2021-2022學年廣西壯族自治區貴港市石龍民族中學高一歷史上學期期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.“一個好兄弟不如一個好鄰居”、“與鄰為善”。改革開放以來中國的外交中，最能體現這種思想的是A．中美歷經曲折，最終建立外交關系

B．參與發起創立亞太經合組織C．積極參加世界貿易組織

D．發起成立上海合作組織參考答案：D2.我國古代自秦漢以來中央和地方官制演變的基本趨勢是①削弱地方、加強中央②削弱相權、加強皇權③對邊疆地區的管轄和治理日趨嚴密④逐漸強化對地方官吏的控制和監視A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④參考答案：A題考察學生對秦漢以來中央和地方官制演變趨勢的認識，根據所學知識，從封建王朝建立的那天開始，就存在著君權和相權，中央和地方的矛盾，圍繞這對矛盾，西漢實行中朝制度，唐朝實行三省六部制，明朝朱元璋廢除丞相，元朝實行行省制度，這些措施的最終結果就是丞相的權利逐漸削弱到最后消失，君主的權利越來越大，中央權利越來越大，地方的權利越來越小，本題選A。3.14世紀前后，歐亞之間的商路被奧斯曼帝國占領以后，如果你是一名西歐商人，要到東方去，你只能

（

）A．乘飛機飛往東方

B．利用帆船探尋到達東方的新航路C．從海上乘汽船到達東方

D．利用汽車繞道東方

參考答案：B4.在1955年召開的某次國際會議上，周恩來提出“求同存異”的方針，受到與會各國代表的贊揚和擁護。這次會議的地點在A.北京

B.萬隆C.日內瓦

D.新德里參考答案：B【試題解析】本題主要考查新中國的外交相關知識。根據材料及所學知識，材料反映了求同存異方針的提出，它與1955年亞非印尼萬隆會議的召開相關，故本題選B。A不正確。C與日內瓦會議相關，它召開于1954年。D與印度相關，不符合題意。5.十一屆三中全會以來，我國對外開放格局的主要特點是①實行全方位的開放②顯示出多層次性③適應經濟全球化的被動開放④局限在國有企業領域A.①②B.③④C.①③D.②④參考答案：A6.1848年的《共產黨宣言》說：它創立了巨大的城市……使東方從屬于西方。關于“它”，說法正確的是：A.使英國成為世界工廠 B.使世界市場雛形開始出現C.標志英國資產階級代議制建立 D.使資本主義世界體系最終確立參考答案：A7.馬克思主義的思想來源不包括

A．德意志古典哲學

B．英國古典政治經濟學

C．啟蒙思想

D．空想社會主義參考答案：C8.“總統先生，人們關心的是你在何種程度上不經國會批準而能采取行動，而你不必為內閣所困擾；而另一方面，我從不為議會所困擾，但我事事都得與我的內閣商量并獲得內閣的支持。”根據這段談話判斷其中的“我”是指A．美國人

B．英國人

C．法國人

D．德國人參考答案：B9.“洋商見我工商競用新法，深中其忌，百計阻抑，勒價停市。上年江浙、湖北等省，繅絲、紡紗各廠，無不虧折，有歇業者，有抵押與洋商者。”上述史料說明的主要問題是(

)

A、近代民族工業與外國資本主義合作謀發展

B、近代民族工業經營不善，致使虧本

C、民族資產階級非常軟弱

D、近代民族工業受到外國資本主義排擠、壓迫參考答案：D10.西漢賈誼在《治安策》中說：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力。力少則易使以義，國小則亡邪心。”賈誼這一主張后來發展成為A.分封建國B.剝奪王侯爵位C.推恩令D.“附益之法”參考答案：C試題分析：由“國小則亡邪心”可判斷作者認為封國變小，實力減弱后就無法對抗中央，故實行“推恩令”。11.漢武帝時下詔規定：有工商業戶籍的商人及其家屬，都不能占有田地，有敢于違反法令而購買田地的，官府要沒收他們的田地，此規定根本目的在于（）A．抑制土地兼并的發生 B．維護小農經濟的穩定C．防止國有土地的流失 D．防止商人謀反參考答案：考點：2X：重農抑商政策及其影響．分析：本題考查重農抑商政策及其影響，重農抑商政策在封建社會初期對當時農業以及社會經濟的發展、維護社會穩定、鞏固新興地主階級政權起了積極作用．解答：“有工商業戶籍的商人及其家屬，都不能占有田地，有敢于違反法令而購買田地的，官府要沒收他們的田地”是重農抑商政策的體現，維護了小農經濟的穩定，故B正確；ACD均不符合題意，排除．故選B．12.歷代政府關于少數民族管理的各項舉措中，不正確的是A．秦朝在相當于“縣”的少數民族聚居地設置同級別的地方行政機構“道”B．元代的宣政院是管理全國佛教僧徒和藏族軍民政教事務的最高地方行政機構C．清朝時期在西南地區實行大規模“改土歸流”，大大強化了中央政府的統治D．《中華人民共和國憲法》規定民族區域自治是一項基本政治制度，劃為自治區、自治州、自治縣三級參考答案：B秦朝的道為少數民族聚居地的縣一級地方機構，故A項正確，不符合題意；宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區軍政事務的中央機關，不是地方行政機構，故B項錯誤，符合題意；明清時期統治者為加強對西南少數民族的有效管理，用中央任命的流官取代世襲的土司，強化了中央集權，故C項正確，不符合題意；《中華人民共和國憲法》規定民族區域自治是一項基本政治制度，劃為三級，故D項正確，不符合題意。13.元初，中書省“省規”：三日一奏事，軍國急務不拘于此限；定時由首領官排定需議事項，逐項討論，事關重大且意見不同時將實情稟奏皇帝。這表明中書省(

)A．專為處理軍國急事而設

B．強調集體議決防止大臣專權C．通過分割權力強化相權

D．任何決策之事實時稟報皇帝參考答案：B14.某中學開展“古代中國政治”為題的研究性學習，擬定了下列論文題目，其中有明顯錯誤的是A.《淺談秦始皇與專制主義中央集權制度的形成》B.《試論內外朝格局的形成與皇權的加強》C.《三省六部制與專制主義中央集權制度的完善》D.《簡析清代皇權與相權的關系》參考答案：D【詳解】明太祖廢丞相，從此相權消失，并且清朝從未設置丞相一職，故選D項。秦始皇統一六國，建立起了中國歷史上第一個統一的專制主義中央集權制國家，故A排除。唐代實行三省六部制，完善了中央集權制度，故C錯誤。漢武帝通過設置內朝，牽制外朝，加強了皇權，故B錯誤。15.有史料表明，明清兩代共有62．8%的進士來自三代以內有科舉功名的書香門第或官宦之家，37．2%的進士則來自祖上三代教育背景很低或完全是白丁的家庭。這反映出A.科舉制有利于社會階層的流動B.官宦壟斷官職的局面仍存在（）C.明清時期的科舉制極度僵化D.富家子弟入仕途徑比較單參考答案：A材料反映了科舉制度使教育背景很低或完全是白丁的家庭也能通過考試做上官員，這反映了科舉制度是有利于社會階層流動的，所以選A是符合題意的，正確；材料反映了官宦壟斷官職的局面不再存在，選項B不符合題意，排除；材料沒有涉及到科舉制度僵化的信息，選項C不符合題意，排除；明清時代富家子弟入仕途徑比較多而非單一，選項D不符合題意，排除；故本題選A。16.1984年3月24日，福建日報以《五十五名廠長、經理呼吁——請給我們“松綁”》為題，在一版頭條全文公布呼吁信，并配發了導語。廠長、經理們“呼吁”的背景是A.計劃經濟體制的弊端日益顯露 B.平均主義分配原則阻礙農業發展C.改革開放取得了巨大的成就 D.“南方談話”解放了人們的思想參考答案：A據廠長、經理們的“呼吁”的關鍵信息“松綁”并根據所學知識可知，廠長、經理們的“呼吁”源于計劃經濟體制的弊端日益顯露，計劃經濟嚴重阻礙了我國經濟的發展，十一屆三中全會后我國確立了改革開放的總方針，1984年國有企業改革開始，擴大企業自主權，給企業“松綁”，故選A；B、C與材料無關，排除；1992年“南方談話”，D時間不符合題意，排除。17.一位學者在他的著作里說：“在20世紀的大幕拉開的時候，當時的世界大國在東方進行了一次很不光彩的集體亮相。”這一“集體亮相”給中國帶來的影響是（）A．打開了中國閉關鎖國的大門 B．被迫開放廣州、廈門、福州、寧波、上海 C．使中國完全淪為了半殖民地半封建社會 D．被迫割九龍司地方一區給英國參考答案：本題主要考查八國聯軍侵華，要求學生結合八國聯軍侵華的特征來分析。A．打開中國大門是第一次鴉片戰爭，時間是1840年。B．這是第一次鴉片戰爭以后開放的通商口岸。C．材料反映的是20世紀初列強對中國的侵略，應該是指八國聯軍侵華。簽訂了《辛丑條約》，使得中國最終淪為半殖民地半封建社會。D．割讓九龍是地方一區給英國是《北京條約》的內容是第二次鴉片戰爭的結果。故選：C。【點評】解答問題，要搞清楚近代列強侵略中國的過程特征和影響，學生要有一定的結合所學知識分析材料的能力。18.《顏氏家訓》說中國古代能夠“閉門而為生之具以足”，這說明(

)A．一般農家的男耕女織可以基本上實現自給自足B．家庭成員眾多各行各業都有，一切生產生活所需都可自己解決C．足不出戶閉門等商販上門D．農民生存要求極低參考答案：A略19.“井田”與“私田”相比，最主要的區別是（）

A．所有權B．耕作方式C．使用權D．賦稅形式參考答案：A20.英國首相撒切爾（1979-1990年在任）上任后毫不妥協地進行了改革，信奉“自由主義”的她開始對英國的“懶人”模式宣戰，鐵腕對付工會改革，并大刀闊斧地削減公共開支和社會福利。她堅信個人應該通過自己的力量和能力改善生活狀態。上述政策的最大特點是（）A.對經濟進行大力國家干預 B.建立福利國家制度C.減少經濟干預，減少福利 D.完善“人民資本主義”參考答案：C試題分析：本題考查的是英國“福利國家”制度知識點，旨在考查解讀材料、正確認知的能力。依據材料中“信奉自由主義”的信息可知，撒切爾“改革”不會大力國家干預，只會減少國家干預，A項錯誤；材料中“大刀闊斧地削減公共開支和社會福利”表明，80年代以后（1979—1990年在任）英國減少政府的公共開支，縮小“福利國家”的規模，而不是“建立”，B項錯誤；依據材料中“對英國的懶人模式宣戰”、“削減公共開支和社會福利”，C項符合材料主旨和題意，正確；人民資本主義是指發達國家資本家無法擁有企業的全部所有權，股票分散化的趨勢，但題干中沒有涉及，排除D。故選C。考點：羅斯福新政與當代資本主義的新變化·二戰后資本主義的變化·“福利國家”21.1961年3月，中央正式向全國下發《農村人民公社工作條例（草案）》，第40條規定：“要保障社員個人所有的一切生活資料，包括房屋、家具、衣被、自行車、縫紉機等，和在銀行、信用社的存款，永遠歸社員所有，任何人不得侵犯。”此項規定（）A．廢除了人民公社體制B．承認了生產資料私有制C．扭轉了農村工作中“左”的錯誤D．有助于克服平均主義參考答案：考點：G5：社會主義十年探索．分析：本題考查社會主義十年探索的成就與失誤，旨在考查學生準確解讀材料的能力．失誤﹣﹣﹣﹣﹣1958年社會主義建設總路線：1958年“大躍進”運動（以大煉鋼鐵為中心）、人民公社化運動（“一大二公”）①原因：中央領導人片面追求經濟建設中的高速度．②特征：高指標、瞎指揮、浮夸風、共產風③危害：造成國民經濟比例嚴重失調；嚴重破壞生態環境；挫傷人民的生產積極性；1959﹣1961年三年經濟困難解答：材料提到社員，表明人民公社體制并未廢除，故A錯誤；這一時期生產資料仍是公有制，故B錯誤；當時是人民公社期間，左的錯誤仍然存在，故C錯誤；人民公社化運動就是平均生產資料，主要是勞動力，而如果連個人生活資料都平均的話，那就成了絕對的平均主義，故D正確．故選D．22.下列著作宣傳資產階級維新思想的是參考答案：A23.中國民族資本主義在一戰期間的發展狀況用下列哪句詩來形容比較恰當A．千呼萬喚試出來

B．小荷才露尖尖腳

C．忽如一夜春風來

D．無可奈何花落去參考答案：C略24.下列各項史實與結論之間邏輯關系正確的是

史實結論A宋代發明了活字印刷術宋代以后雕版印制技術基本不再使用B考古發現唐長安城中的坊建有坊墻唐代城市中普遍實行坊市制C19世紀中期，英國生活資料及生產原料進口占其進口總額的95%，約50%的工業產品銷往國外英國已經成為典型的外向型經濟國家D1951~1955年，蘇聯對農業的投資由年均200億盧布增長到409億盧布蘇聯工農業發展失衡的局面得以改變參考答案：C考點：古代中國的科技等。本題考查對材料信息的理解、辨析和所學知識的運用能力。ABD的史實與結論之間不能形成完整的邏輯關系，史實正確但要得出后面的結論尚顯不足，而且這些結論與史實也不相符。只有C項史實與結論能夠形成相對準確的邏輯關系。25.洋務運動沒有使中國走上富強道路的根本原因是A、單純學習西方科技

B、沒有采取資本主義生產管理制度C、沒有觸動封建的生產關系

D、西方列強極力阻撓破壞參考答案：C26.“國家干預”、“政府補貼”、“以工代賑”、“工業復興”等詞語出之于A.戰時共產主義政策

B.羅斯福新政

C.赫魯曉夫改革

D.中國三大改造參考答案：B27.下列言論出現的順序是

①學以至圣的關鍵在于“致良知”②“然則為天下之大害者，君而已矣”③“仁者，天下之公，善之本也。仁者，天下之正理，失正理則無序而不和④臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進

A．③④①②

B．①②③④

C．④③①②

D．③①②④參考答案：C略28.希臘民主制和羅馬法共同的本質特點是A.都主張法律面前人人平等

B.都極力維護奴隸制C.都特別保護男子的政治權利

D.外邦人均無政治權利參考答案：B29.中國近代思想主要經歷了“師夷長技以制夷”“中體西用”“維新變法”“民主共和”“民主與科學”及“馬克思主義”的演進過程。這些思想反映的共同主題是A.發展資本主義B.救亡圖存C.反抗外來侵略D.反對專制統治參考答案：B“師夷長技以制夷”“中體西用”是近代地主階級為挽救民族危亡而進行的探索，“維新變法”“民主共和”“民主與科學”是民族資產階級為挽救危亡進行的嘗試，而“馬克思主義”則是無產階級用以挽救民族危亡的思想武器，故選B；A不符合地主和無產階級的主張，故排除A；題干中的內容不僅僅是反抗外來侵略，還有中華民族的發展這一內涵，故C以偏概全，所以排除C；D不符合地主階級的主張，故排除D。點睛：我國近代半殖民地半封建社會條件下，救亡圖存始終是近代人民奮斗的主題，而要救亡圖存就需要反帝反封建，這是由半殖民地半封建的社會性質所決定的，近代的地主階級、農民階級和資產階級、無產階級都進行了嘗試和探索，但是最終只有無產階級領導完成了這一使命，建立了獨立自主的新中國。30.郡縣制下的地方官與分封制下的諸侯王相比較，最主要的差別是A、統治區域的大小

B、轄區人口的多少C、身份地位的高低

D、與中央政府的關系參考答案：D二、非選擇題（共40分）31.閱讀材料，完成下列要求。材料一

《周禮》把“百工飭化八材”和“商賈阜通財賄”與“三農生九谷”等農業活動并列為“任萬民”選擇的“九職”。《史記》引《周書》，說農工商虞都是“民所衣食之原也”。——《略論重農抑商的歷史根源》材料二

戰國時期，群雄并起，有不少商人趁戰亂物資供應緊張而抬高物價。秦統一中國以后他們雖有收斂，但到了漢初，一些商人趁經濟凋敝、物質奇缺之機，囤積居奇，哄抬物價，牟取暴利，兼并農民。《漢書》中的《食貨志》記載:“商賈大者積貯倍息，小者坐列販賣，操其奇羸，日游都市，乘上之急，所賣必倍。”——《秦漢“重農抑商”的歷史原因及其影響》（1）根據材料一，簡要指出材料中關于農業和商業地位的認識（4分）（2）針對材料二中商人的不法行為，結合所學知識指出漢武帝推行的具體經濟政策。（6分）參考答案：(1)“農商并重”。（4分）(2)經濟政策:貨幣官鑄、鹽鐵酒專賣、官營販運、物價管理、征收重稅等。(6分)，答出三點即可）32.閱讀下列材料材料一、《墨子》中說：“農夫早出暮入，耕稼樹藝，多聚菽粟，此其分事也。婦人夙興業寢，紡績積纴，多治麻絲葛緒捆布縿，此其分事也。”材料二、自耕農是封建國家直接剝削的對象。為了保證賦稅、徭役和供應，封建國家歷來關注這一階層的存在。“穩定小農”是封建王朝長治久安的良策，每一個新王朝建立時，對此尤為關注。他們總是采取鼓勵墾荒等政策，積極培植自耕農。……自耕農這一階層很不穩定，經常分化。請回答：（1）材料一描述的是中國古代社會怎樣的生產方式？（2分）這種生產方式的主要特點是什么？（8分）（2）結合材料二，分析自耕農經濟在古代社會中的地位和作用。（5分）參考答案：答案：（1）生產方式：男耕女織的小農經濟。（2分）特點：封閉性、分散性、落后性；自給自足、以家庭為單位；農業與家庭手工業相結合。（任答其中三點，）（8分）（2）地位：自耕農是封建國家賦稅、徭役的主要承擔者；（3分）作用：大批自耕農的存在是社會穩定的重要條件。（2分）試題分析：(1)本題主要考查小農經濟的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。由材料“農夫早出暮入，耕稼樹藝，多聚菽粟，此其分事也。婦人夙興業寢，紡績積纴，多治麻絲葛緒捆布縿”，這顯然是描述男耕女織的小農經濟。結合所學，特點有：封閉性、分散性、落后性；自給自足、以家庭為單位；農業與家庭手工業相結合。(2)本題考查自耕農經濟的知識，旨在考查學生全面解讀材料的能力。由材料“自耕農是封建國家直接剝削的對象…“穩定小農”是封建王朝長治久安的良策，每一個新王朝建立時，對此尤為關注。他們總是采取鼓勵墾荒等政策，積極培植自耕農。……自耕農這一階層很不穩定，經常分化。”，可見，自耕農經濟的地位是：自耕農是封建國家賦稅、徭役的主要承擔者。自耕農經濟的作用是：大批自耕農的存在是社會穩定的重要條件。考點：中國古代的經濟·中國古代的農業經濟·小農經濟33.閱讀下列材料，回答問題：材料一、辛亥革命老人吳玉章曾作詩說：“喪權辱國震人心，鐵路風潮鼎沸騰，武漢義旗天下應，推翻專制共和興。”(1)材料一詩中反映了哪些重大歷史事件？（4分）材料二、下列圖片是近代中國人根據當時的形勢創作的宣傳漫畫,觀察下列三幅漫畫：圖片一、《望風而起》

圖片二、《共和》

圖片三：《恭祝中華民國萬歲》（2）材料二中三幅漫畫大致創作于什么時候？（2分）（3）解讀圖一、二中漫畫反映的歷史信息（4分）圖畫序號反映的歷史信息圖一

圖二

（4）“國”字傳統寫法是國，但在圖三中卻寫為“囻(口內一個民字)”，并認為是當時民眾的一個新創意，說明這個創意表達的思想觀念（2分），解釋其社會原因（2分）。參考答案：參考答案：（1）《辛丑條約》的簽訂，保路運動，武昌起義，中華民國成立，清朝覆亡帝制終結（任意答出其中兩個事件即可得4分）（2）1911、10—1912年初（2分）（3）圖畫序號反映的歷史信息圖一武昌起義后各地紛紛響應，清朝統治土崩瓦解（2分）圖二共和力量較為薄弱，革命隱藏著失敗的危機（2分）(4)思想觀念：國家主權在民（2分）。社會原因：民族資本主義發展、民主思想的傳播、資產階級革命派的積極斗爭、中華民國的建立、《中華民國臨時約法》的頒布。(可回答其中任意任兩點，1點1分)試題分析：辛亥革命。（1）仔細的分析材料“喪權辱國震人心，鐵路風潮鼎沸騰，武漢義旗天下應，推翻專制共和興”并不難得出答案，喪權辱國指的是《辛丑條約》的簽訂；鐵路風潮指的是保路運動；武漢義旗指的是武昌起義；推翻專制共和興說的是共和制的創立。（2）三幅圖片涉及到的是辛亥革命的相關內容，大致應該在辛亥革命爆發后，民國創立前這一段時間。（3）圖一體現的是辛亥革命爆發后各地紛紛響應的情況，此時清政府的統治土崩瓦解。從圖二可以看出共和的力量在一個孤峰上，勢單力孤。（4）很明顯，這樣的變化體現的是國民是國家的主體的思想。其原因要從民族資本主義的發展、民國的建立和民主觀念的深入發展等角度進行分析。34.閱讀下列材料:材料一始皇置酒咸陽宮，博士七十人前為壽。仆射周青臣進頌曰：“他時秦地不過千里，賴陛下神靈明圣，平定海內，放逐蠻夷，日月所照，莫不賓服。以諸侯為郡縣，人人自安樂，