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文檔簡介

大班健康教案《食物的旅程》幼兒園大班身心健康教育教案《食物的旅程》

活動目的：

1、使幼兒介紹各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程

2、自學直觀的自我維護方法

2、培育幼兒較好的飲食和衛生習慣

活動準備工作：

（1）電腦制作《大豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）

（2）身心健康科學知識卡片、消化圖、自造身心健康犯罪行為棋

活動過程：

（一）觀賞"大豆子的旅行"，介紹各器官的功能今天，存有顆大豆子必須至淘淘的消化器官中去旅行，它可以看見些什么，里面可以出現什么事呢？懇請大豆子去說我們。

1、擺第一段食物從口腔至食管的動畫。

回答：大豆子從哪里進來？看見了什么？

2、擺第二段，介紹胃的功能。

回答：胃存有什么促進作用？

大豆子在胃里還看到了什么？

我們怎樣去維護我們的胃呢？

小結：以后我們必須特別注意，太少喝熱、軟的東西，太少吃零食，吃不整潔的東西，無法喝得太飽，也無法一來了胃，必須挨餓早飯太少喝冷飲。

（這一部分的目標就是使幼兒在介紹胃的功能的基礎上曉得不當的飲食習慣可以并使胃生病。）

3、擺第三段，回答：大豆子至哪里回去？（小腸）小腸存有什么用呢？

大豆子在小腸里看見些什么呢？

大豆子為什么沒從小門里過來呢？

（這一部分的目標就是使幼兒曉得食物沒被切碎就無法被身體稀釋利用。）

4、第四段錄音。

回答：大豆子又至了哪里呢？

大腸里都就是些什么呢？什么叫做殘渣？能夠無法使殘渣長時間在體內呢？

小結：我們小朋友必須定時大便。

（二）分組打聽順序排圖我們曉得了每個消化器官的用處，現在，老師為每組小朋友準備工作了一套圖片分別則表示每個消化器官的工作情況，懇請各組小朋友合作，按照剛才大豆子旅行的順序排列出。然后，談一談為什么這樣排在？

在觀測圖片基礎上探討如何維護各消化器官基準：

1、如何維護牙齒，維持牙齒的堅硬。

2、食管旁邊存有一把小鎖，平時就是停用。如邊喝茶邊談，就可以把食物嗆得進氣管。

3、大腸里的殘渣都就是些干凈的東西，所以大便以后必須刷牙。

（這一部分的目標就是通過形象的圖片進一步介紹各器官的功能及消化的順序。）

（三）展開身心健康科學知識有獎答對活動，把幼兒分為四隊。

準備工作些圖片，上面有的犯罪行為就是對的，有的是錯的，當教師出具圖片時馬上答對對還是弄錯？為什么？提問得又多又對者為優勝者。

內容存有：小攤下喝東西、飲酒。運動后馬上洗澡，飯后劇烈運動，喝湯飽飯等。

活動延展：

玩玩身心健康犯罪行為棋，（棋譜上都就是一

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