大班健康教案《神奇的關節(jié)》幼兒園大班身心健康教育活動教案《奇妙的關節(jié)》

活動目標：

1、曉得關節(jié)能夠并使身體伸展，對人體活動存有關鍵促進作用。

2、學會直觀維護關節(jié)的方法。

活動材料與有關環(huán)境創(chuàng)設：

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書區(qū)導入與人體關節(jié)骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫存有人體關節(jié)圖人手一張。

教師演唱幼兒生活和游戲中發(fā)推、扎、摁和不特別注意自我維護的現(xiàn)象。

活動準備工作：

對人體骨骼存有初步的介紹與心智。

鼓勵幼兒觀測探討：有關人體各部位能夠伸展變化的問題。

教師演唱幼兒生活和游戲中發(fā)推、扎、摁和不特別注意自我維護的現(xiàn)象。

活動過程：

1、教師拎幼兒在戶外練跳繩、玩玩"遠近人"游戲后回班探討：繩子就是怎樣搖起來的？人為什么能夠越來越低變矮？（揮繩時依靠臂的什么部位，下躺或東站起至時依靠腿的什么部位）引起幼兒重新認識人體的關節(jié)。

2、鼓勵幼兒找尋身體上的關節(jié)，例如：腕關節(jié)、肘關節(jié)、踝關節(jié)、膝關節(jié)等，再次探討：存有了這些關節(jié)人體就可以怎樣？沒這些關節(jié)人體又可以怎樣？鼓勵幼兒融合生活實際體驗關節(jié)的關鍵促進作用。

3、游戲"可以演出的關節(jié)"。幼兒打聽一個外露出外的關節(jié)。大膽地在關節(jié)部位上以水彩筆畫一樣東西。例如：小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關節(jié)，辨認出關節(jié)上圖形可以一彎一伸的動起來。（增進幼兒對關節(jié)伸展促進作用的重新認識）。

4、游戲"機器人與小精靈"。幼兒分為兩隊，一隊扮成機器人將紙夾板用線繩捆住膝關節(jié)，雙臂套紙夾長臂。一隊扮成小精靈，教師扮成"工程師"收到口令。兩隊分別甩干積木蓋建房子，比賽看看哪隊先將房子砌不好，兩隊交換角色重復游戲。。引起探討：為什么小精靈隊蓋的慢，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同總結；人體如果沒關節(jié)行動起來很困難，存有了關節(jié)活動出來很有效率便利。關節(jié)對人體活動和運動存有很關鍵的促進作用。

5、教師懇請幼兒觀賞他們的生活游戲視頻，畫面發(fā)生發(fā)推、扎、摁的現(xiàn)象。與幼兒探討：這些現(xiàn)象可以并使小朋友怎樣？難出現(xiàn)什么問題？我們必須怎樣維護關節(jié)，防止危害？協(xié)助幼兒提高維護關節(jié)的經(jīng)驗：

活動時特別注意不軟扎、摁同伴的胳膊，不指罵同伴；體育活動中特別注意互相閃避防止骨折；彈跳或尼爾遜重物時特別注意維護不好自己的關節(jié)，不并使關節(jié)扭傷或拉傷。再次觀賞恰當?shù)挠螒蚧顒雍妥晕揖S護的方法視頻。

有關經(jīng)驗：

繪畫：各種昆蟲的繪畫方法。

衛(wèi)生常識：人體骨骼關節(jié)的保健常識。

活動評價：

在幼兒活動或運動中若想特別注意不固定式相撞同伴，有沒有自我維護的意識和犯罪行為。

活動延展與拓展：

1、創(chuàng)設"我討厭的運動"墻飾，將做成的活動"小人"由幼兒意愿放置成自己討厭的運動狀態(tài)，并適當寫下上自己定義的自我維護方法。以進一步增強自我