發放制度》等，一直遵循公開、民主的程序，在學校內公開征求意見、充分討論，重大問題要采取聽證方式聽取意見，并以適當方式反饋意見采納情況，保證師生的意見得到充分表達、合理訴求和合法利益得到充分體現。章程及學校的其他規章制度嚴格遵循法律保留原則，符合理性與常識，不超越法定權限和教育需要增加義務，不設定罰款，或者其他可能侵犯師生基本權利的處罰事由和懲戒辦法。并依據法律和章程的原則與要求，制定和完善教學、人事、財務與資產、學生、后勤、安全等方面的管理制度，建立健全各種辦事程序、內部組織的組織規則、議事規則等，形成健全、規范、統一的制度體系。學校章程和規范性文件，也都加以匯編，便于師生了解、查閱。涉及師生利益的規范性文件實施前要經過適當的公示程序和期限，未經公示的規范性制度不得施行。（二）科學設置內部職能機構，完善治理結構。學校實行黨支部領導下的校長負責制，實行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策基本制度組織機構健全。黨支部書記、校長帶領全體教職工堅持正確的辦學思想，執行上級黨委、教育行政部門和學校的行政會議的決議，全面負責學校工作，制定了目標管理和工作質量檢查制度，3根據學校特點和需要，以教學、科研為中心，在規定的機構限額內，按照精簡、高效的原則自主設置各種職能部門，按照有利于為教師、學生提供便利服務、進一步發展學校特色、提高辦公效率等著眼點，設置有德育處、教務處、總務處、體藝衛處、校辦室等五個職能機構，明確各個職能部門的職責、權限與分工，健全重要部門、崗位的權力監督與制約機制。通過建設現代學校制度的過程，也是教師隊伍的過程。我們高興地看到，教師隊伍整體素質不斷提升，拔尖人才逐漸脫穎而出；一大批有個性特色的青年教師正茁壯成長。學校現有縣級以上學科帶頭人、教學能手、骨干教師38人。五、監督落實學校章程制定、修訂和履行情況，均堅持民主、科學、公開原則，廣泛征求老師的意見，充分發揚民主，認真進行認證。以章程為藍本，建立健全校內規范性文件審查與清理機制，做好立、改、廢工作。依法建立健全保障師生維護合法權益的包括教師申訴制度、學生申訴制度在內的校內救濟制度，維護了學校、師生合法權益。學校通過黨組織會議、校長辦公會議、校務委員會、教職工代表大會等形式對相關事項進行決策。充分利用校內外公開欄、公開校長信箱和校長電話、家長會、給家長的一封信等形式，對涉及師生利益，關系學校發展與形象的重大問題及時進行公開，自覺接受群眾的監督。為進一步促進學生全面、健康而有個性的成長，學校主動打開校門，加強學校與社會、社區的融合，建設家庭、學校、社會“三位一體”的教育網絡，在心理健康教育、家長學校建設、以德育人教育等方面做了許多有價值的探索。學校建立健全班級家4長委員會。家長委員會承擔參與教育工作、參與和監督班級管理、促進學校與家庭溝通、合作等職責，其成員由家長民主選舉產生。學校提供必要條件，保障家長委員會對學校、教師的教育教學、管理活動實施監督，提出意見建議，定期與家長委員會成員進行溝通，聽取意見。學校實施采購校服、訂購教輔材料、組織活動、代收費用等直接涉及學生個體利益的