本文格式為Word版，下載可任意編輯——在我成長道路上優秀成長是每一個人務必體驗的過程，而每一個人的成長過程是不同的。我收集了在我成長的道路上（作文），接待閱讀。

第一篇：在我成長的道路上

雖然我沒有多大，雖然有些事情我不大懂，但這些都不代表我沒有煩擾。相反，我的煩擾，可是不少的。

妹妹知道，我的第一個煩擾就是我的勞績。由于我是復讀生，又由于我媽是我們學校的老師。所以，媽媽對我的要求是特別嚴格的。可我從來就沒有達成過媽媽的要求，由于我，弄得媽媽沒面子，我覺得很對不起她對我的付出。可不管我那么呢們努力，我的勞績都是在原地打轉。這真的讓我有點不知所措。我該怎么辦呢?哎

妹妹知道，我的其次個煩擾就是我的爺爺奶奶。近幾年來，爺爺和奶奶的關系變差了不少。二老的餓脾氣都很煩躁，所以動不動就吵架，有時還會打起來呢!可奶奶怎么會是爺爺的對手呢?這么一來，奶奶身上經常是青一塊紫一塊的，我很惦記。還有就是爺爺對我的態度。不知是他重男輕女呢，還是我怎么惹他了?反正他老是看我不順眼。我真是郁悶啊!他是我的親爺爺嗎?我不知道我怎么來解決這個煩擾。

妹妹不知道，我的第三個煩擾就是她。她現在還小，可由于種種理由，她已經變得有點壞了。但在這種處境下，我卻不能在她身邊給她扶助。終究她是從小和我一起長大的，我的話她多少要聽一點。可現在我這個做姐姐的真的很失敗，在妹妹有困難的’時候，我卻不能在她身邊開導她，扶助她。我哦怎么放心的下啊

在人生的道路上，煩擾不是只有這些。我是這樣，相信同學們也是這樣。假設真的有困難了。就讓我們一起努力，抑制全體的困難。長成一棵經得起"風雨'的"大樹'吧!

其次篇：在我成長的道路上

成長是每一個人務必體驗的過程，而每一個人的成長過程是不同的。我的成長過程中有大量老師在為我點燈，為我照路，讓我不迷失方向。

我第一個老師我的爸爸。兒時，我就像一顆剛發芽的種子，承受不起任何困難。那是，是他教我遇到困難要勇于抑制;是他我要固執地面對挫折;是他教會我著實要提防精心。他讓我不再畏縮道路上的風雨。

我其次個老師是叫我讀書寫字的老師。他細心的教我寫字識字，并把我帶進了字的世界，書的海洋。他讓我（體會）到字的神秘;他讓我體會到書的魅力;他讓我在書中找到了摯友。是他讓我愛上了讀書，是他讓我的學識更加豐富，是他使我由無知的孩子，變成了懂事的姑娘。

我第三個老師是電視上，報紙上，那一個個無私的英雄。從袁隆平爺爺身上，我看到了為國為民的品質;從鄧稼先爺爺身上，我看到了堅守崗位的高尚精神;從愛迪生身上，我看到了堅持不懈的精神。一個個英雄都成了我的學習模范。

我第四個老師是帶給我喜悅與凄愴的書籍。他讓我走進了他的世界，讓我看到了中國的大好河山，讓我體會到我從未有過的體驗。他讓我與唐僧師徒斬妖除魔，體會到什么是刺激;他讓我看到了三國那強烈的戰役，體會到戰役的殘酷;他讓我看到了一個個英雄豪杰，體會到他們的英雄氣概;他讓我看到了一段凄涼的戀情，體會到生活的殘酷。他給了我一個又一個深刻的體會。

成長的道路上雖有許大量多的挫折在防礙我們，但是他們也扶助了我們成長。無論前方的道路多么兇險，我么也不能放棄。讓我們一起奮斗，一起前進，一起成長吧。

第三篇：在我成長的道路上

在成長的道路上，布滿了坎坎坷坷，曲曲折折，但是有一件事使我終生難忘。

這件事是關于摯友之間的故事，其實這件事是由一塊小小的橡皮引起的。

在我上一年級的那一天，天氣火熱，知了在樹上跳來跳去猶如在說："熱死了，熱死了!'小草也熱的口干舌燥了。我和我的好摯友趙子君去她家玩，我買了一塊美麗的橡皮，趙子君對我說："能不能借我用一用你的那塊橡皮?'我想："由于我和趙子君是好摯友，我理應把橡皮借給她用一下。'于是，我就把橡皮分外情愿的借給了她。但是我沒有想到的是，她竟然把我最熱愛的橡皮不提防丟到了地上。我想："算了，反正她的記憶力不好，就原諒她吧。'可是，在學校的時候，她又一次把橡皮丟到了地上。于是，一場戰役爆發了!我很生氣的對她說："趙子君，你為什么又把我的橡皮丟在了地上?'她對我說："我不是有意的，由于我小時候得過病，我總是記憶力不好，我忘卻撿起來了，對不起'然而，過了幾天，我們兩個總是不說話，結果我鼓足士氣對她說："趙子君，我們以后絕交。'現在想起這件事使我很懊喪，我失去了一個好摯友。

結果，我聽說，趙子君已經去洛陽上學了。這時我懊喪也來不及了。我想："假設世界上有懊喪藥的話，那就好了。'從這件事我明白了，摯友之間要彼此寬容，彼此扶助，不要斤斤計較，不要吵架。我也想對現在的好摯友說："我們以后不能吵架，做永永遠遠的好