大班科學教案《磁鐵找朋友》_第1頁
大班科學教案《磁鐵找朋友》_第2頁
大班科學教案《磁鐵找朋友》_第3頁
大班科學教案《磁鐵找朋友》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班科學教案《磁鐵找朋友》大班科學游戲教案《磁鐵找朋友》

【活動目標】

1、穩固重新認識磁鐵吸鐵的特性，初步認知磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。

2、喚起幼兒的探究欲，發展幼兒積極探索的能力。

3、穩固自學操作方式的記錄方式，通過記錄萃取心智經驗。

【活動準備工作】

人手三塊磁鐵（一個彩色磁鐵，兩個環形磁鐵），兩份記錄紙，紅綠水彩筆和即時貼

【活動過程】

一、喚起幼兒的積極探索興趣，引起活動課題。

1、小朋友，你們看完天線寶寶嗎？它們四個好朋友你快樂我，我愛你的時候可以怎么做呢？

2、（老師出具彩色磁鐵）你們看看這就是什么？它也存有自己的好朋友呢！它找出好朋友的時候也可以和好朋友緊緊地粘住一塊兒。你們猜猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友？（老師模擬實驗，并鼓勵幼兒自學記錄的方法）如果就是他的好朋友就圖畫上綠點，如果不是它的好朋友就圖畫上紅點。

3、出具第一張記錄紙。彩色磁鐵還想要找朋友呢，猜一猜哪些東西可以就是它的朋友呢？到底這些東西是不是彩色磁鐵的好朋友呢？我們一起試試看并且把它記錄下來。

4、分散。你辨認出哪里存有彩色磁鐵的朋友？（總結出來磁鐵能夠粘住鐵搞的東西）

二、鼓勵幼兒辨認出磁鐵的兩極。

1、彩色磁鐵能夠和鐵搞的東西搞好朋友，那它能夠和環形磁鐵搞好朋友嗎？是不是環形磁鐵的兩個面都就是彩色磁鐵的好朋友呢？我們去試試看。交流幼兒的辨認出。

2、我們辨認出環形磁鐵存有一面就是彩色磁鐵的好朋友，一面不是。那我們怎么記錄下這個辨認出，說大家哪一面就是彩色磁鐵的朋友，哪一面不是呢？（鼓勵幼兒在就是朋友的一面張貼上綠色即時貼，不是朋友的一面張貼上紅色即時貼。）

3、幼兒根據實驗在兩個環形磁鐵上貼上適當的即時貼。老師檢驗幼兒張貼得與否恰當。

三、鼓勵幼兒辨認出磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。

1、剛才我們辨認出環形磁鐵都存有一個面就是彩色磁鐵的好朋友，一個面不是。那環形磁鐵和環形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個面都能夠搞朋友呢？

2、出具第二張記錄紙，綠點和綠點的一面可以就是好朋友嗎？紅點和紅點的一面可以就是好朋友嗎？紅點和綠點的一面可以就是好朋友嗎？幼兒悖論并把悖論記錄下來。

3、到底我們的悖論與否恰當呢？我們一起來實驗，并把實驗結果記錄下來。

4、集體。你辨認出了什么現象？鼓勵幼兒總結“同性相斥，異性相吸”的特

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論