初一語文上冊(cè)教課計(jì)劃教課計(jì)劃怎么寫？語文教課中，要增強(qiáng)綜合，簡化眉目，突出重點(diǎn)，著重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情誼之間的聯(lián)系，重視累積、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文涵養(yǎng)的整體提升。以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！(一)一、教材特色這套教材在每單元的后邊都增添閱讀、寫作、口語社交、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)一直與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作、口語社交、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培育與個(gè)性發(fā)展、人品養(yǎng)成就整合在了一起。教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上著重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別。在練習(xí)上，尊敬學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，指引學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且著重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要修業(yè)生在互幫中睜開學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教課目的掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)1、掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。2、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停留、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)變，為培育學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。3、認(rèn)識(shí)寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大批的課外讀物，提升文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，領(lǐng)悟其感情。4、培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。思想道德目標(biāo)：在語文的教課過程中，要進(jìn)步的培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)異的人生觀。要培育學(xué)生自主、合作、研究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完好的表達(dá)見聞，內(nèi)容詳盡、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完好正確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活中間，提升自己的文化品嘗。三、教課舉措1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，恩賜必需的入學(xué)教育，明確學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓孩子們知道怎么學(xué)語文，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、創(chuàng)立輕松、爽朗的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，開始漂亮語文的快樂之旅。3、精益求精自己的教課方法，用新課程的理念指導(dǎo)教課，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教課效率，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)教課中的問題，并進(jìn)行反思。4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要修業(yè)生能一般話正確、流利、有感情的朗讀。能夠在課外組織朗讀競賽也許是演講競賽，促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流。5、成立合作小組，增強(qiáng)學(xué)生之間互相合作的能力。組成學(xué)習(xí)互幫小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。創(chuàng)立出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。6、指引、激勵(lì)學(xué)生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆錄，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。7、早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容，或預(yù)習(xí)課文。8、每天部署學(xué)生完成必然量的寫字作業(yè)。9、每周作文一大一小，序列訓(xùn)練，有序推動(dòng)。(二)為了使本學(xué)期的教課工作有計(jì)劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所肩負(fù)的教課任務(wù)，特?cái)M定本教課計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想：本期的語文教課工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，確實(shí)提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平易教育教課能力，落實(shí)老例工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面持續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教課;一方面增添課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀累積，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的語文涵養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語社交能力獲得提升，擁有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。二、學(xué)生解析：我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七(1)班語文教課。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文涵養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主研究合作的能力也不能夠，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語文教課的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。我必然按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培育學(xué)生的語文涵養(yǎng)，正確掌握語文教育的特色，踴躍提議自主、合作、研究的方式，為社會(huì)主義建設(shè)培育實(shí)用的人材。三、教材解析：我們采納的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元：新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將睜高興的人生，所以這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)于人生的向往、體驗(yàn)和思慮，在閱讀這些課文的時(shí)候，將會(huì)指引學(xué)生領(lǐng)會(huì)人生，關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體掌握課文內(nèi)容，并且提升朗讀的能力，做到讀音正確，停留適合，能初步讀出語氣。本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。課文既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難，有講到命運(yùn)的遭到;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟迪，為我們往后的人生之路點(diǎn)亮了一盞心燈。第二單元：這個(gè)單元是持續(xù)上個(gè)單元的人生課題，交我們?cè)趺闯闪⒗硐耄瑢?shí)現(xiàn)理想。課文從不同樣側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn)，為漫長的人生打下精神的底色。第三單元：這個(gè)單元，重新開啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描述了美的的光景《(春》、《濟(jì)南的冬季》)，描述了美的感情第四單元：在講完了自然界的多姿多彩此后，本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)親密相關(guān)。讀這些文章能夠豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲，培育我們的科學(xué)精神。本單元的特色是科學(xué)知識(shí)的普及，所以，在學(xué)習(xí)中要修業(yè)生能夠借助圖書室也許互聯(lián)網(wǎng)，收集、查閱相關(guān)資料，培育科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容重點(diǎn)，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提升現(xiàn)代文閱讀的能力。第五單元：這個(gè)單元中，我們能夠感覺到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。親情是人人間最誠摯而美好的感情，這樣的文章經(jīng)常最能感動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心成立，選文兼?zhèn)湓娢模鎮(zhèn)涔沤瘢鎮(zhèn)渲型狻Ｋx的五篇課文，作者努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對(duì)親情的領(lǐng)悟與贊嘆，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。第六單元：這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的巧妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛假形象、故事情節(jié)及情景，波折地反響現(xiàn)實(shí)，表達(dá)必然的思想感情。在這些由想象創(chuàng)立出來的世界中，領(lǐng)會(huì)世界別樣的魅力。四、教課目的：(一)、識(shí)記的生字的字音、字型、字義。(二)、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停留、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)變，為培育學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。(三)、認(rèn)識(shí)寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大批的課外讀物，提升文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，領(lǐng)悟其感情。(四)、培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于發(fā)問，敢于發(fā)言。(三)為適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，本冊(cè)教材面向?qū)W生終生發(fā)展的需要，按照以學(xué)生為主體的原則，融工具性和人文性于一體，確實(shí)表現(xiàn)了語文課程的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性，時(shí)代性和開發(fā)性的特色。表現(xiàn)了以人為本的教育見解。為完成好這學(xué)期的教課任務(wù)，全面提升學(xué)生的文化涵養(yǎng)素質(zhì)，特?cái)M定以下。一、教材解析(編排特色及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目)：目前采納的是人教版新版教材，刪除了沈復(fù)的《童趣》流沙河的《理想》《短文兩篇》(張晨風(fēng)的《行道樹》、周素珊的《第一次真好》)周國平的《人生寓言》(《白兔和月亮》和《落難的王子》)瑪麗?居里的《我的信念》梁衡的《夏感》蒲松齡的《山市》魯迅的《風(fēng)箏》郭沫若的《郭沫若詩兩首》。新增了9篇課文：史鐵生的《秋季的》魏巍的《我的老師》丘吉爾的《我的早年生活》海倫凱勒的《再塑生命的人》馬實(shí)時(shí)的《王幾何》賈平凹的《風(fēng)雨》選自《禮記》的《雖有佳肴》紀(jì)昀的《河中石獸》吳承恩的.《小圣施威降大圣》本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元，每單元的后邊都增添閱讀、寫作、口語社交、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)一直與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作、口語社交、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培育與個(gè)性發(fā)展、人品養(yǎng)成就整合在了一起。教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上著重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別。在練習(xí)上，尊敬學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，指引學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且著重學(xué)生的集體合作精神，要修業(yè)生在互幫中睜開學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、學(xué)生學(xué)情解析：七年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)初中，還不太適應(yīng)新課標(biāo)教材，加之初中課文篇幅較長，學(xué)生學(xué)起來較費(fèi)力，并且多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差，所以這學(xué)期的教課任務(wù)艱巨，需花銷大批心血。所以，這個(gè)學(xué)期的語文教課，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要乞降學(xué)生實(shí)質(zhì)，要從兩個(gè)方面著手：一方面主要培育他們優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方在課堂上聽講要記筆錄，要踴躍發(fā)言發(fā)問等等;另一方面是培育學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，培育學(xué)生自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而全面提升學(xué)生的語文涵養(yǎng)。三、教課要求：(一)、掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。(二)、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停留、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)變，為培育學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。(三)、認(rèn)識(shí)寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大批的課外讀物，提升文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，領(lǐng)悟其感情。(四)、培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于發(fā)問，敢于發(fā)言。思想道德目標(biāo)：在語文的教課過程中，要進(jìn)步的培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)異的人生觀。要培育學(xué)生自主、合作、研究的能力，踴躍開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完好的表達(dá)見聞，內(nèi)容詳盡、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完好正確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活中間，提升自己的文化品嘗。四、教課路子與舉措：1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，恩賜必需的入學(xué)教育，明確學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓孩子們知道怎么學(xué)語文，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、創(chuàng)立輕松、爽朗的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，開始漂亮語文的快樂之旅。3、精益求精自己的教課方法，用新課程的理念指導(dǎo)教課，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教課效率，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)教課中的問題，并進(jìn)行反思。4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要修業(yè)生能一般話正確、流利、有感情的朗