本文格式為Word版，下載可任意編輯——傳播溝通的特點是題海茫茫。下面是的我為大家整理的傳播與溝通在線作業，接待閱讀。

傳播與溝通-在線作業_A最終勞績：100.0

一單項選擇題

1.溝通中的含義是()的。

人為

明顯

可信

確定

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5.05.0人為

2.溝通中所用的符號是由()選定的

文化

受者

語言

人為

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5.05.0人為

3.演講布局包括()。

A+B+C

引言

打定

自信

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5.05.0引言

4.參與式傳播與溝通策略是()

創新分散策略

進展支持型溝通

主導操縱模式

壓服策略

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5.05.0進展支持型溝通

5.在傳播過程中，傳者和受者的角色是()。

A+C

很領會的

不很領會的

固定的

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5.05.0不很領會的

6.為了抓住講話者所講的主要觀點，傾聽者務必()

傾聽講話者的中心思想

理解所講題目

不受心緒影響

不要僅聽事實

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5.05.0傾聽講話者的中心思想

7.傳播與溝通過程中的要素不理應包括下面的()

受者

媒介

傳者

環境

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5.05.0媒介

8.說明從眾行為的經典測驗是()

群體壓力測驗

光點移動測驗

壓服效果測驗

認知選擇性測驗

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5.05.0群體壓力測驗

9.當你坐上公共汽車時，從主動獲取信息的角度，你理應()。

誰也不看

看窗外的風景

看看誰站在旁邊

與和你最近的人談話

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5.05.0與和你最近的人談話

10.與人相遇時，從主動獲取信息的角度，你理應()。

靜靜地從頭到腳詳察一番

只留神臉上的個別部位

只看這個人的臉

只留神這個人的衣著

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5.05.0靜靜地從頭到腳詳察一番

11.感知模式屬于()。

表現型模式

單向傳遞型模式

表示型模式

雙向對話型模式

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5.05.0雙向對話型模式

12.兩極傳播過程包括()。

A+B+C

觀法領袖

個人

群眾傳播

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5.05.0A+B+C

13.神入式傾聽需要理解()。

講話者

形體動作

內容

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5.05.0A+C(講話者和內容)

14.在大街上，從主動獲取信息的角度，你理應()

查看天空

查看行人

查看來往的車輛

查看房子的正面

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5.05.0查看行人

15.傾聽是一種()活動。

消極的

無意識的

積極的

可以操縱的

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5.05.0可以操縱的

16.從整體上提升組織溝通的最好途徑是()。

橫向溝通

指導和鼓舞

自下而上的溝通

建立學習型組織

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學識點：

5.05.0建立學習型組織

17.根據農業傳播與溝通的理論，在溝通過程中，含義不是詞語中所固有的，而是()賦予它們的。

受者

使用者

傳者

語言學家

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5.05.0使用者

18.傳者與受者之間理應()壓服與被壓服的關系。

不是

不是

是

不是

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學識點：

5.05.0不是

19.從主動獲取信息的角度，當你看櫥窗時，你理應()

只關切可能對自己有用的東西

留神查看每樣東西

也要看看不需要的東西

以上都不是

此題分值：

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學識點：

5.05.0留神查看每樣東西

20.從主動獲取信息的角度，你理應從自己看過的風景中記住()。

當時浮現在你心里的感受

以上都不是

色調

天空

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5.05.0色調

傳播與溝通-在線作業_B用戶名：W7最終勞績：100.0

一單項選擇題

1.人與人之間的交際活動屬于()。

現代信息

生物信息

社會信息

自然信息

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5.0

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5.0

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社會信息

學識點：

2.采用過程的研究結果包括()。

個體的

群體的

三者都不是

A+B

此題分值：

5.0

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5.0

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A+B(個體的和群體的)

學識點：

3.你在公園里等一個人的時候，從主動獲取信息的角度，你理應()

看報紙

想某事

留心查看你身邊的人

聽音樂

此題分值：

5.0

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5.0

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留心查看你身邊的人

學識點：

4.約哈里之窗說明溝通中()的重要性

傳者

自我表露

受者

自我世界

此題分值：

5.0

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5.0

用戶解答：

自我表露

學識點：

5.看到你的親戚、摯友過去的照片，你理應()

沖動

以上都不是

盡量了解照片上都是誰

覺得可笑

此題分值：

5.0

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5.0

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盡量了解照片上都是誰

學識點：

6.一個主持人最重要的是要()

保持中立的立場

不受外界干擾

留心傾聽

不要心緒化

此題分值：

5.0

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5.0

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保持中立的立場

學識點：

7.假設你在家里需要找什么東西，你()

以上都不是

四處探索

請別人協助

把留神力集中在這個東西可能放的地方

此題分值：

5.0

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5.0

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把留神力集中在這個東西可能放的地方學識點：

8.進入某個機關時，從主動獲取信息的角度，你理應()。

留神墻上掛著什么

留神桌椅的擺設

留神用具的切實位置

留神屋內的設施

此題分值：

5.0

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5.0

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留神用具的切實位置

學識點：

9.人際溝通的主要特征是()

六要素說

指定性

三要素說

溝通雙方的雙重角色

此題分值：

5.0

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5.0

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溝通雙方的雙重角色

學識點：

10.非言語溝通的特點是()

無聲溝通

情境性

輔佐言語

目光語

此題分值：

5.0

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5.0

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情境性

學識點：

11.以電腦為主體，多媒體為輔佐功能的新媒介是()。

電視,

播送,

電影,

計算機網絡

此題分值：

5.0

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5.0

用戶解答：

計算機網絡

學識點：

12.早晨醒來后，你理應()。

斟酌昨天都發生了什么事

想起夢見了什么

以上都不是

連忙就想起理應做什么

此題分值：

5.0

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5.0

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連忙就想起理應做什么

學識點：

13.進展支持型工的角色很重要，相當于農業傳播與溝通模式中的把關人，其作用概括表現在()中。

環型模式,

趨同模式,

中介模式,

感知模式

此題分值：

5.0

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5.0

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中介模式,

學識點：

14.符號包括()。

手勢

體態言語符號

非言語符號

A+B

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5.0

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5.0

用戶解答：

非言語符號

學識點：

15.在自然界中，比起其他動物來，人是唯一能夠能動地使用()舉行溝通活動的動物

符號

上述三者

表情

語言

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5.0

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5.0

用戶解答：

符號

學識點：

16.認知選擇性包括()

上述三者

選擇性留神

選擇性理解

選擇性記憶

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5.0

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5.0

用戶解答：

上述三者

學識點：

17.傾聽包括()。

三者都不是

A+B

接收信息

儲存信息

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

用戶解答：

儲存信息和接收信息