大班健康教案《只愛吃肉的球球》_第1頁
大班健康教案《只愛吃肉的球球》_第2頁
大班健康教案《只愛吃肉的球球》_第3頁
大班健康教案《只愛吃肉的球球》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班健康教案《只愛吃肉的球球》幼兒園大班身心健康教育教案《只愛吃肉的球球》

活動目標：

1、介紹偏食增添的不良影響。

2、重新認識平衡營養的重要性。

活動準備工作：

1、幼兒用書，教學圖卡組與、VCD。

2、各類食物小圖卡。

活動過程：

1、教師講訴故事《只愛吃肉的球球》。

⑴教師回答，幼兒民主自由提問。

①教師：球球只香甜可口什么？后來出現了什么事？

②教師：喝蔬菜水果存有什么好處？你最喜歡出來什么食物呢？

⑵師生展開"大廚師"活動。（幼兒圍起圓圈后起身。教師依次掏出食物圖卡，例如雞肉、青菜等，懇請幼兒講出食物的名稱。）

⑶教師：你們真的這些食物好不好喝？誰討厭喝這種食物？誰想這張圖卡？（每位幼兒代表一種食物，并將食物圖卡交予該幼兒。）

2、戶外游戲活動。

⑴挑選出一名幼兒出任大廚師，繞著圓圈跑，一邊跑一邊說道："我今天必須買菜。"其他幼兒說道："賣什么菜？"

大廚師："我必須賣蘿卜、雞肉。"（大廚師隨意讀出剛才幼兒所挑選代表的食物，豐唐至的幼兒就跟著大廚師繞圈跑。）

⑵大廚師講出"我賣完了"的口令時，繞圈跑的幼兒就要趕快打聽位子起身最后一位沒有位子擠的幼兒就要出任大廚師，穩步游戲。

3、師生共同設計營養大餐。

⑴教師將幼兒分組，懇請幼兒探討并合組食物圖卡，設計出來一套營養平衡又美味的餐點。

⑵懇請幼兒將探討出的餐點畫下來。

⑶教師必須告誡幼兒在配搭過程中要特別注意營養平衡。順利完成后再懇請幼兒展開互動。

效果分析：

幼兒都能夠專心傾聽故事，并且能大膽陳述，像張瀚翔、麥修睿都能夠抒發自己的見解。幼兒都能夠積極主動提問老師明確提出的問題。能舉例講出偏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論