人本主義在團體中的

應用

小組成員：291200410張坦

291200413沈煌291200425黃舒婷

291200427雷雪美

291200509吳藝藝一．人本主義團體療法的發展歷程二．人本主義的基本觀點三．在團體咨詢中的主要技術及原理四．人本主義的團體運用——會心團體五．參考文獻Contents目錄一．人本主義團體療法的發展歷程1.創始人：卡爾?羅杰斯2.人本團體療法的發展階段1946—1947年羅杰斯的強化團體1947年勒溫的T團體1951年，羅杰斯《當事人中心療法》列出一章“以團體為中心的心理治療”20世紀60年代，羅杰斯積極參與和推動會心團體的發展羅杰斯晚期用于解決不同政治宗教派別、敵對國家之間的對立沖突標志發展發展二．人本主義的基本觀點1、人性觀：人本主義認為人具有自我實現的內在動力，對人有極大的信心，強調個人價值和個人尊嚴，人最基本的生存動機就是全面地發展自己的潛能，以使自己成長并實現自己。二．人本主義的基本觀點2、自我理論自我VS理想自我心理適應不良的程度取決于自我概念與經驗之間的不和諧程度。個體對自己的經驗的知覺出現歪曲或否認，心理上就會出現適應不良的狀態。因此，心理咨詢與治療的目的就是重建個體在自我概念與經驗之間的和諧，從而幫助人成長。二．人本主義的基本觀點3、促進人格成長的條件要推動團體往前發展，必須建立一種可接受的信任氣氛團體領導者的態度比技術重要！真誠共情無條件積極關注二．人本主義的基本觀點4、領導者其他良好的人格特質適當自我開放坦然地表露自己、溫暖表現親和力與關懷積極地傾聽接納與了解、彈性與變通安全感與信任感樂觀與積極進取的態度敏銳的覺察能力三.在團體咨詢中的主要技術及原理摘要積極傾聽感受的反映澄清支持面質非批評性、與成員會心、肯定成員的自我決定能力、隨著團體的自然發展而不試圖指導團體發展分享個人經驗四．人本主義的團體運用

團體是由羅杰斯開創，是許多性質相同的咨詢團體的統稱，包括人際關系小組，T-小組，人類潛能小組等。這些團體盡管名稱各異，但本質上都強調團體中的人際交往經驗，都注重此時此地的情感問題。

團體咨詢的目的不是為了治療，而是促進個人的成長，包括了解自我，增強自信，尋求有意義的人際關系等。因此，會心團體被視為發展性團體咨詢，或成長性團體咨詢會心

指心與心的溝通和交流，概括了這些團體咨詢最根本的特點。會心團體原理自我知覺

感情表現自我肯定接受他人有信任感完成角色四．人本主義的團體運用會心團體治療適應癥適用于消除人際交往障礙及其他社會適應不良行為適應人群正常人；有一定心理障礙，但不太嚴重，可以參加小組談話團體組成由背景或問題相似的人組成；參加人數在十人左右；由1－2人主持，主持人應為治療員或心理醫生治療次數據具體情況決定活動次數；少則三五次，多則十余次；一般每周活動1－2次治療步驟1）相互了解和接受階段；2）正式活動和治療階段；3）活動結束階段會心團體人際關系小組T-小組人類潛能小組朋輩心理輔導········朋輩的定義介紹

非專業心理工作者經過選拔、培訓和督導向尋求幫助的年齡相當的受助者，提供具有心理咨詢功能的人際幫助的過程（馬歇爾夫，1981）

心理健康教育與咨詢中心管轄，學生心理社團承辦本質：友誼性，發展性目的：人際關系與領導力培養朋輩具體流程朋輩心理輔導員選拔與培訓團體輔導具體實施督導與評估自愿報名選拔工具：16PF/EPQ/SCL-90/高校朋輩輔導員勝任特征結構問卷培訓大學生朋輩心理輔導員培訓結業證書制定主題與方案招募被試活動開始定期督導與評估30-50個課時五．參考文獻[1]樊富珉.團體心理咨詢.北京：高等教育出版社，2005[2]牛勇.人本主義療法.北京：開明出版社，2012[3]李虹岳，朋輩心理輔導對大學生人際關系的影響研究，2014[4]吳素梅，吳沁嶷等，朋輩團體心理輔導對大學生社交焦慮的干預，廣西師范大學學報：哲學社會科學版，47-3，2011[5]劉燕，高校朋輩心理輔導員培訓的實踐探索，鎮江高專學報，24-1，