電流與電壓和電阻的關系第十七章第１節一、中考考點：（一）教學點：1．通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。2．會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。3．會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓或使電阻兩端電壓不變。二、過程和方法1．通過實驗探究得出電流與電壓的關系。2．學習用圖象的方法來表示和研究物理規律。3．使學生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學方法，以學考精煉P40頁11,12，8題為例題三、作業：學考精煉1-10題電流電壓電阻導體中，電荷的定向移動。使電荷發生定向移動產生電流的原因。是由電源提供的。導體對電流的阻礙作用。是導體的一種性質。回顧電流、電壓和電阻之間有沒有什么關系呢？2、電阻越大，對電流的阻礙作用就越_____。1、電壓越大，對電流的推動作用就越_____；大大1、保持

不變，改變

，研究電流與電壓之間的關系；怎么改變?使

個物理保持不變，研究另___個物理量之間的變化關系；這種方法叫_________法。

要探究這三個物理量之間的定量關系，我們可以怎樣進行實驗？電阻電壓電壓電阻2、保持

不變，改變

，研究電流與電阻之間的關系。3、保持

不變，改變

，研究電阻與電壓之間的關系。電流電壓控制變量想一想電流、電壓和電阻的定量關系探究：一二怎么改變?用滑動變阻器來改變更換不同阻值的電阻怎么保持不變?用滑動變阻器來調節電壓電阻電流猜想一、實驗探究電流與電壓、電阻的關系猜想1：若電阻一定，電流與電壓存在什么關系？猜想依據是什么？猜想2：

若電壓一定，電流與電阻存在什么關系？猜想依據是什么？給你以下實驗器材：如何設計實驗？測電阻兩端電壓，選擇什么器材？如何改變電阻兩端電壓？怎么操作？測通過電阻的電流，選擇什么器材？實驗過程中的不變量是什么，如何控制其不變？滑動變阻器在實驗中起到什么作用？1．實驗探究電流與電壓的關系設計實驗AVRR'S電路圖電阻一定，研究電流與電壓的定量關系。設計實驗10Ω電壓U/V1.02.03.04.05.06.0電流I/A0.60.50.40.30.20.1電阻R自變量因變量控制變量記錄實驗數據進行實驗I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.0····3.05.07.01.09.0···0.9R繪制圖象歸納結論當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。2．實驗探究電流與電阻的關系在電路中如何改變電阻，選用什么器材？怎么操作？如何使電阻兩端電壓不變，如何控制其不變？滑動變阻器在實驗中起到什么作用？

控制電壓一定，研究電流與電阻的定量關系。設計實驗電壓U5V電阻R/Ω5.010.015.020.025.030.0電流I/A0.170.20.250.330.51自變量因變量控制變量進行實驗分析數據歸納結論當導體的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。

某同學按如圖所示的電路研究通過導體的電流跟導體電阻的關系。電源電壓保持不變，他不斷改變電阻箱R1(符號用表示)的阻值，測得相應的電流如下表。分析表中數據可知：電流跟電阻__________，這與其他同學的結論不一樣，其原因是_____________________。次數R1/WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比沒有保持電壓一定二、例題分析引導學生學習學考精煉第40頁：11題，12題，8題

1．已知R1＝3R2，分別把R1、R2接到6V的電源上，通過它們的電流比I1∶I2等于（）

A．1∶3

B．3∶1

C．2∶1

D．4∶1

2．一導體接到電路中，如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是（）