1-2單元學問點集合〔半期〕第一單元生物和生物圈1、科學探究：根本方法：觀看常用方法：調查探究過程中覺察一個問題比解決一個問題更重要。在通過試驗實行科學探究的過差。試驗時，一般保持原有狀態的組叫比照組，人為轉變條件的組叫試驗〔如為了探究低溫時種子能否萌發，放入冰箱中的一組就是試驗組。2、生物的特征：生物的生活需要養分生物能實行呼吸〔絕絕絕大局部生物需要吸入要氧氣，呼出二氧化碳〕生物能排出體內產生的廢物生物能對外界刺激做出反響〔舉例〕生物能生長和生殖由細胞構成〔病毒除外〕生物都有遺傳和變異的特性〔種瓜得瓜，種豆得豆。一豬生九仔，連母十個樣〕3、生物的分類：依據形態構造分：動物、植物、其他生物依據生活環境分：陸生生物、水生生物依據用途分：作物、家禽、家畜、寵物4、生物之間的關系;〔黃雀與螳螂〔表達在食物鏈〕〔水稻和雜草〕〔桃花與蜜蜂〕5、生物與環境的關系：〔響環境〕〔46攝氏底時出汗，這是它對荒漠缺水的適合〕〔蚯蚓使土壤疏松，肥力增加。植物的蒸騰作用調整空氣濕度〕〔2〕生態因素：環境中影響生物的生活和分布的因素。①生物因素：影響某種生物生活的其他生物。②非生物因素：陽光、溫度、水如：陽臺上的文竹枝葉大多向窗外生長〔陽光；疆的西瓜比四川的甜〔溫度果樹不宜在熱帶栽種，柑橘不宜在北方栽種〔水。6、生態系統：在肯定空間范圍內，生物與環境所形成的統一整體〔如一片森林、一條河流、一塊農田都能夠看成一個個生態系統。生態系統的組成：；消費者〔動物；分解者〔細菌、真菌非生物局部：陽光、空氣、水生態系統的類型：①草原生態系統。②溫地生態系統〔地球之腎〕〔制造氧氣最多〕④森林生態系統〔綠色水庫，地球之肺〕⑤淡水生態系統。⑥農田生態系統。⑦城市生態系統。3〕最大的生態系統：生物圈①生物圈：地球上全部生物與其環境的總和。生物圈的范圍：②范圍：海平面對上10千米高度，向下10千米深度。包括：大氣圈的底部；水圈的大部；巖石圈的外表。穩定的生態系統中各種生物的數量：植物〉草食動物〉肉食動物食物鏈：在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀挨次。①生產者是起始環節。②進入生態系統中的有毒物質會通過食物鏈持續積存，危害很多生物，最終威逼人類自身。例1：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果覺察，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。你知道緣由嗎？答：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。例2：在草原上，牧民放養著很多羊、牛、馬等家畜。可美中缺乏的是狼常常危害牧民樣的生態系統簡潔被破壞，什么樣的生態系統不簡潔被破壞嗎？了這個限度，生態系統就會遭到破壞。了這個限度，生態系統就會遭到破壞。簡潔被破壞。反之，生態系統就越簡潔被破壞。其次單元生物體的構造層次1、顯微鏡〔重點〕1〕顯微鏡的主要構造及功能：目鏡：放大物像〔5╳、10╳、15╳〕倍數越高，鏡頭越短。〔10╳、40╳、60╳〕倍數越高，鏡頭越長。清物像為止。細準焦螺旋：看清物像后，再略轉動細準焦螺旋，可使看到的物像更加清楚。2〕顯微鏡的使用步驟：取鏡、安放、對光、觀看、整理。3〕顯微鏡的成像特點：①顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數╳物鏡倍數〔物范圍越小。例如：與高倍顯微鏡相比，使用顯微鏡時細胞數量變多，視野變亮。③物鏡與載玻片的距離與所看到的細胞數量成正比。10108個細40╳時，則在視野中可看到這行細胞中的2個。④從目鏡內看到的物像是倒像。物像與實像相反，上下倒置，左右反向。2、臨時裝片〔重點〕在顯微鏡下觀看的生物標本，應當薄而透亮，光線能透過，才能觀看清楚。玻片標本的種類：①用從生物體上切取的薄片制成。②涂片：用液體的生物材料經過涂抺制成。③裝片：用從生物體上撕下的少量材料制成。洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片制作過程為：①擦片：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。②滴液：載玻片中心滴一滴清水〔使細胞吸水，便于觀看。③取材：鑷子④放材：把材料放在載玻片正中的水滴中，并用吸水紙吸去多余的水。〔〕⑥染色：在蓋玻片一側滴一滴碘液，用吸水紙在另一側吸引。注：人的口腔上皮細胞臨時裝片，過程同上，但滴液為生理鹽水〔防止細胞吸水過多，使細胞維持正常的形態，取材用牙簽。335×、10×、16×10×、40×，則此顯微鏡最小和最大放大倍數分別為〔小和最大放大倍數分別為〔〕、〔〕,看到細胞最少的放大倍數是〔〕,顯微鏡下觀看字母b視野中看到的是〔視野中看到的是〔〕。3、細胞〔重點生命活動的根本單位。是構成生物體的構造和功能根本單位。①動植物、微生物〔除細菌外〕都是由細胞構成的。②生命始于一個細胞中〔如克隆羊多莉。③細胞中的物質：有機物〔一般含碳：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子無機物〔一般不含碳：水、無機物、氧等，這些都是小分子。4、植物細胞的根本構造〔重點〕①細胞壁：支持和保護作用。②細胞膜：掌握物質的進出③細胞質：內有多種細胞器。細胞質里有液泡，還有線粒體。液泡：內有細胞液。有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。④細胞核：貯存和傳遞遺傳信息〔遺傳信息庫。⑤葉綠體：實行光合作用，用葉片把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧〔光能→化學能〕并儲存有有機物中。注：細胞內的能量轉換器：葉綠體、線粒體二者聯系：都是細胞中的能量轉換器中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。5、動物細胞的根本構造〔重點〕①細胞膜：掌握物質的進出②細胞核：貯存和傳遞遺傳信息③細胞質：內含有線粒體。細胞核—染色體—DNA〔遺傳信息的載體〕—基因〔具有遺傳信息的DNA片段。它們DVA上在，DNA和蛋白質一起構成染色體存有于細胞核中。染色體由DNA和蛋白質組成。不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同，同種生物個體，染色體在形態、數量保持肯定。染色體簡潔被堿性染料染成深色。染色體數量要保持恒定，否則會有嚴峻的遺傳病。每個細胞中仍有46條染色體，且與原細胞所含遺傳物質一樣。植物細胞和動物細胞構造比較，都具有細胞膜、細胞質、細胞核3植物細胞和動物細胞構造比較，都具有細胞膜、細胞質、細胞核3個構造，而且功能根本一樣。在構造上相比，動物細胞沒有植物細胞構造中的細胞壁、葉綠體。7、細胞的生活：需要物質和能量細胞生長：細胞由小到大的過程。細胞分裂：一個細胞分成兩個細胞的過程。染色體〔染色體由蛋白質DNA構成〕②生命的開端---受精卵。生物的由小長大是由于細胞的分裂和細胞的生長。細胞分化：在個體發育過程中，一個或一種細胞通過度裂產生的后代，形態、構造和生理功能上發生差異性的變化的過程。細胞分化形成不同的組織。8、動物和人的根本構造層次細胞→組織→器官→系統→動物體(人體)組織：由很多形態相像、構造和功能一樣的細胞聯合在一起構成的細胞群。動物和人的根本組織①上皮組織：保護、分泌等。②結締組織：如骨、血液、脂肪、韌帶等，具有支持、連接、保護、養分等功能。③肌肉組織：收縮和舒張，使機體產生運動。④神經組織：產生和傳導興奮，具有調整、掌握作用。器官：由不同的組織按肯定的次序結合在一起，形成具有肯定功能的構造。起形成的構造。八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。9、植物根本構造層次〔重點〕細胞→組織→器官→植物體植物的組織：分生組織：具有很強的分裂水平的細胞群。位于根尖、莖尖內的形成層。如一棵幼苗能長成參天大樹主要就是分生組織活動的結果。樹干斷面上的圓花紋〕也是分生組織細胞持續分裂分化的結果。以下四種組織均是分生組織通過細胞分裂和分化形成的。保護組織：位于根、莖、葉的外表。，能夠使植物持續長粗〔如芹菜柄里的細絲主要就是輸導組織。導管：位于莖內的本質部〔樹干篩管：位于莖內的韌部〔樹皮，從上到下運輸有機物。4〕機械組織：支撐和保護。5〕養分組織：貯存養分物質。植物的器官：①養分器官：根、莖、葉②生殖器官：花、果實、種子10、單細胞生物：胞，稱為單細胞生物。如大腸桿菌〔細菌、酵母菌〔真菌、變形蟲、草履蟲〔動物、衣藻〔植物〕等。草履蟲：靠取食水生動物和浮游植物來獵取養分；靠纖毛搖擺，旋轉前進；通過表膜攝入氧氣，排出二氧化碳；從胞肛排出食物廢物；通過度裂產生個體。中考在線：題一：如圖是動植物細胞比較圖，據圖分析答復：〔1〕和動物細胞相比，植物細胞所特有的細胞構造是中考在線：題一：如圖是動植物細胞比較圖，據圖分析答復：〔1〕和動物細胞相比，植物細胞所特有的細胞構造是] 。〔2〕動物細胞和植物細胞內的遺傳[ ] 、[] [物質主要存有于[] 中。〔3〕上圖動植物細胞構造中，功能相類似的有[ ] 、[] 、[] 。〔4〕當菠菜被開水燙過以后，開水會變綠，這是由于破壞了細胞的[ ] ，從而使其失去了 的功能。圖中構造⑥名稱是 ，它是實行 作用的場所。西瓜之所以甘甜可口，主要是[ ] 中含有大量細胞液。〔7〕細胞的遺傳信息庫由[ ] 表示，能掌握物質進出細胞的構造