大學生社會實踐檢查報告：家教打工實踐初來報道第一次到他家研究，他正在書齋里生悶氣，因為他開始不同樣意請家教。他，叫xx，頭發剪得短短的，羞怯滴滴，光明的單眼皮眼睛水靈靈的，憂如想看盡世上全部幽默的東西;以前把全部保姆家教都氣跑的正是那張張口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢;那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進他家，阿姨熱忱的款待了我，與我在客廳里誠意的講話了許久。在講話中，我認識到以下狀況：xx有厭學情緒，因為英語的不好，帶給了他特別的打擊，感覺自己很愧疚，不與人交流，特別內向，話不多。同時我可以感覺到父親母親心中那種望子成龍，恨鐵不可鋼的迫切心情，父親母親對子女的那種希望是炙熱的，無私的。她看得很遠，看到了子女的將來;他們做的很無私，甚至會因為子女的不才而深深自責。我被父親母親對子女的這類情已深深感人，同時感覺肩上的擔子很重。他，對于沒有任何家教經驗的我來說，第二次嘴“開”了剛開始幾日，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”!真的是素來沒見過這樣怪癖的兒童。第一，他寫字喜愛趴著寫，叫他坐正直，他不說話，貌似我沒說話同樣;寫作業時，就很認真寫，我與他說話，他憂如感覺我不存在，接著又要拿下一本書了;呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片安靜，我一個人說話。我開始意識到：現在的首要任務不是授課，而是把他的嘴打開。我便哄他說：“你若是乖乖聽我講，我就每上一節課后陪你玩個新游戲，”我掃描了他的房里，發現了一副乒乓球板，就知道他喜愛玩這個，“我喜愛打乒乓球，你呢?”這招真奏效，終于張口說話了。第三次“內向“漸漸馴服此后，我給他上的是英語課，其余的帶過一下。我依據他的狀況給他上部署好課程，他也慢慢有所改變。更為現他好可愛，還戴著紅領巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。我便慢慢培育他那顆進步心，讓他得認真學習才能獲取獎賞，一步一步向更高的目標發展。他很聰慧，題目一點就明，我是個文科生，貌似有些數學題目我還不會誒。很快便把它的暑期作業完成了。我也依據我的誓詞，他每上完一堂課就像一個新游戲陪他玩，他也高快樂興的愿意聽我的話，我為之感覺欣喜萬分。第四次分其余日子片刻快要開學了，我也結束了家教生活。xx的學習態度比以前正直了好多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本獲取認識決。這就是我家教的成就。他的父親母親跟感謝我這段時間對他的幫助，要我不如期的給他帶電話來督促他。我會堅持這樣做下去。小家伙憂如不舍得我，手素來拉著我，我走的時候還送我一盒木糖醇，真是可愛的小家伙。結局家教感想家教生活，苦中有甜，喜憂參半。因為每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾日，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗刷。那種轉變的味道真不好受!此后也就慢慢習慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了一定將心比心。也許你感覺這個問題很簡單，但是你是以你的水平來感覺的。你沒法領悟一個孩子的想法，必然要知道他會什么，不會什么，對什么感興趣，或是不喜愛什么，有針對性才能奏效。就不如說學英語單詞，“listen教了“他好多遍，他依舊不會，這時候你不要急，慢慢的一點一點影響他，告訴他是怎么發出來的，或是舉個現實生活例子，諧音什么的。最后他懂了，會了。家教生活讓我更為有耐心的做每件事，也讓我想起了好多東西，有好多感想。我以為，城市與農村是兩個截然相反的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同樣的表現。農村的孩子都要到地走開幫父親母親干些粗重的農活兒，他們可以領悟到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。以上就是我今年暑期社會實踐的收獲和領悟。