賣油翁歐陽修一、中國古代“六藝”：禮、樂、射、御、書、數禮——禮節樂——音樂射——射箭御——駕車書——識字數——算術四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》五經：《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》歐陽修（1007-1072）字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士。謚號文忠。北宋政治家、文學家。北宋古文運動的領袖，唐宋八大家之一。二、作者簡介三、學生自讀課文，掃除字詞障礙檢查生字讀音

唐宋八大家，又稱唐宋古文八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。八大家中蘇家父子兄弟有三人，人稱"三蘇"，分別為蘇洵、蘇軾、蘇轍，又有"一門三學士"之譽。故可用"唐有韓柳，宋為歐陽、三蘇和曾王"概括。重點字音自矜家圃睨之頷之忿然

咨酌油瀝之jīnpǔnìhànfènzīzhuólì四、聽朗讀，教師點撥學生大聲朗讀課文，討論思考：（1）文中寫了哪兩個人物？你認為主要人物是誰？（2）這兩個人物各有什么特長？你從哪些語句看出來的？讀后交流，初步認識陳堯咨的善射和賣油翁酌油技術的高超。五、疏通文意，積累文言詞語。教師點撥學習第1段詞語理解：自矜、釋擔、睨、但、頷，重點講解“頷”重點句子：公亦以此自矜；但微頷之學生嘗試翻譯第1段學生4人一組，理解第2段，邊讀邊從以下幾方面進行梳理。解釋下列詞語：忿然、乃、置、覆、徐、瀝、遣說出下列詞語在句中的意思爾安敢輕吾射？（看輕、輕視）因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”（接著）整理文中“以、而、爾”的意思1公亦以此自衿2以我酌油知之3以錢覆其口4徐以勺酌油瀝之連詞因為介詞憑、靠介詞用、拿介詞用、拿指出下列以字的用法1、釋擔而立。2、久而不去。3、而錢不濕。4、康肅笑而遣之。“而”字的用法連詞，表順承。連詞，表修飾。連詞，表轉折。連詞，表修飾。“爾”字的用法但手熟爾（通耳，罷了）惟手熟爾（同上）爾安敢輕吾射（你）學生讀熟并記憶提出難理解的句子，教師點撥。學生在小組內練讀課文，并對照課文注釋，翻譯第2段。推舉最好的小組，一人讀原文，一人當場翻譯。1、作者是從哪幾個方面刻畫人物形象的？從文中找出具體句子進行分析。六、問題思考2.陳堯咨對賣油翁前后的態度有什么不同？找出文中詞句，并思考原因。由反感、惱怒到佩服、認輸。3、從這個故事中你懂得了什么道理？

1、熟能生巧,即使自身有長處也不必驕傲自滿。2、要敢于正視自己的缺點，知錯能改。3、謙虛使人進步，我們要保持謙虛的態度不停地學習。七、看圖復述故事故事要素地點：人物：起因：經過：結果：家圃。賣油翁、陳堯咨。堯咨善射，賣油翁“但微頷之”。陳堯咨認為賣油翁輕視他的射技，賣油翁以自己嫻熟的倒油本領告訴陳堯咨“手熟”之理。陳堯咨明白了道理，笑著打發賣油翁走了。1、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。2、人外有人，天外有天。3、取人之長，補己之短。4、謙受益，滿招損。關于謙虛的名言★課堂練習1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態度。4、這個故事也告訴我們要虛