本文格式為Word版，下載可任意編輯——傾聽400字傾聽，走進(jìn)心靈方式傾聽，是一種感知，讓我們感知生活之美，人性之美;傾聽，更是一種心靈的對話，讓我們走進(jìn)對方的心靈，從而了解對方。讓我們學(xué)會(huì)傾聽，傾聽生活，傾聽巧妙。以下是我為大家整理的關(guān)于傾聽的作文，供大家參閱。

傾聽成長的聲音

當(dāng)牙牙學(xué)語的嬰兒成長為朝氣蓬勃的少年;當(dāng)活力勃勃的樹苗成長為枝繁葉茂的大樹;當(dāng)弱不禁風(fēng)的幼蟲成長為翩翩起舞的蝴蝶世間每一件事物都在成長，而你何不妨留心傾聽，那成長的聲音。

成長是什么聲音?

是公園的花朵。一粒種子，經(jīng)過陽光的沐浴、風(fēng)兒的撫慰、雨點(diǎn)的滋潤，努力沖破泥土，沖破石頭，綻放出自己璀璨的人生。成長就是戰(zhàn)勝一切困難，絢麗綻放的聲音。

成長是什么聲音?

是天空的雄鷹。一只雛鳥，在還是嗷嗷待哺的時(shí)候，被父母從高處扔下，為了活下來而努力拍打著自己幼小的翅膀，學(xué)會(huì)了遨游，成為了天空的強(qiáng)者。成長就是離開父母的懷抱，拍打翅膀的聲音。

成長是什么聲音?

是路邊的野草。一根小草，從大地上冒出了腦袋，卻被人一次又一次踐踏，但它卻一次又一次頑強(qiáng)的站起來，給大地抹上一層綠色。成長就是一次又一次失敗，卻一次又一次頑強(qiáng)的站起來的聲音。

成長是一種奇異的聲音，聽聽那些聲音吧，它們會(huì)教會(huì)你如何成長。

學(xué)會(huì)傾聽

聽事就是把自己的一切了解好，這一點(diǎn)的別是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人，不然你做什么都不會(huì)好。就譬如我遇到一件事：我以前是學(xué)生會(huì)的一員，一天我去檢查衛(wèi)生的時(shí)候，正檢查到一.三班，出來的時(shí)候他們班的班主任就來了，還兇狠很的給我說：誰叫你這么早來檢查的，等會(huì)再來，就這樣反復(fù)說了幾次，我們當(dāng)場的人都有點(diǎn)蒙。結(jié)果他說理解到?jīng)]有，于是我就回復(fù)：我理解才能不好。也不知道是他聽錯(cuò)了還是居心的，他叫我站住，而且還把我的學(xué)生會(huì)的牌子收了，叫我寫檢討。我什么都不知道，我畢竟犯了什么錯(cuò)，我為什么要寫檢討。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)生氣，但是我并沒有和他計(jì)較，于是我就回到教室，也并沒有寫檢討。后來我又去檢查，那個(gè)老師就問我檢討呢?我就說：我并沒有寫。他就叫我以后別來了，這意思就是說我被開除了。后來我從其她的學(xué)生會(huì)那里知道了她們以前也檢查過那個(gè)班級，每次去的時(shí)候垃圾都好多，而且好多人都在大聲喧嘩，在她們扣分的時(shí)候那個(gè)班主任就有來用這兇狠狠的口氣命令她們不許扣分，還說回去給李老師說的。

后來學(xué)生會(huì)開會(huì)，有的人問我怎么了，李老師說是我和老師頂嘴，但我也沒有頂嘴，我也不想和這總老師多做解釋，你們說說這種老師教導(dǎo)出來的學(xué)生會(huì)是怎么樣的，又會(huì)好到哪里去呢?

在此，我想對哪些學(xué)校的校長們說說，多傾聽自己身邊的事，自己怎么也是一校之長，做什么事都確定要公允公正，不能什么事都是學(xué)生的錯(cuò)，有時(shí)學(xué)生也會(huì)是對的，但是你們沒給他們機(jī)遇，并且以為的覺得老師就確定是對的，那么這所學(xué)校也不會(huì)好到那里去。

學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)讓自己變得不一樣。

傾聽和諧

"天空的和諧，是穿一身蔚;森林的和諧，是穿一身碧;陽光的和諧;是鍍一身金。'他們的和諧有如鉆石般奪目，又似砂礫般平凡。在我看來，和諧是人世上最遙遠(yuǎn)卻又觸手可及的一種事物。

和諧，便是一份模糊。

時(shí)光匆促，流年似水。我長大了，童年便像一片葉子，從樹上飄落了下來，再無法重回大樹，只是照舊翠得奪目，那時(shí)總愛望天，空想著自己能融入那片蔚藍(lán)，那時(shí)也愛躲進(jìn)"小房子'里，看淘氣的雨滴在微風(fēng)中嬉戲，那時(shí)的我和伙伴們奔跑在細(xì)雨中，歡快的忘乎所以。

現(xiàn)在，照舊是抬頭望天，但總有一種悵然若失的感覺，藍(lán)天、青草，或許真的少了些"東西'。

和諧，便是不和諧中的完備。

記得，幾年前學(xué)過一篇文章，他陳述了一位老人與鳥的故事。這位老人能如此的與這些精靈們相處，這必是和諧了，這老人是位善人，那些鳥想必也是善的精靈了。

和諧，便是善與善的對白。

和諧不是成堆的鈔票、靚麗的衣服、遮掩痛楚的酒精，是心靈深處發(fā)出的一種感知，這種感知有影響力、有親和力，他會(huì)使全體人秩序井然，而不是亂叫亂嚷。