精品文檔精心整理【精髓】美術教學工作方案三篇指縫很寬，時間太瘦，靜靜從指縫間溜走，我們又將面對不同樣的工作任務，先做一份工作方案，開個好頭吧。可是拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是對于美術教學工作方案3篇，僅供參照，歡迎大家閱讀。美術教學工作方案篇1高一：上學期：著重繪畫根基與興趣的培養，課程設置為：素描根基知識――單個石膏幾何形體的摹仿——組合石膏幾何形體的摹仿——組合幾何形體的寫生——靜物素描摹仿〔先構造素描后調子素描〕——靜物素描繪生——石膏五官的摹仿——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生下學期：石膏頭、胸像的摹仿——石膏頭像的寫生——人物頭像的摹仿〔真人五官寫生〕——色彩根基知識——靜物色彩摹仿＋整學期的速寫摹仿、寫生〔采用家庭作業的形式進行〕高二：上學期：人物頭像摹仿——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物摹仿——色彩靜物寫生＋整學期的速寫摹仿、寫生〔采用家庭作業的形式進行〕下學期：人物頭像、人物帶手摹仿——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手摹仿、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——景色摹仿＋速寫寫生＋設計根基＋針對性加強訓練高三：全面進入高考備考階段，針對學生情況及報考院校作針對性加強訓練＋組織安排專業考試。高中年級美術特色班應抵達目標：高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的根基，同時培養一定創作能力，提高情操，參加對外美術比賽，優秀率抵達50%，合格率抵達90%〔力求抵達95%〕高二年級對于有一定根基的學生需要進一步提高繪畫根本能力，提高一些繪畫的嫻熟程度；開始進入設計局部的認識和學習。高三年級對于有一定根基的學生要加強模擬考試的練習，可以在指定的時間內達成相應的作品。美術教學工作方案篇2一、學生情況剖析：我校二年級學生因入校剛一年，年紀小、開朗好動，注意力易分別，自控能力差。行為僅供參照，如有不當，請聯系更正或許刪除。精品文檔精心整理習慣有待加強培養。經過一年的培養，不少學生美術學習興趣濃重，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年紀和心理特點，豐富美術教學的形式，著重激發學生美術學習興趣，辦理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關系，培養學生的形象思維能力，展開學生的創建力。二、教材簡析：二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將察看能力、想象能力、和表現能力的展開聯合到詳細的學習活動中，以促使創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，著重學科內容和學科間的綜合效應，擴大了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養。教師還可根據學情、教學進度自編教材。三、單元重點難點剖析：重點：1、經過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養優秀的學習習慣。2、引導學生欣賞、評論自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。難點：1、提高學生自主欣賞的意識和能力。重點：1、展開學生想象力，創建力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現技巧。2、啟迪學生感覺并表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。難點：1、鼓勵學生勇敢想象、創建，真切的表現出自己的真情實感。2、引導學生認真察看生活周圍的事物，仔細、充分地在作品中表現出來。重點：1、運用各樣材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。2、運用橡皮泥、陶泥及有關材料，進行簡單的塑像制作。難點：僅供參照，如有不當，請聯系更正或許刪除。精品文檔精心整理1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。2、怎樣細膩、立體表現塑像造型。四、教學舉措：針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學舉措：1、著重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養學生表達自己感覺和意向的能力。2、著重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣為宗旨，發揮學生的主體性和創建能力。美術教學工作方案篇3一、教材剖析主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的根基知識和根本技能內容為副線，主、副線親密關系，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。教材重點：在順序漸進的傳授根基知識、根本技術的根基上始終貫串審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的展開和知識技術的學習的兩方面的需要。教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，加強學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的根基上引導學生充分領會社會的進步與多元化的美術展開方向。二、教學目的經過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語勇敢的表達自己的感覺；啟迪學生感覺并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；認識根本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感覺或意向的能力，展開學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創建能力。三、教學主要舉措教學應與學生實際生活緊密相聯合。2.教學要充分重視學生的個性差別和不同傾向性，尊重學生的選擇。3.努力創建同等、民主、和睦、和睦的學習氛圍，著重學生學習過程的情感體驗。4.重視現代信息技術的運用，豐富教學內容，提高教學效果。四、全冊教學進度僅供參照，如有不當，請聯系更正或許刪除。精品文檔精心整理周次內容周次內容第一周聚聚散散第二周小圓點的魅力黑與白第三周主體與背景第四周冰川與晚霞第五周畫嗅覺第六周卡通畫第七周雙胞胎第八周藏