第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任八年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第2課時(shí)服務(wù)社會(huì)

快速閱讀教材正文部分，思考下列問(wèn)題，并用鉛筆在教材上劃出問(wèn)題要點(diǎn)。1.我們?yōu)槭裁匆鲃?dòng)服務(wù)社會(huì)？2.服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們?cè)趺醋觯?.我們可以參加哪些公益活動(dòng)？自主學(xué)習(xí)

奉獻(xiàn)助我成長(zhǎng)1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)義務(wù)植樹(shù)志愿講解指揮交通你參加過(guò)哪些類(lèi)似的活動(dòng)？與同學(xué)分享你的感受。義務(wù)獻(xiàn)血募捐、義務(wù)打掃街道衛(wèi)生、探訪敬老院老人等。感受：參加這些活動(dòng)，付出了辛苦和汗水，但也發(fā)自內(nèi)心地高興，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)與能力，更加認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任。探究與分享退休工人曹師傅是一位熱心人，熱衷于組織和參加有關(guān)環(huán)保的公益活動(dòng)，受其影響，越來(lái)越多的人加入到宣傳、參與環(huán)保活動(dòng)中。（1）曹師傅的行動(dòng)為什么能影響周?chē)耍浚?）他的事跡對(duì)我們有什么啟示？人生價(jià)值在于什么?怎樣實(shí)現(xiàn)?為什么?(1)一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。(2)只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn),才能得到人們的尊重和認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。(3)在現(xiàn)實(shí)生活中,我們每個(gè)人都無(wú)一例外地享用著社會(huì)所提供的生活和學(xué)習(xí)條件,人人都有責(zé)任回報(bào)社會(huì),為他人和社會(huì)提供服務(wù)。1.服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值探究與分享小方參加學(xué)校舉辦的義賣(mài)活動(dòng)，在出售自己手工作品的過(guò)程中，由開(kāi)始的緊張到后來(lái)與人交流越來(lái)越自然，這次活動(dòng)既幫助了他人，小方也得到了鍛煉。（1）小方的經(jīng)歷給你帶來(lái)怎樣的感受？（2）結(jié)合自己參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷，談?wù)勀愕氖斋@？2.服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)全面發(fā)展服務(wù)社會(huì)促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?(1)視野不斷拓展;(2)知識(shí)不斷豐富;(3)觀察、分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高;(4)人際交往能力得到提升;(5)道德境界不斷提高。①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。＊服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義是什么？

新課講授熱心公益服務(wù)社會(huì)

(二)服務(wù)社會(huì)的具體行動(dòng)活動(dòng)三：參加公益我能行幾個(gè)同學(xué)利用節(jié)假日到街頭清除小廣告，為美化城市出一份力。學(xué)校發(fā)起“走進(jìn)敬老院，關(guān)愛(ài)老年人”活動(dòng)，組織學(xué)生到敬老院教老人使用電腦。

新課講授兩個(gè)中學(xué)生看到一位老人顫顫巍巍地上地鐵，連忙上前攙扶。

你參加過(guò)哪些類(lèi)似的活動(dòng)？遇到過(guò)哪些困難？你是如何克服的？

志愿者（Volunteer）聯(lián)合國(guó)定義為“自愿進(jìn)行社會(huì)公共利益服務(wù)而不獲取任何利益、金錢(qián)、名利的活動(dòng)者”，具體指在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，能夠主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任而不獲取報(bào)酬、奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和行動(dòng)的人。作用性質(zhì)中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)和社會(huì)保障事業(yè)的各界青年組成的全國(guó)性社會(huì)團(tuán)體。通過(guò)組織和指導(dǎo)全國(guó)青年志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。志愿者精神：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步

（1）含義：社會(huì)公益活動(dòng)是指組織或個(gè)人向社會(huì)捐贈(zèng)財(cái)物、時(shí)間、精力、知識(shí)等活動(dòng)。即不以換取物質(zhì)回報(bào)為目的，更多的是一種奉獻(xiàn)和服務(wù)精神的傳遞。1.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)(2）青少年能參與哪些力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)？1.我們可以在社區(qū)、公園、車(chē)站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為；2.可以到科技館、博物館做志愿者。環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。（3）社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式（4）要求：無(wú)論參加哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng)，我們都要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。無(wú)論哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng)，我們都應(yīng)該如何對(duì)待？※2.熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)“熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)”對(duì)我們的要求是什么?

努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)敬業(yè)精神,學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越,為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。我們應(yīng)如何服務(wù)社會(huì)？服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)不在于年齡大小、時(shí)間早晚、精力投入多少，而在于參與社會(huì)公益活動(dòng)的熱情和實(shí)際行動(dòng)，讓我們大家攜起手來(lái)共同參與吧，這樣社我們的會(huì)生活才會(huì)變得更加美好微公益，從我做起請(qǐng)同學(xué)們制訂一份微公益活動(dòng)方案。小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了奉獻(xiàn)助我成長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，讓我們知道服務(wù)社會(huì)能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，能促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在社會(huì)生活中，我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)助我成長(zhǎng)奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行1.體現(xiàn)人生價(jià)值2.促進(jìn)全面發(fā)展1.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)2.熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)板書(shū)1.南開(kāi)大學(xué)89歲老師宋聲揚(yáng)在食堂看到貧困生不舍得買(mǎi)葷菜吃，便和老伴商量捐款。老伴離世后，宋老師把省吃儉用積累的100萬(wàn)元以助學(xué)金名義捐贈(zèng)給了南開(kāi)大學(xué)。宋老師的行為（）A.已不適合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展B.是關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)C.只能幫助一小部分人，作用不大D.屬于人民教師的職責(zé)B鞏固提升2.許多偉人正是憑借對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)，鑄就了高尚的人格。他們獻(xiàn)身社會(huì)贏得了人們的敬重，這說(shuō)明了（）A、親近社會(huì)，才能使人樂(lè)觀向上B、親近社會(huì)，才能快樂(lè)幸福C、奉獻(xiàn)社會(huì)，才能進(jìn)入人生最高境界D、走上社會(huì)，才能成功C3.服務(wù)社會(huì)，不僅是一種責(zé)任，更是一種幸福。下列行為屬于服務(wù)社會(huì)的有（）A.期末考試幫助同學(xué)作弊B.到敬老院參加慰問(wèn)孤寡老人的公益活動(dòng)C.當(dāng)你的同學(xué)遇到困難，竭盡全力去幫助他D.班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)總是逃跑B4.愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義。”這段話告訴我們(