2022四川省成都市雙流縣東升第一中學高三生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.水稻的非糯性（W）對糯性（w）是一對相對性狀。含W的花粉遇碘變藍，含w的花粉遇碘不變藍，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長大開花后取出一個成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉

（

）A．全部變藍

B．全不變藍

C．1/2變藍

D．3/4變藍參考答案：C2.仔細觀察下面四幅圖，下列敘述錯誤的是(

)A．圖甲中共有8種核苷酸

B．組成人體的化合物乙的R基種類有20種C．組成丙化合物的單糖是脫氧核糖D．在松鼠體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖參考答案：D3.酶是一類生物催化劑，生物的生命活動離不開酶的催化。下列關于酶的敘述，正確的是

A．酶具有高效性，酶催化的反應速度與酶的濃度無關

(

)

B．酶的作用條件較溫和，酶催化的反應只能在細胞內進行

C．酶的化學本質是蛋白質，降可低化學反應的活化能

D．酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應參考答案：D略4.下列圖中曲線①表示染色體著絲點與紡錘體相應極之間的距離，②表示子染色體之間的距離，則正確的繪圖是參考答案：B5.下圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時間、單位葉面積吸收CO2的量）的變化曲線，下列敘述不正確的是

A．在9：30～11：00之間，暗反應過程減緩導致花生凈光合率下降B．由圖可知，8:00～17:00之間，玉米積累有機物的量高于花生C．在17：00時，玉米和花生的單位葉面積吸收CO2速率相同D．在18：30時，玉米不能通過光合作用合成有機物參考答案：D6.右圖為原來置于黑暗環境中的綠色植物曝于光下后，根據其吸收CO２量制成的曲線。下列敘述正確的是A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B．曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用

C．在B點顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等

D．整段曲線表示，隨光照強度的遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱參考答案：C7.在下列①-④中，A、B之間的關系可以用所給模型表示的是（

）①A-胰高血糖素，B-胰島素

②A-甲狀腺激素，B-促甲狀腺激素③A-細胞外液滲透壓，B-抗利尿激素分泌量

④A-皮膚血流量，B-體溫A．只有①③

B．只有②④

C．只有②③④

D．都可以參考答案：A8.下列有關人體水分調節的敘述正確的是

A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加

B．細胞外液中電解質濃度下降，則尿量減少

C．渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少

D．體液滲透壓升高，醛固酮分泌會減少參考答案：D9.下列關于生產措施的目的或原理的敘述，不合理的是A.監測棉鈴蟲種群數量變化的規律，可為準確預報、適時防治蟲害提供依據B.保護棉鈴蟲的天敵資源，能提高相鄰營養級之間的能量傳遞效率C.一些農業害蟲具有趨光性，可用黑光燈誘捕法調查其種群密度D.種植能通過散發氣味驅趕害蟲的苦楝，以提高農作物的產量參考答案：B【分析】考查種群數量的變化。1、研究種群變化規律以及影響種群數量變化的因素，對于有害動物的防治，野生生物資源的保護和利用以及瀕危動物種群的拯救和恢復，都有著重要的意義。2、種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度，種群密度是種群最基本的數量特征，農林害蟲的檢測和預報，漁業上捕撈強度的確定等都需要對種群密度調查研究。【詳解】A、據分析可知：研究種群數量變化監測棉鈴蟲種群數量變化的規律，可為準確預報、適時防治蟲害提供依據，A正確；B、保護棉鈴蟲的天敵資源，能很好的進行生物防治，而不能提高相鄰營養級之間的能量傳遞效率，相鄰營養級之間的傳遞效率在10%-20%之間，B錯誤；C、根據一些農業害蟲具有趨光性，可用黑光燈誘捕法進行調查種群密度，C正確；D、種植能通過散發氣味驅趕害蟲的苦楝，減少了害蟲對農作物的危害，所以能提高農作物的產量，D正確。故選B。10.DNA分子片段復制、轉錄的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段如果沒有發生變異，下列說法錯誤的是(

)A．b和c的堿基序列可以互補B．d和e的堿基序列可以互補C．a中(A+G)／(T+C)的比值與d中(A+G)／(T+C)的比值一般相同D．a中(A+T)／(G+C)的比值與b中(A+T)／(G+C)的比值相同參考答案：C11.下列關于細胞共性的描述正確的是[

]

①均具有由磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構②ATP是細胞可直接利用的能源物質

③都具有作為蛋白質合成“機器”的核糖體④遺傳物質都是脫氧核糖核酸

⑤共用一套編碼氨基酸的密碼子⑥所有生物的新陳代謝都是以細胞為基礎進行的

A．①②③④⑤⑥

B．①②③⑤⑥

C．①④⑤

D．①②③參考答案：A14、遺傳學檢測兩人的基因組成時，發現甲為AaB，乙為AABb，分析甲缺少一個基因的原因，可能是（

）

①基因突變

②染色體數目變異

③染色體結構變異

④甲可能是男性 A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④參考答案：C13.蜜蜂蜂王是由受精卵發育而來的雌蜂（2n=32），雄蜂是由未受精的卵細胞發育而來的單倍體。如圖為蜜蜂體內的某一細胞示意圖（n=16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因）。下列推測符合事實的是A.該細胞是蜂王或雄蜂體內的生殖細胞B.該細胞如繼續分裂只有一個時期含有32個DNA分子C.該細胞一定發生了基因突變，如繼續分裂則A、a將分離D.該細胞中有4個中心粒，32條姐妹染色單體參考答案：D圖示細胞可能是蜂王的次級卵母細胞或極體，也可能是雄蜂的體細胞或精原細胞，A錯誤；該細胞如繼續分裂只有一個時期（末期）不含有32個DNA分子，B錯誤；該細胞可以是二倍體雌性蜂減數分裂形成的次級卵母細胞，因此一條染色體上同時出現A基因和a基因可能是基因突變的結果，也有可能是雌蜂減數第一次分裂過程中交叉互換的結果，C錯誤；中心粒在間期完成了復制，因此該細胞中有4個中心粒，16條染色體，32條姐妹染色單體，D正確．【考點定位】細胞的減數分裂【名師點睛】分析題圖：圖示為蜜蜂體內的某一細胞圖（N=16），該細胞不含同源染色體，且染色體散亂分布在細胞中，若為蜂王，則處于減數第二次分裂前期；若為雄峰，則處于有絲分裂前期．據此答題．14.克氏綜合征是一種性染色體數目異常的疾病。現有一對表現型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44+XXY。下列有關該男孩患克氏綜合征的原因的分析中，正確的是A.母親在形成卵細胞的過程中，在減數第一次分裂時，發生了同源染色體不分離B.母親在形成卵細胞的過程中，在減數第二次分裂時，發生了姐妹染色單體不分離C.父親在形成精子的過程中，在減數第一次分裂時，發生了同源染色體不分離D.父親在形成精子的過程中，在減數第二次分裂時，發生了姐妹染色單體不分離參考答案：B15.下圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發生的部分免疫反應，據圖判斷正確的敘述是A.圖中表示漿細胞的是細胞ⅥB.巨噬細胞與被感染細胞相比，附著有核糖體的內質網較發達，這是由于巨噬細胞需要合成大量ATPC．圖中屬于非特異性免疫的是途徑①和②D．圖示①～④的4個途徑中，一定會發生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的只有①和③參考答案：A16.一個基因型為TtMm（這兩對基因可以自由組合）的卵原細胞，在沒有突變的情況下，如果它所產生的卵細胞基因組成為TM，則由該卵原細胞分裂產生的下列細胞中，基因的數目、種類表示都正確的是劉文遷

A．減數第一次分裂產生的極體為TTMM，減數第二次分裂產生的極體為TM

B．減數第一次分裂產生的極體為tm，減數第二次分裂產生的極體為tm

C．減數第一次分裂產生的極體為tm，減數第二次分裂產生的極體為TM或tm

D．減數第一次分裂產生的極體為ttmm，減數第二次分裂產生的極體為TM或tm參考答案：D17.在一個細胞周期中，可能發生在同一時期的變化是

A．DNA復制和中心粒復制 B．染色體數加倍和染色體形成

C．細胞板的出現和紡綞體的出現

D．著絲點的分裂和同源染色體的分離參考答案：A18.下列關于酶的敘述中，不正確的是

(

)A．酶是活細胞產生的具有生物催化作用的有機物B．酶的作用是降低化學反應的活化能C．溫度過低或過高，對酶活性的影響存在差異D．pH過小或過大，對酶活性的影響存在差異參考答案：D19.圖甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH條件下的活性，圖乙表示a、b、c三種酶的活性受溫度影響的情況。下列說法正確的是A.若環境由中性變成酸性，人淀粉酶的活性逐漸升高B.植物和人的淀粉酶活性相同時，pH也可以相同C.a、b酶活性相同時，溫度對酶的影響相同D.c酶的最適溫度應大于40℃參考答案：B據圖分析可知，人的淀粉酶在pH略微偏堿性的環境中活性最高，若環境由中性變成酸性，人淀粉酶的活性逐漸降低，A錯誤；植物和人的淀粉酶活性相同時，pH也可以相同，如圖中兩條曲線的交點，B正確；a、b酶活性相同時，溫度對酶的影響可能相同，有可能不同，C錯誤；c酶的最適溫度可能等于或大于40℃，D錯誤。20.下圖是某二倍體高等動物細胞處于分裂不同時期的圖像。下列敘述錯誤的是A.甲細胞不可能代表胰島B細胞B.乙細胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體C.丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞D.丁細胞不會發生A和a、B和b這兩對等位基因的自由組合參考答案：C胰島B細胞高度分化，不再進行細胞分裂，A項正確；乙細胞每一極不含有同源染色體，處于減數第二次分裂后期，含有的兩條X染色體是姐妹染色單體分開后形成的，不屬于同源染色體，B項正確；根據乙圖細胞質不均等分裂可判斷該生物為雌性動物，丙細胞的子細胞為卵細胞、極體，不會是精細胞，C項錯誤；丁細胞中有同源染色體，但沒有聯會、分離現象，著絲點排在赤道板上，處于有絲分裂中期，不會發生非等位基因的自由組合，D項正確。21.能體現細胞膜具有流動性的實例是()①高爾基體膜形成的小泡與細胞膜融合②吞噬細胞吞噬病菌③小腸絨毛上皮細胞吸收K＋④核糖體上合成的蛋白質進入細胞核⑤變形蟲伸出偽足運動A.①②③

B.①②⑤

C.②③④

D.①④⑤參考答案：B【分析】生物膜的許多重要功能都與膜的流動性密切相關，是細胞進行正常生命活動的必要條件。本題考查對細胞膜相關的生命活動的認知和理解。【詳解】膜融合是通過構成細胞膜的分子的運動和重新排布而成為一個整體的，體現了膜的流動性。吞噬細胞吞噬病菌是通過細胞膜內陷完成的，體現了膜的流動性。小腸絨毛上皮細胞吸收K＋是載體協助下進行的跨膜運輸，與膜的流動性無關。④核糖體上合成的蛋白質是通過核孔進入細胞核的，與膜的流動性無關。⑤變形蟲伸出偽足是細胞膜延展的結果，體現了膜的流動性。【點睛】磷脂由分子層構成了膜的基本支架，磷脂雙分子層是輕油般的液體,具有流動性。蛋白質分子鑲嵌或貫穿整個磷脂雙分子層，大多數蛋白質分子也是可以運動的。所以細胞膜也具有流動性。22.下列有關敘述，正確的是（）A．下丘腦有體溫調節中樞，也有感覺體溫變化的功能B．小腸上皮細胞吸收溶質發生障礙時，可導致小腸吸水減少C．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的乙烯利可防止果實脫落D．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄參考答案：B【考點】體溫調節、水鹽調節、血糖調節；植物激素的作用．【分析】1、下丘腦有體溫調節中樞、水平衡中樞、血糖調節中樞．2、任何感覺的形成在大腦皮層．3、適宜濃度的生長素可防止果實脫落．4、一定濃度的秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，使染色體數目加倍．【解答】解：A、下丘腦有體溫調節中樞，感覺體溫變化的中樞在大腦皮層，A錯誤；B、由于水的吸收屬于自由擴散，靠濃度差維持，故小腸上皮細胞吸收溶質發生障礙時，可導致小腸吸水減少，B正確；C、果樹開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落，D錯誤；D、用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄，D錯誤．故選：B．

23.下列物質或結構中，不具有特異性識別功能的有（

）參考答案：B24.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO釋放量和O吸收量的變化，下列相關敘述正確的是A.氧濃度為c時，CO產生的場所只有線粒體B.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等C.氧濃度為a時，最適于貯藏某植物器官D.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍參考答案：D

本題考查生物必修一有關細胞呼吸的相關知識。對于有氧呼吸，吸收氧氣和釋放二氧化碳的體積是相等的；對于無氧呼吸，只產生二氧化碳，沒有氧氣的吸收，所以可以以氧氣的吸收為突破點。由圖可知氧濃度為a時，有氧呼吸最弱；氧濃度為b時，根據數量關系，可以計算出有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5倍；氧濃度為c時，二氧化碳釋放量最少，適于貯藏該植物器官；氧濃度為d時，二氧化碳吸收量等于氧氣吸收量，此時只進行有氧呼吸。25.近期一種可抗絕大多數抗生素的耐藥性“超級細菌”在英美印度等國家小規模爆發。醫學界已指出抗生素的濫用是“超級細菌”產生的罪魁禍首，超級細菌因含有一種叫NDM-1的基因，使這種細菌對現有的絕大多數抗生素都“刀槍不入”。下列有關“超級細菌”的敘述，正確的是

A.NDM-1基因的產生是該細菌發生染色體變異的結果B.濫用抗生素誘導細菌發生基因突變產生NDM-1基因C.細菌耐藥性增強的過程中NDM-1基因頻率不斷增大D.NDM-1基因的產生標志著新的細菌（物種）已經產生參考答案：C26.水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗稻瘟病(R)對易感稻瘟病(r)為顯性，這兩對基因位于不同對的染色體上。將一株高稈抗病的植株(甲)與另一株高稈易感病的植株(乙)雜交，結果如右圖所示。下面有關敘述，哪一項是正確的

A．如只研究莖高度的遺傳，圖示表現型為高稈的個體中，純合子的概率為1/2B．甲、乙兩植株雜交產生的子代有6種基因型，4種表現型C．對甲植株進行測交，可得到能穩定遺傳的矮稈抗病個體D．以乙植株為材料，通過單倍體育種可得到符合生產要求的植株占1/4參考答案：B27.在生命科學發展過程中，證明DNA是遺傳物質的實驗是①孟德爾的豌豆雜交實驗

②摩爾根的果蠅雜交實驗

③肺炎雙球菌轉化實驗

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗

⑤DNA的X光衍射實驗A．①②

B．②③

C．③④

D．④⑤參考答案：C28.在光合作用中，CO2＋C5(即RuBP)→2C3需要RuBP羧化酶催化。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶用于催化14CO2與C5的反應，并檢測產物中14C3的放射性。下列分析正確的是()A.菠菜葉肉細胞中該反應發生在線粒體基質B.RuBP羧化酶催化時，需要在無光條件下進行C.RuBP羧化酶的活性與該酶的含量有關D.單位時間內14C3放射性越高，RuBP羧化酶的活性就越高參考答案：D【詳解】A、菠菜葉肉細胞內RuBP羧化酶是植物體內催化CO2固定的酶，反應的場所是葉綠體基質，A錯誤；B、RuBP羧化酶催化時，需要在二氧化碳供應和五碳化合物存在條件下進行，B錯誤；C、RuBP羧化酶的活性與該酶的含量無關，C錯誤；D、根據題意，單位時間內14C3生成量越多，說明RuBP羧化酶活性越高，D正確。故選D。29.參考答案：A解析：酵母菌的異化類型是兼性厭氧性的，既可以進行有氧呼吸也可以進行有氧呼吸，進行有氧呼吸時產物是二氧化碳和水。無氧呼吸時產物是酒精。題干中是在普通的密封錐形瓶中，故酵母菌進行酒精發酵，隨著橫坐標時間的延伸，錐形瓶中酒精的濃度越來越大，但是酒精濃度（代謝產物）的增大反回來會抑制酵母菌的無氧呼吸。30.下列各細胞結構中，可能存在堿基互補配對現象的有

①染色體

②中心體

③紡錘體

④核糖體

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④參考答案：B31.有關細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體B．細胞核是細胞遺傳和代謝活動的控制中心C．動物細胞的細胞質基質不能為細胞生命活動提供ATPD．已分化細胞的結構和功能不同是由于其遺傳物質有差異參考答案：B【命題立意】本題旨在考查細胞器、細胞質基質、細胞核及細胞分化等知識。細胞內只要含有有氧呼吸所需要的所需的所有酶，有氧呼吸就可以進行，比如有氧呼吸型細菌；細胞核中有遺傳物質，可以控制蛋白質的合成控制代謝，所以是細胞遺傳和代謝的控制中心；動物細胞的細胞質基質可以進行無氧呼吸也可以進行有氧呼吸的第一階段，能合成ATP為生命活動提供能量；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，分化后的細胞細胞核內遺傳物質相同。32.下列相關敘述中正確的一組是①人和大腸桿菌在合成人的胰島素時，用于轉錄的模板鏈是相同的②分別在蛋白質和多肽溶液中加入雙縮脲試劑，搖勻，均可看到溶液變為紫色③光合作用中水只作為原料來影響光合速率④為了避免花粉傳遞給近緣作物，可將目的基因導入到植物細胞的葉綠體基因中⑤人體細胞內形成CO2的場所是細胞質基質和線粒體⑥酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子⑦用含15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養液培養根尖分生區細胞，一段時間后分離獲得具有放性的細胞器，可在這類細胞器內進行的生理過程有H2O[H]+O2⑧卵細胞體積較大有利于和周圍環境進行物質交換，為胚胎早期發育提供所需養料A．①③④B．②⑥⑧C．②④⑥D．④⑤⑦參考答案：C【知識點】細胞中糖類、蛋白質、脂質及核酸的實驗

酶、ATP及代謝類型

光能在葉綠體中的轉換及光合作用

細胞質和細胞器解析：人和大腸桿菌在合成人的胰島素時，用于轉錄的模板鏈是相同的，①錯；蛋白質和多肽中均含有肽鍵，加入雙縮脲試劑，搖勻，均可看到溶液變為紫色，②正確；光合作用中水既是原料，又是產物，③錯；葉綠體基因為細胞質遺傳，將目的基因導入到植物細胞的葉綠體基因中，可以避免花粉傳遞給近緣作物，④正確；人體細胞內只有有氧呼吸才能產生CO2，其場所是線粒體的基質，⑤錯；酶為蛋白質或RNA，均含N元素，核酸含有C、H、O、N、P元素，⑥正確；由題意可知，該細胞器是根尖分生區細胞中的線粒體，是不可以進行水的光解的，⑦錯；細胞體積越小，越有利于細胞和周圍環境進行物質交換，⑧錯。33.用α、β、γ表示ATP上三個磷酸基團所處的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ），下列相關敘述正確的是（）A．ATP的β、γ位磷酸基團脫離，剩余部分可用于DNA的復制B．ATP含有三個高能磷酸鍵，都能為生命活動提供能量C．ATP的β、γ位磷酸基團脫離，剩余部分可用于基因的轉錄D．ATP的γ位磷酸基團脫離，釋放的能量可用于葉綠體中水的分解參考答案：C【考點】ATP在能量代謝中的作用的綜合．【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結構式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三個、P﹣表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內含量并不高．ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細胞質基質、葉綠體和線粒體．【解答】解：A、ATP的β、γ位磷酸基團脫離，剩余部分可用于RNA的復制，A錯誤；B、ATP含有2個高能磷酸鍵，只有末端的高能磷酸鍵能為生命活動提供能量，B錯誤；C、ATP的β、γ位磷酸基團脫離，剩余部分可用于基因的轉錄，C正確；D、葉綠體中水的分解需要的是光能，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查ATP的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．34.在一個DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數目的54%，其中一條鏈中鳥嘌呤、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數的22%和28%，則由該鏈轉錄的信使RNA中鳥嘌呤占堿基總數的

A．24%

B．22%

C．26%

D．23%

參考答案：A35.下圖為線粒體的結構示意圖，其中不可能發生的反應是A.②處產生CO2B.①處產生ATPC.②處發生丙酮酸的分解D.③處發生[H]與02的結合反應參考答案：B本題結合線粒體結構模式圖考查有氧呼吸過程，要求考生理解有氧呼吸的過程和場所，此題難度一般。分析圖形可知，圖中①是線粒體內外膜之間的腔隙，②是線粒體基質，③是線粒體內膜向內凸起形成的嵴；線粒體是有氧呼吸的主要場所，其中有氧呼吸第二階段的場所是線粒體基質，該處能將丙酮酸和水反應生成二氧化碳和少量的[H]，同時產生少量的ATP，AC正確；線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，該處氧氣和[H]反應生成水，同時產生大量的ATP，D正確；圖中①線粒體內外膜之間的腔隙不是細胞呼吸的場所，此處不能產生ATP，B錯誤。36.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質，易通過肺部進入血液。目前PM2.5已成為空氣污染指數的重要指標。下列推測不合理的是（）A.PM2.5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內環境B.顆粒物中的一些酸性物質進入人體血液會導致血漿呈酸性C.PM2.5可能成為過敏原，其誘發的過敏反應屬于免疫異常D.顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層參考答案：B［消化道、呼吸道、膀胱、肺泡等與外界環境相通，屬于人體外部環境，A正確；內環境具有一定的滲透壓、酸堿度等理化性質，酸性或堿性物質進入血漿后，可以和緩沖物質發生反應，反應產物可以通過肺或腎臟排出體外，從而使血漿的酸堿度保持相對穩定，B錯誤；過敏原具有異物性，過敏反應是機體免疫系統功能過強引起的免疫失調病，C正確；非條件反射的神經中樞主要在脊髓，條件反射的神經中樞在大腦皮層，D正確。］37.下列有關細胞分化、凋亡與癌變的說法，正確的是

A．卵細胞是未分化的細胞，所以具有較高的全能性

B．細胞分化、凋亡和癌變均受基因控制

C．細胞衰老時染色質固縮，基因表達旺盛

D．細胞癌變時細胞周期延長

參考答案：B38.將大白鼠從25℃移至O℃的環境中，大白鼠將出現的生理反應是A．耗氧量減少，散熱量增加

B．耗氧量增加，體表血管收縮C．耗氧量減少，心律變慢

D．耗氧量增加，體溫升高參考答案：B【知識點】體溫調節解析：將大白鼠從25℃移至O℃的環境中，由于溫度降低，需要體內產生更多熱量來保持體溫，所以呼吸作用增強，耗氧量增加；另一方面要減少體內熱量散失，所以血管收縮。故選B【思路點撥】理解體溫調節的具體過程。39.下列有關種群、群落和生態系統的相關敘述，正確的是A.分解者所需要的能量可來自各營養級生物所儲存的能量B.一棵樹上不同高度的鳥巢能夠反映動物群落的垂直結構C.理想條件下，影響種群數量增長的因素主要是環境容納量D.系列生態建設工程的主要目的是提高生物多樣性的直接價值參考答案：A在各營養級中，植物的殘枝敗葉、動物的遺體殘骸及排泄物中均儲存著能量，均會被分解者分解利用，因此分解者所需要的能量可來自各營養級生物所儲存的能量，A正確；一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不屬于群落，所以不能反映動物群落的垂直結構，B錯誤；在理想條件下，影響種群數量增長的因素主要是出生率和死亡率，C錯誤；生態工程建設的主要目的是提高生物多樣性的間接價值，D錯誤。【點睛】本題綜合考查種群、群落、生態系統的結構的相關知識，意在強化學生對相關知識的識記與理解，提高知識的遷移能力。需要學生掌握以下知識點：生物群落的結構包括空間結構-垂直結構和水平結構，群落的外貌和時間節律等，群落中的動植物在垂直方向上有分層現象，水平方向上有鑲嵌分布現象，且其中的動植物的種類也不同。生態系統具有一定的自我調節能力，其基礎是負反饋調節。生物多樣性的價值主要有直接價值、間接價值和潛在價值。40.生物實驗中，常常通過觀察某些化學試劑使用細胞結構產生顏色變化或與有機化合物產生顏色反應，來獲得實驗結果。下列敘述錯誤的是

A．呲羅紅甲基綠染色劑可使細胞中的RNA呈現紅色

B．鍵那綠染液可使活細胞中的線粒體呈現藍綠色

C．直接加入重酪酸甲晶體可使密閉培養的酵母菌溶液呈灰綠色

D．改良苯酚品紅染液可使細胞中的染色體著色參考答案：答案：C

二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.正常人體細胞中含有抑癌的P53基因，若細胞中P53基因失活而不能表達，易形成腫瘤。有科學家希望利用腺病毒將P53基因導入腫瘤細胞來治療癌癥。腺病毒是一種雙鏈DNA病毒，具有抑制P53基因活性的55Kda基因以及病毒復制基因E1，能在P53異常的腫瘤細胞中增殖，也會侵染正常的T細胞。請回答：(1)P53基因是__________(填“目的”或“標記”)基因。為構建有療效的、安全的重組腺病毒，要破壞____________基因，因此限制酶最好選擇__________________。(2)將P53基因與腺病毒重組，還需要_________________________酶。重組的成功率不高，反應體系中還有大量非重組的野生型病毒的DNA存在，這是因為_____________________。(3)要獲得更多重組病毒，可采用的方法是將E1基因導入腫瘤細胞的基因組中，再用重組病毒侵染含該種腫瘤細胞并在體外培養。將E1基因導入腫瘤細胞后，再進行病毒侵染的理由是_____________。(4)因為重組病毒與非重組病毒的_____________________不同，其質量(密度)也不同，故可采用離心分層純化法篩選重組病毒。(5)腺病毒載體只能直接注射到腫瘤部位，若靜脈注射，到達腫瘤組織的病毒載體非常少，難以達到治療效果，可能的原因是__________________________________。參考答案：

(1).目的

(2).55Kda基因和E1

(3).EcoRI和BamHII

(4).DNA連接

(5).切下片段有可能與原基因重新結合

(6).讓病毒僅在含E1基因的腫瘤細胞中復制，而在不含E1基因的人體正常細胞中不能復制，提高安全性

(7).DNA分子長度

(8).免疫系統將病毒消滅【分析】基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】(1)據題意可知P53基因是目基因。為構建有療效的、安全的重組腺病毒，要破壞55Kda基因和E1基因，因此限制酶最好選擇EcoRI和BamHI。

（2）將P53基因與腺病毒重組，還需要DNA連接酶。重組的成功率不高，反應體系中還有大量非重組的野生型病毒的DNA存在，這是因為切下片段有可能與原基因重新結合。

（3）要獲得更多重組病毒，可采用的方法是將E1基因導入腫瘤細胞的基因組中，再用重組病毒侵染含該種腫瘤細胞并在體外培養。將E1基因導入腫瘤細胞后，再進行病毒侵染的理由是讓病毒僅在含E1基因的腫瘤細胞中復制，而在不含E1基因的人體正常細胞中不能復制，提高安全性。

（4）因為重組病毒與非重組病毒的DNA分子長度不同，其質量(密度)也不同，故可采用離心分層純化法篩選重組病毒。

（5）腺病毒載體只能直接注射到腫瘤部位，若靜脈注射，到達腫瘤組織的病毒載體非常少，難以達到治療效果，可能的原因是免疫系統將病毒消滅（其他合理答案也可給分）。【點睛】本題考查基因工程，解答本題的關鍵是理解基因工程的原理，尤其是理解目的基因，限制性內切酶等。42.已知某種昆蟲的灰體（A）與黑體（a）、長翅（B）與殘翅（b）、有眼（D）與無眼（d）、剛毛（E）與截毛（e）、這四對相對性狀各受一對等位基因控制。現有四個純合品系：①aaBBDDEE、②AAbbDDEE、③AABBddEE和④AABBDDee。假定不發生突變和染色體交換，回答下列問題：（1）若A/a、B/b這二對等位基因都位于常染色體上，請以上述品系為材料，設計實驗來確定這二對等位基因是否位于一對染色體上。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論）（2）若D/d、E/e這兩對等位基因都位于性染色體上，請以上述品系為材料，設計實驗來確定這二對等位基因是否都位于XY的同源區段。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論）參考答案：

(1).選擇①×②雜交組合，分別得到F1和F2，預期實驗結果和得出結論：若雜交組合的F2中出現三種表現型，且比例為1∶2∶1，則可確定這二對等位基因位于一對染色體上；若出現其他結果，則可確定這兩對等位基因不是位于一對染色體上

(2).實驗思路：選擇③×④雜交組合進行正反交，觀察F1雄性個體的表現型預期實驗結果和得出結論：若正交得到的F1中雄性個體與反交得到的F1中雄性個體均為有眼剛毛，則證明這兩對等位基因都位于XY的同源區段。若出現其他結果，則可確定這兩對等位基因不是都位于XY的同源區段試題分析：本題主要考查基因的自由組合定律和伴性遺傳。要求學生會利用基因的自由組合定律通過實驗分析出基因所在的位置。（1）設計實驗來確定這二對等位基因（A、a、B、b）是否位于一對染色體上，首先需要得到雜合