初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別與銜接1雙減背景下雙減：《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》前言總體要求指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。總體要求工作原則堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，落實(shí)部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責(zé)任；堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題先行試點(diǎn)，積極推廣典型經(jīng)驗(yàn)，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。總體要求工作目標(biāo)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。本質(zhì)雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。“雙減”工作的總體目標(biāo)分為兩個(gè)方面。在校內(nèi)方面，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。7高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是新起點(diǎn)，而是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的繼續(xù)和深入，因此對(duì)初中英語(yǔ)知識(shí)的掌握是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但兩者又有區(qū)別。8一、初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別1．詞匯量增加，高級(jí)詞匯增加(help,assist;need,require)2．語(yǔ)法項(xiàng)目方面：有一些語(yǔ)法項(xiàng)目在初中階段是淺嘗轍止，高中要繼續(xù)和深入學(xué)習(xí)，如：定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，動(dòng)詞不定式；有一些是全新的項(xiàng)目，如：分詞。這些項(xiàng)目是重點(diǎn)知識(shí)，是高考的必考項(xiàng)目，其中有些又是難點(diǎn)。3．閱讀篇目長(zhǎng)了(詞數(shù),長(zhǎng)難句)，閱讀后的題目難度大了，對(duì)思維能力要求高了。9二、如何應(yīng)對(duì)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)1．如何解決詞匯問(wèn)題（1）單純記憶單詞的中文意思和拼寫不能有效地解決詞匯問(wèn)題。一些單詞的意思單一，但數(shù)量有限，舉例說(shuō)明：apple，但英文中一詞多意的單詞非常多，單詞的意思是通過(guò)不同的語(yǔ)境得以體現(xiàn)的，換句話說(shuō)，句子變了，詞的意思就不一樣了，如果在學(xué)習(xí)中只是單純地記憶單詞的意思，當(dāng)這個(gè)單詞在文章中出現(xiàn)的時(shí)候我們還是沒(méi)有辦法知道他的確切意思，因此對(duì)單詞的記憶離不開句子和上下文。請(qǐng)看下面的例句:10puton：MumaskedTomtoputonhisheavycoatbeforegoingout,foritwasaverycoldday.MaryhasputonweightsinceIlastsawher.Thestudentsinourclasswillputonthenewplayatthenewyearparty.因此，建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)單詞時(shí)不應(yīng)當(dāng)僅僅記住中文意思，應(yīng)當(dāng)記住這個(gè)單詞使用的語(yǔ)境。11

some

Therearesomestudentsatthedoor.Theywanttotalktothenewteacher.

Theremustbesomereasonforhercominglate.

12（2）高中要學(xué)習(xí)3500左右的單詞，對(duì)基礎(chǔ)不同的同學(xué)要把單詞分類，常用單詞要會(huì)應(yīng)用，書面表達(dá)中要會(huì)，使用頻率低的單詞知道意思就行了。結(jié)構(gòu)復(fù)雜、意思復(fù)雜、望文生歧義的單詞要會(huì)運(yùn)用。如：turnon,turnoff;puton,putoffgetalongwithsb./sth.,gothrough13(3)要記憶那些望文不知何意的單詞,如:

upset,available142.如何解決語(yǔ)法問(wèn)題語(yǔ)法不是靠記憶規(guī)則能解決的，要常運(yùn)用，當(dāng)然也不排除做一定量的練習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)法的根本目的不是為了了解規(guī)則，而是為了運(yùn)用語(yǔ)言，表達(dá)思想。如同學(xué)游泳一樣，老師教會(huì)動(dòng)作，不是為了在岸上比劃，而是到水中能游。特別需要提醒理科好的同學(xué)們，不要使用學(xué)習(xí)理科的方式學(xué)習(xí)外語(yǔ)，因?yàn)檎Z(yǔ)言不是依靠規(guī)則存在的，先有語(yǔ)言，后有規(guī)則，有些語(yǔ)言現(xiàn)象是約定俗成的。153．外語(yǔ)學(xué)習(xí)需要高情商。每天把在學(xué)校學(xué)習(xí)的課文朗讀五遍，不用刻意記憶，合起書寫出你記憶中的東西，天天堅(jiān)持不懈。直到老師完成一個(gè)單元的內(nèi)容。找一本適合自己水平的簡(jiǎn)寫本小說(shuō)，每天閱讀幾頁(yè)，不用刻意記住什么，天天堅(jiān)持讀，不貪多。164．注意及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)反思。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是邁好高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步，所以我們有必要復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)。英文知識(shí)中的重中之重就是動(dòng)詞，因一切變化皆始于此。英文中表達(dá)事情發(fā)生的時(shí)間主要通過(guò)動(dòng)詞的變化體現(xiàn)，英文中語(yǔ)態(tài)的變化也是通過(guò)動(dòng)詞的變化，因此動(dòng)詞是英文的靈魂。對(duì)于自己練習(xí)中的錯(cuò)誤首先要分類，之后總結(jié)并記錄下來(lái)。17各種時(shí)態(tài)綜合復(fù)習(xí)在初中的三年中我們共學(xué)習(xí)了下面幾個(gè)時(shí)態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)。要搞清楚英語(yǔ)當(dāng)中的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)問(wèn)題我們先來(lái)看一看中英文在表達(dá)上面的根本區(qū)別。當(dāng)我們用中文表達(dá)時(shí)間概念時(shí)，在句子中一般使用表示時(shí)間的詞或短語(yǔ)就可以了。例如：18我昨天早起了。他每天早起。他們明天要早起。我進(jìn)去的時(shí)候他正起床呢。他已經(jīng)起床了。他說(shuō)他明天要早起。19而在英文中要想表達(dá)各種不同的時(shí)態(tài)重要的不僅僅是時(shí)間狀語(yǔ)的變化，而是要在動(dòng)詞上面下工夫。英文時(shí)間的概念主要通過(guò)動(dòng)詞的變化得以體現(xiàn)。即使句子中沒(méi)有時(shí)間狀語(yǔ)只通過(guò)動(dòng)詞我們也能夠判斷出該句表達(dá)的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。如：20She

isgoingtodoherhomework(tonight).

Wearedoingourhomework(now).Tomwent

tothemovie(lastweek).Samalwaysdoessports(onSundays).Hewashavinglunch(whenIwenttoseehim（yesterday).Hehascleanedtheroom.Hesaidhewouldcometoseeme（soon）.21通過(guò)對(duì)比,我們對(duì)英文動(dòng)詞時(shí)態(tài)的意義就有了認(rèn)識(shí)。所以大家在寫英文句子時(shí)，只要腦子中對(duì)動(dòng)詞的變化時(shí)刻牢記在心，就會(huì)在運(yùn)用中少犯錯(cuò)誤。22下面讓我們來(lái)總結(jié)、對(duì)比學(xué)習(xí)過(guò)的幾種時(shí)態(tài)中容易被忽視的幾種用法、意義及易混易錯(cuò)點(diǎn)。一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)提到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，你腦子中首先出現(xiàn)的含義是什么？231．表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：Sheisn’tdancingnow.Sheissittingatherdesknow.I’mtalkingtoyounow.You’relisteningtome.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)還有其他的意思嗎？2．某人已經(jīng)開始做某事，但尚未完成，說(shuō)話時(shí)動(dòng)作可能正在發(fā)生著，但不是必須的。24例如：(Attheparty,TomandJanearetalking.)Tom:I’mreadingHarryPotterVIIatthemoment.I’lllendittoyouwhenI’vefinishedit.Moreexamples:WangLinwantstostudyintheUSsohe’slearningEnglish.253．表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行而說(shuō)話時(shí)不一定在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：

Theworkersarebuildinganewsportscentrethismonth.--IsSusanworkingthisweek?--No,she’sonholiday.26

4．表示安排將要進(jìn)行的動(dòng)作,請(qǐng)看下面的個(gè)人計(jì)劃，用英文如何表達(dá)？進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的這種用法到高中還會(huì)再?gòu)?qiáng)化。27Exercise:Fillintheblankswiththeproperformoftheverbs.Iwanttolosesomeweight,sothisweekI____________-(eat)lunch.2.IthinkPaulandAnnhavehadaquarrel.They_________________(speak)toeachother.3.Kenisillbuthe__________(get)betterslowly.4.Theworld______________(change).Thingsneverstaythesame.amnoteatingarenotspeakingisgettingischanging28S:Brian!Hownicetoseeyou!What____________(you/do)thesedays?B:I_________(train)tobeasupermarketmanager.S:Really?What’sitlike?________________(you/enjoy)it?B:It’sallright.Whataboutyou?S:Well,actually_______________(not/work)atthemoment.I_________(try)tofindajobbutit’snoteasy.ButI’mverybusy.Iam__________(decorate)myflat.B:______________(do)italone?S:No,somefriendsofmine__________________.(help)areyoudoingamtrainingAreyouenjoyingIamnotworkingamtryingdecoratingAreyoudoingarehelpingme29假如你是Mary，你的朋友要和你小聚，根據(jù)你后幾天的安排跟他約定時(shí)間。30T:CanyoucomeonMondayevening?M:SorrybutI_______________________________(gotothecinema).T:HowabouthavinglunchtogetheronTuesday?M:No,notTuesday.I________________________(seeadoctor).T:AndWednesdayevening?M:I’mafraidnot.I___________________________(studyforanexam).T:Well,areyoufreeonThursdaythen?M:I’mterriblysorryI______________________(concert).Let’smeetonFridayevening.WillthatbeOKwithyou?T:Allright.I’mgoingtothecinemawithAliceamseeingthedoctorat11:00amstudyingforanexamamgoingtotheconcert31二、一般將來(lái)時(shí)兩種將來(lái)時(shí)的區(qū)別一般將來(lái)時(shí)有兩種結(jié)構(gòu)。先讓我們來(lái)看第一種shall和will。（1）它表示一種不以人的意志為轉(zhuǎn)移的將來(lái)時(shí),沒(méi)有計(jì)劃打算之意.第一種將來(lái)時(shí)主要用于表達(dá)單純的將來(lái)時(shí)，沒(méi)有人為的意志。例如：Itwillbehisbirthdaytomorrow.Tomwillbesixteeninaweek’stime.32（2）表示在說(shuō)話時(shí)決定做的事情。Oh,I’veleftthedooropen.I’llgoandshutit.--Whatwouldyouliketodrink?--Iwillhaveanorangejuice,please.--DidyouphoneTom?--Oh,Iforgot.I’llphonehernow.（3）預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)生的事情

--DoyouthinkAnnwillpasstheexam?--Yes,she’llpasseasily.Whenwillyouknowyourexamresults?33（4）此外,還有表示情態(tài)的意思.

A．可以表示一種傾向或習(xí)慣性動(dòng)作。Plantswilldiewithoutwater.Wheneverheisfree,hewillcometoseeus.

B.某人主動(dòng)提出做某事，在此處有一種情態(tài)的含義。

Thatbaglooksheavy.I’llhelpyouwithit.C.請(qǐng)求某人做某事

Willyoupleasebequiet?I’mtryingtolistentothetalkshowontheradio.Willyoushutthedoor,please?34

2．begoingto（1）已決定做某事,試圖做某事--ThereisafilmonTVtonight.Areyougoingtowatchit?--No,I’mtired.I’mgoingtohaveanearlystarttomorrow.--Haveyoumadethecoffeeyet?--No,I’mgoingtomakeit.--Thewindowsaredirty.--Yes,Iknow.I’mgoingtocleanthemlater.35（2）某種跡象表明近期要發(fā)生的事情。Themancan’tseewhereheiswalking.Thereisa

holeinfrontofhim.Heisgoingtofallintothehole.Lookatthoseblackclouds.It’sgoingtorain.(現(xiàn)在烏云密布)Ifeelterrible.I’mgoingtobesick.(我現(xiàn)在感覺(jué)不好)36比較:–Mikephonedwhileyouwereout.--Ok.I’llphonehimback.--Mikephonewhileyouwereout.--Yes,Iknow.I’mgoingtophonehimback.37Exercise：在下列情境中你會(huì)說(shuō)什么?Youfeelverytiredandit’squitelate.Youdecidetogotobed.Yousay:IthinkI___________________.(gotobed)2.–It’sabitcoldinthisroom--Isit?I________________________(turnontheheating)3.–Doyouwantmetodothewashing-up?--No,it’sallright.I______________.(do)4.Youfriendhaswonsomemoney.Youask:What_________________________?(dowith)willgotobedwillturnontheheatingthen.willdoitareyougoingtodowithit385.You’vedecidedtodoyourhomeworkthisevening.–Areyougoingoutthisevening?--No,________________________.(domyhomework)6.It’s8:30.Jackisleavinghishouse.Hehastobeatschoolat8:45buttheyjourneytakes30minutes.He_________________________.(belate)7.Emmaisdriving.Thereisverylittlepetrolleftinthetank.Thenearestpetrolstationisalongwayaway.She_________________________.(runoutofthepetrol)I’mgoingtodomyhomework.isgoingtobelateisgoingtorunoutofpetrol.398.Thephoneringsandyouanswer.SomebodywantstospeaktoJim.--Hello,canIspeaktoJim,please?--Justaminute.I________________.(goandget)9.It’sanicedayandyou’vedecidedtositinthegarden.Beforegoingoutside,youtellyourfriend:Theweatheristoonicel__________________________(sit)willgoandgethimamgoingtositinthegarden.4010.Johnhastogototheairporttocatchaplanetomorrow.John:Ann,Ineedsomebodytotakemetotheairporttomorrowmorning.Ann:That’snoproblem.I___________________.(take)youthere.Whenistheflight?John:10:50.Ann:OK.We___________atabout9:00.(leave)Laterthatday,JoeofferstotakeJohntotheairport.Joe:John,doyouwantmetotakeyoutotheairport?John:No,thanks._____________________.(take)willtakewillleaveAnnistakingmethere

41Fillintheblanks.Whydon’tyoutryonthisjacket?It___________(look)niceonyou.2.IwonderwhereI___________(be)20yearsfromnow.3.–WhyareyouturningofftheTV?--I__________________(watch)thenews.4.–I’vegotaheadache.--Haveyou?WaitthereandI_____________(get)anaspirinforyou.5.–Th