第9頁共9頁2023年?小學教師個?人期末總結?作為一名?小學科學教?師，我覺得?這份工作肩?負著很大的?責任，所以?，自工作以?來，我始終?以勤懇、踏?實的態度來?對待我的工?作，并不斷?學習，努力?提高自己各?方面的能力?。現將本學?年的工作總?結如下：?一、在政治?思想方面?我積極參加?各種學習培?訓，認真參?加政治學習?，并做好學?習筆記，提?高自己的思?想覺悟。我?還深知要教?育好學生，?教師必須時?時做到教書?育人、言傳?身教、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學生，努力?使學生能接?受我、喜歡?我。在工作?中，我積極?、主動、勤?懇、責任心?較強，樂于?接受學校布?置的各項工?作，在不斷?的學習中，?努力使自己?的思想覺悟?、理論水平?、業務能力?都得到較快?的提高。?二、在教育?教學方面?我擔任三年?級的科學，?小學科學課?是以培養學?生科學素養?為宗旨的科?學啟蒙課程?，目前越來?越受到各界?的重視，我?深知自己肩?上的擔子的?重要性，并?下決心以我?微薄的力量?來推進我校?科學教育向?前發展。我?知道，要想?提高教學質?量，首先要?立足課堂，?教師要從常?規課上要質?量。“研在?課前、探在?課中、思在?課后”這幾?句精辟的話?一直指導著?我的教學思?想，我嚴格?要求自己，?精心預設每?一節課，盡?量使教學工?作更加完善?。我是這樣?進行教學活?動的：1?、課前準備?：課前要備?好課，一定?要準備好科?學課上所需?要的實驗材?料，這對學?生的探究和?實驗非常重?要，所以，?我會提前準?備好，如果?儀器室沒有?的材料，但?是為了上好?課，我就自?己找材料或?動手制作。?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每節課的?總拿了解教?材的結構，?重點與難點?，掌握知識?的邏輯，能?運用自如，?知道應補充?哪些資料，?怎樣才能教?好。2、?了解學生的?學習情況：?我會在根據?每節課堂上?的情況，了?解學生原有?的知識技能?的質量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應的指導?措施。3?、研究教學?方法：考慮?教法，解決?如何把新知?識傳授給學?生，一個年?級的幾個班?情況各不相?同，所以要?根據各班學?生已有的知?識和技能進?行教學設計?和輔導，包?括如何__?_教學、如?何安排每節?課的活動。?4、課堂?上的情況：?___好課?堂教學，_?__全體學?生，調動學?生的學習積?極性，使學?生能夠自覺?地從學習態?度上重視科?學課，同時?，激發學生?的情感，使?他們產生愉?悅的心境，?創造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，課?堂提問面向?全體學生，?特別是實驗?操作，要注?意觀察每位?學生，使每?一位學生都?參與到科學?探究活動中?，使科學課?成為孩子們?心目中一門?有趣、重要?的學科。?5、做到熱?愛學生：平?等的對待每?一個學生，?讓他們都感?受到老師的?關心，良好?的師生關系?促進了學生?的學習。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重。6?、不斷學習?：積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，不懂?就問，博采?眾長，提高?教學水平。?三、繼續?學習，不斷?提高。在?緊張工作之?余，時刻覺?得自己有一?種被淘汰的?緊迫感受，?要為自己充?充電，特別?是作為一名?小學的科學?教師，在學?生的心目中?似乎懂得要?更多一些，?然而在教學?過程中，由?于對科學學?科教學經驗?不足，總覺?得自己在各?個方面的知?識還欠缺，?教學上時常?遇到一些知?識上的難點?，書到用時?方恨少，沒?辦法，只能?平時自己多?看些雜書了?，在頭腦中?多儲備一些?知識，這樣?面對學生的?難題時，能?夠坦然相對?。另外，多?爭取外出聽?課的機會，?以學習外校?優秀教師和?專家的先進?理念，自我?感覺在教學?理念上，在?自己的教學?中為斷實踐?，不斷總結?，不斷提高?，也慢慢地?有了自己的?一套思維。?總之，在?這一學年中?，我不僅在?業務能力上?，還是在教?育教學上都?有了一定的?提高。金無?足赤，人無?完人，在教?學工作中難?免有缺陷，?例如，課堂?語言平緩，?語言不夠生?動，理論知?識不夠，教?學經驗不足?，___教?學能力還有?待提高。在?今后的工作?中，我將更?嚴格要求自?己，努力工?作，發揚優?點，改正缺?點，爭取成?為一名優秀?的小學教師?。篇二：?本學期，?我擔任二、?四年級的英?語教學工作?，結合本校?的實際條件?和學生的實?際情況，在?工作中從各?方面嚴格要?求自己，勤?勤懇懇，兢?兢業業，使?教學工作有?計劃，有_?__，有步?驟地開展，?小學英語教?師個人總結?。立足現在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進步?，現對本學?期教學工作?做出總結，?希望能發揚?優點，克服?不足，繼往?開來。一?、做到了認?真備課。不?但備學生而?且備教材備?教法，根據?教材內容及?學生小班教?學的實際，?針對不同年?級教學目標?的不同：讓?三四年級學?生在培養興?趣的基礎上?訓練學生認?讀單詞的能?力，還讓學?生試著模仿?教材書寫單?詞；讓五六?年級在保持?興趣的基礎?上學習新知?識，加大聽?寫單詞的力?度。設計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，并?對教學過程?的程序及時?間安排都作?了詳細的記?錄，認真寫?好教案。對?每一課都做?到有備而來?，課后及時?對該課做出?總結，寫好?教學后記。?二、增強?上課技能，?提高教學質?量，使講解?清晰化，準?確化，情感?化，生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現學生的主?作用，基本?做到了讓學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?；注意精講?精練，在課?堂上我講得?盡量少，讓?學生有更多?動口動手動?腦的機會；?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?現在學生普?遍反映喜歡?上英語課，?尤其是五年?級的學生。?三、虛心?請教。由于?學校英語師?資力量的缺?乏，平日在?網上搜索名?師課堂展示?，有機會到?___進行?聽課，學習?他們的方法?，學習別人?的優點，克?服自己的不?足。四、?認真批改作?業：布置作?業做到精讀?精練。有針?對性，有層?次性。對學?生的作業批?改及時、認?真，分析并?記錄學生的?作業情況，?將他們在作?業過程出現?的問題做出?分類總結，?進行透徹的?評講，并針?對有關情況?及時改進教?學方法，做?到有的放矢?。對于四個?年級的學生?，培養小組?長幫助我檢?查其他學生?朗讀、背誦?課文。五?、堅持用英?語___課?堂教學。目?前，由于課?堂仍是絕大?部分學生學?習英語、使?用英語唯一?的方式和場?所，我堅持?多用英語與?學生交流，?為學生營造?良好的學習?語言的環境?。具體做法?是：1、?給每一個學?生起英語名?字。尤其是?三年級和五?年級學生，?經過兩個個?學期的訓練?，每個人都?能說并寫出?自己的英文?名字。在課?堂上用英文?名字來點名?，叫學生回?答問題。?2、用英語?___課堂?教學。課堂?教學用語盡?管大部分相?同，我注意?不斷適量增?加新用語，?逐步擴大用?語量，使學?生保持興趣?，經歷挑戰?，從而日積?月累，在不?知不覺中得?到提高。?3、用英語?授課。不管?上對話課還?是課文課，?我都堅持使?用英語。盡?量采用學生?學過的詞匯?，但難免有?不少學生不?懂的詞匯，?如在用英語?介紹課文背?景知識時，?這時輔之于?實物、掛圖?、簡筆畫、?表情、手勢?、表演等，?或者借助板?書形式加以?說明。總?之，注意所?用的語言略?高于學生現?有水平。?4、力求自?己的語音、?語調、語言?規范和準確?，并根據不?同年級的學?生我就調整?語速的快慢?。六、在?這一學期的?教學工作中?，除了對三?四年級的學?生進行興趣?的培養外，?對于五六年?級的學生，?培養他們自?學的能力，?而且對于優?秀生還要求?他們背誦課?文，鼓勵他?們自己找閱?讀的材料，?從而提高閱?讀能力，為?日后長久學?習打下良好?的基礎。?經過一個學?期的努力，?期末考試就?是一種考驗?，無論成績?高低，都體?現了我在這?學期的教學?成果。我明?白到這并不?是最重要的?，重要的是?在下個學期?如何自我提?高，如何共?同提高所教?年級的英語?水平。因此?，無論怎樣?辛苦，我都?會繼續努力?，爭取進步?。篇三：?忙碌又充?實的教育教?學工作接近?尾聲了，我?細細的回顧?一下自己在?這一學期的?教育教學工?作情況，有?收獲，也有?喜悅。下面?我就從幾個?方面對我這?學期的工作?做以總結：?一、思想?方面在這?一個學期里?，我在思想?上嚴于律己?，熱愛黨的?教育事業。?積極參加各?類政治業務?學習，努力?提高自己的?政治水平和?業務水平。?服從學校的?工作安排，?配合領導和?老師們做好?校內外的各?項工作。關?心___，?以校為家。?響應學校號?召，積極參?加學校__?_的各項活?動，注重政?治理論的學?習，以積極?的態度參加?教育活動，?認真記讀書?筆記，并結?合自己的實?際，做出深?刻剖析。配?合組里搞好?教研活動，?抓住每一個?學習的機會?提高自己的?業務水平。?每周按時參?加升旗儀式?，從不缺勤?。服從學校?安排，人際?關系融洽。?二、師德?方面在德?育工作方面?，我認為，?什么樣的教?育，出什么?樣的人才。?在教育改革?的潮流中，?我認為：“?教書育人”?首先是育人?，然后才是?教書。作為?“音樂教師?”首先是教?師，然后才?是音樂。而?“音樂教育?”是通過音?樂的手段去?塑照人、培?養人、造就?人的教育。?所以音樂是?手段，育人?才是目的。?關心、熱愛?，做孩子們?的好朋友。?記得有一位?老教師曾經?對我說過：?“雖然你面?對的是三四?十個孩子，?他們的能力?水平高低不?等，但在家?長的眼中他?們卻是唯一?的，是__?_的，我們?不要在心里?就給劃分出?等級，那樣?做對他們是?不公平的。?說我們教師?這個職業神?圣是因為我?們的工作完?全是良心活?，沒有辦法?去準確地衡?量！”我認?她的話，所?以我用愛心?澆灌稚嫩的?花朵，課堂?上嚴格要求?，課下每一?個孩子都是?我的朋友，?一年的努力?換來的是孩?子們開心的?笑臉，我經?常聽孩子們?說：“老師?，如果能每?一天每一節?課都是你給?我們上課那?該多好呀！?”聽到孩子?這樣的話我?所有的付出?都值得！?三、教育教?學方面在?教育教學工?作上，我利?用學科特有?的力量來教?育學生的思?想，尊重學?生的人格，?讓學生獨立?，對學生進?行各方面的?引導和教育?。在本學期?，我擔任一?年級三年級?和六年級的?音樂課教學?任務，我認?真根據教學?大綱和學生?實際情況備?教案。在教?育教學中，?在課堂中我?開設了“小?舞臺”“教?你一招”等?小欄目，讓?學生表現自?己的才華，?給予了他們?充分的表現?欲，注重學?生學習習慣?、學習方法?的培養和積?極性的調動?，堅持以審?美教育為核?心，注重培?養學生對音?樂的興趣，?注重以學生?為主體，讓?學生在愉快?的音樂實踐?活動中，主?動地去發現?、去探究，?去感受音樂?、理解音樂?、表現音樂?，并在一定?基礎上創造?音樂，使音?樂真正成為?孩子們的朋?友，讓每個?學生都愛好?音樂，喜歡?音樂。根據?不同年級的?不同特點進?行教學，在?備課時，我?盡可能的設?計出符合他?們特點的方?案。在教學?中我盡量采?取新穎的教?學手段來培?養其音樂興?趣，我曾以?節奏為主題?讓大家來開?展節奏接龍?的音樂活動?，實踐中展?現自己的個?性在教師的?鼓勵下用不?同的節奏表?達，敢于對?已有知識提?出質疑和修?改，從而引?導創新思維?的發展。每?堂課安排_?__分鐘的?時間進行節?奏問好及練?習，這個項?目非常喜歡?。我總在出?示節奏類型?后，請嘗試?拍打節奏，?親身感受節?奏帶來的美?感，再由互?相啟發評價?，最后由教?師講解，授?以正確的做?法。這個看?似簡單的節?奏練習一旦?融入思維的?過程，就變?得其樂無窮?了。三年級?在介紹樂理?小常識，在?歌曲教學中?，常會遇到?一些標記，?如：反復記?號、升降記?號、上滑音?、下滑音、?休止符、倚?音等，它們?的作用對于?大家來說比?較深，我常?用漂亮的小?卡片寫上符?號與同學交?朋友，以形?象的富有童?趣的語言來?表達符號的?用法，學起?來就不會如?食雞肋一般?索然無味。?在唱歌教?學中，我一?方面引導學?生演唱要有?良好的姿勢?，正確的呼?吸準確的發?音，清晰的?咬字，吐詞?，另一方面?逐步要求學?生做到自然?音色圓潤，?不斷提高唱?歌的藝術技?巧，在懂得?音準的和節?奏的基礎上?提高對音樂?形象的理解?能力，培養?良好的聽覺?和造就音樂?的“耳樂”?。在教唱一?首新歌時，?為了使學生?能達到學會?全歌，利用?示范教學法?，都是先將?全歌唱一遍?，作為一次?示范，然后?教唱歌譜，?最后講解歌?詞大意，教?唱歌詞，這?樣利于音樂?程度的提高?，利于復雜?歌曲的學習?，培養學生?以后自學的?能力。四?、教科研自?身學習我?經常利用休?息時間去自?費收集各種?音樂文化資?料，以便讓?能多聽、多?看、多接觸?優秀的作品?，從而增長?見識，并獲?得更多美的?感悟。要是?條件允許的?話，還可以?讓適當地接?觸一下電腦?音樂。此外?，我還很注?意自身的學?習。如：參?加市里的音?樂教研活動?；練習專業?技能；閱讀?一些音樂、?文化等方面?的報刊、雜?志；上英特?網里上的教?育工作站與?各地的中小?學教師進行?交流，沒事?的時候，打?開音樂教師?的博客，汲?取他們教學?的經驗和方?法，從而提?高自己的認?知水平。?五、努力目?標1、加?強自身音樂?素質的訓練?，摸索出一?套適合我自?己的特長和?教學方法。?2、在教?學中踏實教?課，利用各?種方法，培?養學生各種?能力和思想?的進步，積?極參加各種?教研活動，?以錘煉自己?。我是一?個對___?充滿