第52頁共52頁小學家長會家長代表發言稿小學家長會優秀家長代表發言稿【一】親愛的老師、家長：你們好!我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個時機，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。我的孩子在進入xx小學以來，在很多方面都有進步，尤其在語言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進步很大。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!當然，孩子的教育是離不開家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育我想問三個問題。今天你感恩了嗎?古語說："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過我的人。每次母親節的時候我都會給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時候我都會送上我精心準備的禮物;每次家庭成員獲得進步時我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會學著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學回家，都會給我端上熱茶，送上我喜歡的水果。看著我胃口不好，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒有煮飯的經歷，我們還是被他的孝順感動了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務勞動券。我要叫他干家務就可以從中拿出相應的券。家長的言行是孩子的典范，這是我感到欣慰的一小點。你的孩子有興趣愛好嗎?我的孩子說實在的也沒有什么興趣愛好。每次我問他你喜歡什么他都說不上來。于是，我就開始了我的方案：從幼兒園小小班開始我就教孩子識字，自己也定了《幼兒畫報》識字雜志，發現兒子對游戲、故事很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進展著，漸漸地孩子就會有聽故事的習慣，到中班的時候，有一天晚上，孩子竟對我說："媽媽，以后我講故事給你聽吧。"每天晚上我都要聽完他講的一個故事才睡覺。到了一年級，x老師每天都要求孩子看書并記錄時間，正因為有了學校的標準教育使孩子的讀書欲望加強烈了。每次最快樂的事就是去新華書店，他可以選擇自己喜歡的書看，看完了，我會讓他自己選一本喜歡的，也會給他選一本我認為值得一看的書。買來的書總是不可以滿足他的需求，于是我就去圖書館辦了一張借閱卡，每個星期最多可以借兩本。后來聽說我學校的圖書館也可以借，每次我都要為孩子選上十來本帶回家。正因為有了學校和家長的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學校評為x月份閱讀之星。孩子小時候都喜歡隨意亂畫，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫的地方他都想試一試。我的孩子也是。或許很多家長會斥責孩子。而我卻開始了我的美術啟蒙教育當我發現他在墻上畫畫時，我就會找出早已準備好的白紙，坐下來對孩子說："孩子，我也很喜歡畫畫。今天我們就來畫畫比賽怎么樣?"孩子聽了就會滿口容許，這時我就會選擇，他平時喜歡畫的事物來和他進展比賽。畫好以后，我們都會叫家里的第三個家庭成員來評分，結果兒子的畫總是能多得一個五角星這多出的一個五角星是家長對孩子的鼓勵，孩子就會開始喜歡畫畫。畫畫有時候也是一項非常辛苦的勞動，一張畫要半天才能完成，孩子有時候就不樂意畫，于是雙休日下雨天不能出去玩的時候，我就會陪孩子一起畫，有時候我們臨摹同一張作品，有時候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫才能就在我的一次次變著把戲的練習中進步了。在市級比賽中榮獲過金獎，二等獎。這是我感到自豪的兩大點。細心的家長就發現我才講了兩個問題，還有一個問題我想請教在座的家長和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流?假設有什么好的方法和建議，懇請賜教，謝謝。在孩子的成長道路上我努力過，笑過，哭過，我無怨，我無悔。小學家長會優秀家長代表發言稿【二】尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：大家好!我是xx同學的家長，今天坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己拾掇自己的學慣用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說可以做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但漸漸地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人快樂的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子一定會養成好習慣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意漸漸抑制。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。二、重視孩子的“安康”這里的“安康”不僅指身體的安康，更為重要的是孩子的心理安康。要培養從自己的行為習慣做起，抑制煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和安康素質不斷得到進步。三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境孩子學習或做作業時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：假設能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析^p原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。五、要激發孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃重的興趣。可是假設不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。如今大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目的早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子漸漸就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。六、積極配合老師和學校老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開展。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。理論證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體安康!謝謝大家!小學家長會優秀家長代表發言稿【三】尊敬的各位老師、家長們：你們好!我是一年級x班xxx的家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個時機和平臺，讓我們大家能共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：一、身心安康最重要所謂身心安康，除了身體安康，更重要的是心理安康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、英勇堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，xx學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要英勇，堅持就是成功!而且我一直試圖通過古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發，xx如今知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。二、培養良好的行為和學習習慣xx如今一放學先寫作業，再寫日記，根本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業時我還沒下班，所以致今從沒人看著他寫過作業，要是沒寫完作業，叫他也不吃飯，必須先做完作業再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數學題，早上起床后翻開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。至于習慣的養成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的方案，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。方案不可把時間安排的過于緊張，適當地放松是必要和必須的。謝謝!小學家長會優秀家長代表發言稿【四】尊敬的各位老師、家長們：你們好!首先感謝校園老師給予我這么好的一個時機，我是二年級學生xx的家長，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和進步。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間漸漸從心理上去適應環境的變化和自己主角的變化。孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了校園環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為標準意識方面，老師們付出了宏大的努力和心血。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的職責和對孩子成長的影響是宏大的，也是深遠的。因此在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。一、盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氣氛環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有必須成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不平安感，對別人不信任，容易有傾向，從而導致不受別人的歡迎，被人孤立。另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子理解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去撫慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進展情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位考慮，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。假設你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們必需要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、安康自信的成長。二、要著重培養孩子良好的生活和學習習慣習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要____強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充分的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養平衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了安康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。關于學習習慣的培養，我是這樣做的。每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀潛力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一齊看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能單獨翻閱，理解潛力也逐漸進步，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家xx先生主編的《xxxxx》，是一本關于孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。三、學生家長要加強自己對愛的潛力的學習愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力。這種潛力來于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來于家長對孩子行為方式的思索;來于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來于家長與校園、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要透過學習，尋找適宜自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見考慮，與各位家長、老師共勉。我們相信，透過校園、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的保護中更加安康快樂的成長!中學家長會家長代表發言稿尊敬的各位領導、老師、各位家長：大家下午好!我是225班的一名學生家長。很榮幸可以參加這次特殊的家長會，并借此時機向大家表達我做為一名家長的心聲。首先，真誠感謝陽城五中的學校領導和各位老師。雖然五中建校時間短，但她環境優雅，寬容大氣，群英薈萃，教育教學質量一流。當初我們選擇了陽城五中，也是經過反復比較、深思熟慮，才最終決定下來的。事實證明我們的選擇是正確的，老師們辛勤耕耘，無私奉獻，積極進取的精神影響著每一位學生，打動了每一位家長。學校開展的精心規劃，課堂上的悉心講解，課余的無償補課，家長會上的傾心交流，操場上的強化訓練……點點滴滴，無不浸透著學校領導、老師的心血和汗水。孩子在這里，學到了知識，學會了做人，擁有了自信。孩子在五中度過的初中光陰充實快樂，她非常喜歡這里的老師同學，喜歡這里的一花一草，一石一木，孩子可以安康快樂地成長就是我們家長最大的欣慰。把孩子交給五中，交給這樣的領導和老師，我們家長省心，放心，安心。請允許我代表全體家長向你們表達崇高的敬意!再有一個多月的時間，我們的孩子就要步入中考的考場，這將是人生的一次挑戰。在孩子初三的最后階段，我們這些家長，該做些什么呢?首先我們要照顧好孩子的生活。這段時間孩子思想高度集中，精神高度緊張，家長要催促孩子合理安排作息時間，勞逸結合，保證較充足的睡眠。同時要做好后勤保障工作，科學飲食，適度地增加營養，讓孩子有一個安康的身體迎接中考。二是營造一個和諧的家庭氣氛。不要整天把中考掛在嘴邊，孩子的心理已經非常緊張了，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。家長應該找一些輕松的話題，比方講講笑話，聊聊天氣情況，讓孩子放松一下緊張的神經。更不能因為教育孩子意見有分歧夫妻間吵架拌嘴，要給孩子營造一個溫馨和諧的氣氛，創造一個良好的學習和生活環境。三是要保持樂觀愉快的情緒。臨近中考有的家長比孩子還要緊張，焦慮、睡不好覺、臉上整天沒有笑容，這樣是對孩子不信任的表現，無形中也給孩子增加了壓力。做家長的一定要調整好自己的心態，把憂慮放在心底，把笑容掛在臉上，把積極快樂的情緒傳遞給孩子，增強孩子的自信。四是加強溝通交流。多和老師溝通孩子的學習情況，有目的的指導孩子的學習;多和孩子交流，掌握孩子的身心狀況，及時發現一些問題：身體不舒適，趕快看醫生。心理上有壓力，給予關心和疏導，幫助他們放下包袱，輕裝上陣。總之，我們要做好家長該做的每一件事情，不給學校添亂子，不給老師找費事，不給孩子加壓力，積極支持學校的各項舉措，盡最大努力為孩子中考沖刺保駕護航。最后，我代表全體家長祝福孩子們中考獲得好成績!祝福陽城五中的領導和老師身體安康，生活愉快!祝福陽城五中，越辦越好，再創輝煌!謝謝大家!小學家長會家長代表發言稿的范文【小學家長會家長代表發言稿的范文】篇一尊敬的各位家長：一轉眼，我們的孩子已經長大了，成為六年級學生了，再過兩個學期，他們將面臨小學階段的最后一次考試——畢業升學考試。我們應該認識到，這段日子是小學至關重要的一個階段。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。如今的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受才能低下的孩子就會產生厭學的情緒。因此，我們的家長經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過后又不管了。放學后要讓孩子先寫完作業再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業幫家長做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事才能和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。寫作才能的進步一直是困擾我們的一個難題，而解決這個難題讀。的最正確途徑就是閱讀。那么作為家長，如何輔導孩子進展大量的課外閱讀呢?我覺得應從以下幾個方面做些工作。1、在家創設愛讀書的氣氛我們在家努力給孩子創設一個愛讀書的氣氛是非常重要的。首先，我們可以給孩子準備一個書架或書柜，讓孩子養成保護圖書的好習慣。假設沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，假設客廳開著電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書。假設能讓孩子經常看到家長讀書、看報的身影最好，因為“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時就是家長的影子。孩子會想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學習，我一定要以他們為典范，與書為友，決不落后。2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達才能的培養，進步寫作才能，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深化地理解生活。我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進你房間你都沒發現。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表揚和謙虛，我相信孩子一定會滿足你的這個愿望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否明晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進展針對性地指導。還可以在孩子讀完之后，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以后，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好?進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。3、鼓勵孩子應用于理論。我們還應關注他們在閱讀生活中的積累。當發現孩子對他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學會將所閱讀過的內容剪剪、貼貼，做一份周報時，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅持下去。4、幫助孩子選擇適宜的書籍我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以用心觀察孩子對什么書感興趣。這個階段的小學生富于夢想、好奇，有強烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關注、多與孩子交流讀書的心得。當孩子讀完這本書后，他就會有一種收獲感、成就感。抓住這個時機，家長適時地給孩子講一個名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個學習的典范。比方，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長大后也會和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會認識很多名人，從做人到學習都會潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個道理。總之，家長應該根據孩子的個性特點，采用適宜他的引導方法，讓孩子從小養成博覽群書的習慣。總之，假設一個人能在他的幼年時期就養成堅持閱讀的習慣，將有益于他終生的開展，因為書是人類進步的搖籃，是人類永遠的朋友。各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”謝謝各位家長!【小學家長會家長代表發言稿的范文】篇二尊敬的各位老師、家長們：你們好!首先感謝學校老師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優秀，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養，我的孩子如今進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也進步了不少!再次感謝兩位老師!介紹我的教育經歷我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環境因素造成的。總的根本素質是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發揮他的長處、彌補他的短處。我認為要教育好孩子的方法是：一、身教重于言教。因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規那么，保護環境衛生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要互相寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心別人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。三、我很愛孩子，但我不寵孩子。如今的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理才能較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析^p道理。。四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。為了進步他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。五、加強與學校的聯絡。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時理解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子安康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表里如一的好學生。其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經歷，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。小學家長會家長代表發言稿2篇小學家長會家長代表尊敬的老師、家長：你們好！我是鄭含旭的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個時機，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。我的孩子在進入解放路小學以來，在很多方面都有進步，尤其在語言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進步很大。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！當然，孩子的教育是離不開家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育我想問三個問題。今天你感恩了嗎？古語說："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過我的人。每次母親節的時候我都會給母親送上真摯的祝福；每次家庭成員生日的時候我都會送上我精心準備的禮物；每次家庭成員獲得進步時我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會學著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學回家，都會給我端上熱茶，送上我喜歡的水果。看著我胃口不好，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒有煮飯的經歷，我們還是被他的孝順感動了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務勞動券。我要叫他干家務就可以從中拿出相應的券。家長的言行是孩子的典范，這是我感到欣慰的一小點。你的孩子有興趣愛好嗎？我的孩子說實在的也沒有什么興趣愛好。每次我問他你喜歡什么他都說不上來。于是，我就開始了我的方案：從幼兒園小小班開始我就教孩子識字，自己也定了《幼兒畫報》識字雜志，發現兒子對游戲、很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進展著，漸漸地孩子就會有聽故事的習慣，到中班的時候，有一天晚上，孩子竟對我說："媽媽，以后我講故事給你聽吧。"每天晚上我都要聽完他講的一個故事才睡覺。到了一年級，毛老師每天都要求孩子看書并記錄時間，正因為有了學校的標準教育使孩子的讀書欲望加強烈了。每次最快樂的事就是去新華書店，他可以選擇自己喜歡的書看，看完了，我會讓他自己選一本喜歡的，也會給他選一本我認為值得一看的書。買來的書總是不可以滿足他的需求，于是我就去圖書館辦了一張借閱卡，每個星期最多可以借兩本。后來聽說我學校的圖書館也可以借，每次我都要為孩子選上十來本帶回家。正因為有了學校和家長的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學校評為三月份閱讀之星。孩子小時候都喜歡隨意亂畫，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫的地方他都想試一試。我的孩子也是。或許很多家長會斥責孩子。而我卻開始了我的美術啟蒙教育當我發現他在墻上畫畫時，我就會找出早已準備好的白紙，坐下來對孩子說："孩子，我也很喜歡畫畫。今天我們就來畫畫比賽怎么樣？"孩子聽了就會滿口容許，這時我就會選擇，他平時喜歡畫的事物來和他進展比賽。畫好以后，我們都會叫家里的第三個家庭成員來評分，結果兒子的畫總是能多得一個五角星這多出的一個五角星是家長對孩子的鼓勵，孩子就會開始喜歡畫畫。畫畫有時候也是一項非常辛苦的勞動，一張畫要半天才能完成，孩子有時候就不樂意畫，于是雙休日下雨天不能出去玩的時候，我就會陪孩子一起畫，有時候我們臨摹同一張作品，有時候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫才能就在我的一次次變著把戲的練習中進步了。在市級比賽中榮獲過金獎，二等獎。這是我感到自豪的兩大點。細心的家長就發現我才講了兩個問題，還有一個問題我想請教在座的家長和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流？假設有什么好的方法和建議，懇請賜教，謝謝。在孩子的成長道路上我努力過，笑過，哭過，我無怨，我無悔。小學家長會家長代表發言稿尊敬的各位老師、家長們：你們好！我是501班孫豪杰的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。我的孩子，上四年級時，我們選擇了黃山新年教育學校，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，遇事不張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此時機，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二堂課，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。一、重視孩子的"安康"這里的"安康"不僅指身體安康，更為重要的是孩子的，要培養從標準自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞英勇自強不息的民族精神，使孩子思想道德品質、科學文化和安康素質不斷得到進步。二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假設能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講"我們不求無怨無悔，但求無愧于心。"我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析^p原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對豪杰及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美妙！小學家長會學生家長代表發言稿尊敬的各位老師、家長們：你們好！我是##的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。我的孩子##，剛上小學時，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此時機，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。一、重視孩子的“安康”這里的“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康.要培養從標準自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞英勇自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和安康素質不斷得到進步。二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假設能找到適當的時間跟孩子溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析^p原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對##及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美。2023年小學家長會家長代表發言稿各位老師、家長：大家下午好!首先我要感謝學校和老師對劉逸宸的精心培養和照顧，孩子在校的點滴進步都浸透著老師辛勤的汗水。其次我要感謝學校能提供這么好的一個平臺供我們家長互相學習和交流。今天我非常榮幸能與大家一起分享我育兒過程中的一點心得體會。說起家庭教育經歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好品質、好習慣養成都離不開家長的正確引導和催促。下面我結合自己的親身體會著重從閱讀習慣、學習習慣以及親子溝通三方面與大家進展交流、分享。一、閱讀習慣分享閱讀的好處不用我多說，大家一定都知道，這里我首先想跟大家分享關于猶太人的故事。猶太人的家教很重視讀書。當孩子略微懂事時，母親就會翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經》上的蜂蜜，讓孩子意識到書本是甜的，猶太人每個家庭的父母，為了子女的求學，往往不惜傾家蕩產。猶太人對教育的高度重視，是出偉人和才人的根本原因。我們熟悉的名人有貝多芬、門德爾松、馬克思、卓別林、畢加索、愛因斯坦等等都是猶太人。受了這些啟發，在劉逸宸很小的時候，我就開始有意無意的培養的他的閱讀興趣。家里經常到處都放了小人書。孩子好似和書有緣，從小到大都沒有撕過書和本子，導致買給他的布書都沒派上用場。一歲多以后，我開始嘗試堅持每天晚上給他講故事，最開始用的是只有圖片的顏色鮮艷的小冊子，后面過度到有句子的書，受益最大的是《嬰兒畫報》。最開始他坐不住，每次只能堅持1-2分鐘，但我從不放棄，一直堅持。對于那么小的孩子，一個好習慣養成可能要幾十天，但是只要一終止，可能就前功盡棄。所以連年三十，都沒連續。這個閱讀的過程，一直伴隨著我對孩子不斷的表揚和鼓勵，哪怕只有一丁點的進步!到了2歲的時候，孩子閱讀習慣興趣養成。我開始嘗試教他認字，我認為會識字可以為他以后獨立閱讀打根底。受《好媽媽勝過好老師》的啟發，我開始指著字念故事他聽，他聽得很認真，漸漸的認識的字也越來越多了，最開始，為了檢驗他認不認識，我成心裝作不認識，讓他認讀;大一點閱讀才能進步后，我就跟他商定好，所有冒號內的字由他讀;再大一點我們輪流讀;如今他完全可以獨立閱讀了，我就跟他說：媽媽累了，想聽奔奔讀。，孩子每次都很配合，碰到不認識的字就會問我。我認為這樣真的是一舉兩得!這樣一步步走來，他4歲半根本開始獨立閱讀，對閱讀的興趣也越來越濃重。我也看在眼里，喜在心里。他如今對各種書籍都很好奇，閱讀速度也非常快。詩歌、故事，尤其喜歡科普類的，有時大人看的書他也看。比方：駕考的書。如今連大人看的育兒書，他偶爾也會翻一翻。(舉例：數學和理科的故事)下面談談孩子的閱讀收獲：1.增長見識、開拓眼界(舉例：①王蓮50斤;②《薩米歷險記》中雷愛吃水母)，經常會給我帶來意外的驚喜;2.豐富了詞匯和表達方式(成語、諺語。舉例：想到一個笑話狗改不了____);3.閱讀開展了規那么認識，養成了良好的行為習慣，并且學會了感恩。(舉例：喝酸奶);4.帶來了愉悅體驗，讓他的成長更快樂(用長沙話說：韻了這個味!)。每次看到小家伙閱讀時的滿足表情，我就有種莫名的感動;5.閱讀親密了我和兒子的親子關系，讓我有時機打造高質量的親子光陰。經歷總結：1.陪伴孩子。閱讀習慣的培養，離不開家長的陪伴(舉例：迪雅媽媽陪孩子看書)，一起走入故事世界;2.家庭閱讀氣氛的營造，父母是孩子的一面鏡子;3.為孩子適宜他年齡并且喜歡的書籍，這樣可以更快速的為孩子翻開一扇窗，而且只要讓孩子看到了迷人的風景，他就再也不愿意關上了。4.不連續的表揚和鼓勵。二、學習習慣培養分享孩子步入小學之前，幾乎沒拿過筆，導致一開始握筆、寫字姿勢非常不標準，我不得不坐在他旁邊不停地提醒他，非常疲憊!后來無意中在發現了一套學具-矯姿器和握筆器。沒想到這套東西幫了大忙，孩子的坐姿和握筆姿勢迅速得以糾正!我也可以開始著手培養他獨立完成作業的習慣。我跟他不斷灌輸一種意識：放完學最重要的事是做作業，做作業是自己的事，必須獨立完成。直到如今我還會經常問他，目的是加深、穩固印象。孩子漸漸承受我的觀點，開始漸漸習慣媽媽不在身邊陪做作業。對付孩子做作業的拖拉，我一般會根據孩子的作業量，和他一起商定完成需要的時間，假設提早完成會有獎勵，如獎勵優或20分鐘他喜歡的動畫片、一本沒看過的書、晚上講故事等等。沒有完成會要扣掉優(優主要針對孩子的針對行為習慣設的獎勵，是虛擬的。相當于學校的小貼，可以兌換獎品，舉例：買熒光筆)看到孩子單純的面容，我覺得還有什么事情是不可以原諒的呢。這樣經過一段時間，通過獎勵的方式，他寫作業的速度和自覺性也不斷進步。期間我買了一本兒童版的《七個好習慣》，其中最重要的一個習慣-要事第一，是我常掛在口邊跟他說的，碰到很多事情堆積在一起，我會讓他自己做選擇，自己按輕重緩急排序。孩子不比大人，有時養成好的習慣會受外界的影響，經常會反復，所以需要家長更多的耐心和關注。很多壞習慣，假設發現得早，能消滅在萌芽狀態是最好的。三、親子溝通分享：多表揚和鼓勵;積極傾聽，多接納和包容孩子。孩子獲得進步時，我一般很少用比方：奔奔真棒、很乖、真了不起之類的詞語，因為這些表揚非常空洞，比較敷衍。我更關注過程，注重對他的行為做描繪，并予以肯定。(舉例①考試100分這次考試得到100分，我看這全是因為你平時熱愛學習，上課專心聽講，在家認真復習的結果!②作業認真時。我剛看到奔奔在專心致志寫作業，所以寫得這么好，媽媽相信你一定會越寫越好的!③昨晚拉丁舞完畢跑步;④刷牙。孩子考試沒考好，我從不指責他。我總喜歡問他：奔奔，這次考試你盡力了嗎?;還有不懂的嗎?;有媽媽可以幫助你的地方嗎?，下次你會注意，不再犯這樣的錯誤了嗎?。而且我總是跟他強調，爸爸媽媽最重視的不是結果，而是過程。只要奔奔學習態度好，沒考好也沒關系的。我始終堅信，如今的孩子智商都高，只要過程完美，結果絕對不會差。2023年小學家長會家長代表發言稿各位老師、家長：大家下午好!首先我要感謝學校和老師對劉逸宸的精心培養和照顧，孩子在校的點滴進步都浸透著老師辛勤的汗水。其次我要感謝學校能提供這么好的一個平臺供我們家長互相學習和交流。今天我非常榮幸能與大家一起分享我育兒過程中的一點心得體會。說起家庭教育經歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好品質、好習慣養成都離不開家長的正確引導和催促。下面我結合自己的親身體會著重從閱讀習慣、學習習慣以及親子溝通三方面與大家進展交流、分享。一、閱讀習慣分享閱讀的好處不用我多說，大家一定都知道，這里我首先想跟大家分享關于猶太人的故事。猶太人的家教很重視讀書。當孩子略微懂事時，母親就會翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經》上的蜂蜜，讓孩子意識到書本是甜的，猶太人每個家庭的父母，為了子女的求學，往往不惜傾家蕩產。猶太人對教育的高度重視，是出偉人和才人的根本原因。我們熟悉的名人有貝多芬、門德爾松、馬克思、卓別林、畢加索、愛因斯坦等等都是猶太人。受了這些啟發，在劉逸宸很小的時候，我就開始有意無意的培養的他的閱讀興趣。家里經常到處都放了小人書。孩子好似和書有緣，從小到大都沒有撕過書和本子，導致買給他的布書都沒派上用場。一歲多以后，我開始嘗試堅持每天晚上給他講故事，最開始用的是只有圖片的顏色鮮艷的小冊子，后面過度到有句子的書，受益最大的是《嬰兒畫報》。最開始他坐不住，每次只能堅持1-2分鐘，但我從不放棄，一直堅持。對于那么小的孩子，一個好習慣養成可能要幾十天，但是只要一終止，可能就前功盡棄。所以連年三十，都沒連續。這個閱讀的過程，一直伴隨著我對孩子不斷的表揚和鼓勵，哪怕只有一丁點的進步!到了2歲的時候，孩子閱讀習慣興趣養成。我開始嘗試教他認字，我認為會識字可以為他以后獨立閱讀打根底。受《好媽媽勝過好老師》的啟發，我開始指著字念故事他聽，他聽得很認真，漸漸的認識的字也越來越多了，最開始，為了檢驗他認不認識，我成心裝作不認識，讓他認讀;大一點閱讀才能進步后，我就跟他商定好，所有冒號內的字由他讀;再大一點我們輪流讀;如今他完全可以獨立閱讀了，我就跟他說：媽媽累了，想聽奔奔讀。，孩子每次都很配合，碰到不認識的字就會問我。我認為這樣真的是一舉兩得!這樣一步步走來，他4歲半根本開始獨立閱讀，對閱讀的興趣也越來越濃重。我也看在眼里，喜在心里。他如今對各種書籍都很好奇，閱讀速度也非常快。詩歌、故事，尤其喜歡科普類的，有時大人看的書他也看。比方：駕考的書。如今連大人看的育兒書，他偶爾也會翻一翻。(舉例：數學和理科的故事)下面談談孩子的閱讀收獲：1.增長見識、開拓眼界(舉例：①王蓮50斤;②《薩米歷險記》中雷愛吃水母)，經常會給我帶來意外的驚喜;2.豐富了詞匯和表達方式(成語、諺語。舉例：想到一個笑話狗改不了____);3.閱讀開展了規那么認識，養成了良好的行為習慣，并且學會了感恩。(舉例：喝酸奶);4.帶來了愉悅體驗，讓他的成長更快樂(用長沙話說：韻了這個味!)。每次看到小家伙閱讀時的滿足表情，我就有種莫名的感動;5.閱讀親密了我和兒子的親子關系，讓我有時機打造高質量的親子光陰。經歷總結：1.陪伴孩子。閱讀習慣的培養，離不開家長的陪伴(舉例：迪雅媽媽陪孩子看書)，一起走入故事世界;2.家庭閱讀氣氛的營造，父母是孩子的一面鏡子;3.為孩子適宜他年齡并且喜歡的書籍，這樣可以更快速的為孩子翻開一扇窗，而且只要讓孩子看到了迷人的風景，他就再也不愿意關上了。4.不連續的表揚和鼓勵。二、學習習慣培養分享孩子步入小學之前，幾乎沒拿過筆，導致一開始握筆、寫字姿勢非常不標準，我不得不坐在他旁邊不停地提醒他，非常疲憊!后來無意中在發現了一套學具-矯姿器和握筆器。沒想到這套東西幫了大忙，孩子的坐姿和握筆姿勢迅速得以糾正!我也可以開始著手培養他獨立完成作業的習慣。我跟他不斷灌輸一種意識：放完學最重要的事是做作業，做作業是自己的事，必須獨立完成。直到如今我還會經常問他，目的是加深、穩固印象。孩子漸漸承受我的觀點，開始漸漸習慣媽媽不在身邊陪做作業。對付孩子做作業的拖拉，我一般會根據孩子的作業量，和他一起商定完成需要的時間，假設提早完成會有獎勵，如獎勵優或20分鐘他喜歡的動畫片、一本沒看過的書、晚上講故事等等。沒有完成會要扣掉優(優主要針對孩子的針對行為習慣設的獎勵，是虛擬的。相當于學校的小貼，可以兌換獎品，舉例：買熒光筆)看到孩子單純的面容，我覺得還有什么事情是不可以原諒的呢。這樣經過一段時間，通過獎勵的方式，他寫作業的速度和自覺性也不斷進步。期間我買了一本兒童版的《七個好習慣》，其中最重要的一個習慣-要事第一，是我常掛在口邊跟他說的，碰到很多事情堆積在一起，我會讓他自己做選擇，自己按輕重緩急排序。孩子不比大人，有時養成好的習慣會受外界的影響，經常會反復，所以需要家長更多的耐心和關注。很多壞習慣，假設發現得早，能消滅在萌芽狀態是最好的。三、親子溝通分享：多表揚和鼓勵;積極傾聽，多接納和包容孩子。孩子獲得進步時，我一般很少用比方：奔奔真棒、很乖、真了不起之類的詞語，因為這些表揚非常空洞，比較敷衍。我更關注過程，注重對他的行為做描繪，并予以肯定。(舉例①考試100分這次考試得到100分，我看這全是因為你平時熱愛學習，上課專心聽講，在家認真復習的結果!②作業認真時。我剛看到奔奔在專心致志寫作業，所以寫得這么好，媽媽相信你一定會越寫越好的!③昨晚拉丁舞完畢跑步;④刷牙。孩子考試沒考好，我從不指責他。我總喜歡問他：奔奔，這次考試你盡力了嗎?;還有不懂的嗎?;有媽媽可以幫助你的地方嗎?，下次你會注意，不再犯這樣的錯誤了嗎?。而且我總是跟他強調，爸爸媽媽最重視的不是結果，而是過程。只要奔奔學習態度好，沒考好也沒關系的。我始終堅信，如今的孩子智商都高，只要過程完美，結果絕對不會差。孩子經常會犯錯誤，我認為孩子的任何行為動機背后都有一個需求。孩子犯錯誤時，我一般盡可能接納和包容，并走進孩子的內心世界，積極傾聽，讓他說明來龍去脈，然后通過引導、提問的方式讓他自己得出結論，而不是直接指責、貼標簽、訓斥。我發現他自己悟出的結論往往比父母給出的結論印象更為深化。有一句話相信許多家長都聽說過孩子的很多問題其實都是父母的問題。剛聽這句話時我懵了，那時我正在聽一個課程。后面才漸漸理解。(舉例：奔奔近期在托管不寫作業案例)。孩子難免有挨打受罰的時候，(舉例：前晚挨屁股)過后我都會對他說：媽媽只是懲罰你的行為，但這不影響爸爸媽媽對你的愛，我們永遠愛你，這樣一來，孩子往往能表示理解。帶孩子的過程中，我走過很多彎路。有時因為自己情緒沒控制好，經常會傷害到孩子。其實人在發怒的時候智商是0，所以碰到自己實在無法忍受的時候，一定要對自己說：先處理情緒、再處理問題。如今我也在不斷的學習中。____著名企業家誠說過播種一個行為收獲一個習慣，播種一個習慣收獲一個性格，播種一個性格收獲一個人生可見，習慣對于一個人的影響是多么大。尤其在小學階段，學習習慣的培養更重于學習成績。孩子在學校承受的大部分是知識的教育，智力的培養。但是非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，安康的心理，積極的情緒等重點在家庭教育，需要我們各位家長的共同努力。在這里羅嗦了這么多自己的一些育兒體會，也真誠希望能得到老師和家長們更多的幫助，讓我們一起用心的對待孩子，一起陪伴孩子共同進步，一起靜待花開!我的發言完畢，不妥之處請多指教。謝謝各位家長，謝謝老師!小學家長會家長交流發言稿小學家長會家長交流發言稿各位家長，各位老師大家好，我是***的媽媽，首先我覺得我們都很幸運，很幸運我們的孩子遇到了這么好的班主任，這么好的老師，在這里我發自內心地對孩子的老師說聲謝謝！很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實當王老師告訴我讓我發言的時候，我很心虛，我知道在座的各位家長教育子女方面做得出色的人有很多，接下來我抱著學習的心態把自己平時的一些做法和大家交流一下。分析^p孩子的特點，有針對性地進展引導。我家孩子在三年級以前比較膽小，缺乏勇氣，有些事情都不敢去做。舉一個最實在一點的例子，我家住的是獨家院，緊鄰著門面房，租賃門面房的那家有個和他年紀相仿的男孩兒，他們已經在一塊兒成好朋友了，但是，每次我家孩子就不敢單獨去找人家玩，就靠著胡同口往外看看，連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵了他幾次，效果不太好，我分析^p了孩子的原因是不夠自信，覺得自己什么都不好。其實是家長沒有給孩子自信。我意識到了問題的嚴重性，于是我在家鼓勵孩子多說，和小朋友一齊學口才，正好冬天有一個語言表演大賽，我就讓孩子去試試，結果通過初賽、復賽最后的決賽，獲得了十佳少年。我就順勢讓孩子接著學習口才，生活中鼓勵他膽子大一點，比方我總是說，：“你行的！媽媽相信你，去吧！”接下來又參加了安陽市愛國讀書教育演講比賽，獲得了一等獎，又參加了一些大大小小的比賽，也獲得了較好的成績。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強了，同時他也意識到原來我也可以的。如今，朋友們見了我家的孩子第一句話總會說：“你家孩子真能說，口才真好！”其實只有我知道，孩子只是剛剛開始，以后需要進步的地方還有很多。對孩子要多鼓勵。其實語言有很大的暗示作用，不要給孩子貼上標簽，比方我家孩子就不聽話，或者說他膽小，這樣孩子就認為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵為主，比方，我就會跟孩子說：“呀，一看你今天的作業肯定一遍就做對了。”“今天你們老師說嘉林是不是在哪里學過書法啊？”他會接著問：“為什么老師這么說？”我就接著說：“老師說你的字寫得很有筆畫，寫得很棒。”他就會美滋滋地，作業寫得更好了。還有我還會當著他的面對他爸爸說：“咱家孩子就知道學習，肯定會考上大學呢？”還會說：“你越來越會考慮了，進步與創新上的題都會做了，這次數學肯定考它個90分往上。”他就會謙虛的說：“會不會啊！”我就會很肯定的說：“會，我就相信你。”這樣孩子的作業根本做得比較順利，遇到難題也能獨立考慮，感覺學習比以前輕松了，當然這只是和他自身比。孩子需要家長的鼓勵，這也是一個暗示，在這樣美妙的暗示里，相信孩子也會變得更優秀。家庭教育是關鍵。首先，我們要教育子女還要先約束好自己，標準好自己的行為，這樣子女有一個好的典范，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和典范去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環境、家長的典范作用便是一種“無聲的教育”。其次，夫妻之間不要起爭執，就算起爭執，盡量不讓孩子看見。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺快樂。孩子的爸爸性子急，有時就會發脾氣，這時孩子就會偷偷跟我說：“媽媽，不要生氣，爸爸他就是那樣的人。我去幫你洗碗吧。”我就會告訴他，沒事這是正常的，我沒生氣。只有家庭環境好了孩子才會更寬容，才會更容易形成積極的人生態度。作為孩子的父母，我們就想讓孩子快快樂樂的長大，將來可以生活的更好，我想應該讓孩子形成好的習慣，好的人格。在這點上，作為父母的我們一直在路上，最后我想給大家分享一段話：無論成績好壞，請想想，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花漸漸的看著長大，隨著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福，相信孩子，靜待花開，也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹，是的，我們父母可以做的就是給孩子一個好的家庭教育，相信孩子，靜待花開！小學家長會學生家長代表發言稿范例尊敬的各位老師、家長們：你們好！我是##的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。我的孩子##，剛上小學時，我們就選擇了光明小學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此時機，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。一、重視孩子的“安康”這里的“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康.要培養從標準自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞英勇自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和安康素質不斷得到進步。二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子