大班安全教案《不到危險的地方玩》幼兒園大班安全教案《沒危險的地方玩玩》

活動目標：

1、曉得哪些地方存有危險，無法回去嬉戲。

2、能夠講出難于嬉戲的地方存有什么樣的安全隱患。

3、進一步增強安全意識，強硬自己的好奇心，不回去危險的地方嬉戲。

活動準備工作：

1、教學折頁和幼兒用書。

2、一張對出小白紙（緊固在黑板上）和一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動引入：談話活動。

（1）教師：假期的時候，小朋友可以至很多地方玩玩。但是，生活中存有很多地方十分危險，就是小朋友無法回去嬉戲的。你曉得哪些地方存有危險，無法回去嬉戲嗎？

（2）幼兒民主自由講話并探討，教師在黑板上的大白紙上以圖纏文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）教師小結幼兒所談的內容。

教師：剛才大朋友們講出了很多不適宜嬉戲的地方，除了哪些地方無法回去嬉戲呢？使我們一起來看看。

2、活動進行：觀賞教學折頁。

（1）教師出具教學折頁，鼓勵幼兒認知第一幅圖的內容，即為建筑工地危險，無法回去嬉戲。

①教師：大可惡回去哪里了？出現了什么事？為什么無法至建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀測敘述并提問問題。

③教師小結：建筑工地上都就是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心可以被撞倒、劃傷。各種運輸車輛進出工地，不小心也可以被撞倒。建筑工地經常存有高空吊物，掉落的材料可以劃傷人。新建的建筑物未加裝樓梯、門、窗等，如果步入其中可能會出現從高處滑落的危險。因此，建筑工地非常危險，無法回去嬉戲。

（2）教師鼓勵幼兒認知第二幅圖的內容，即為停車場危險，無法回去嬉戲。

①教師：大可惡又至哪里玩玩了？出現了什么事？停車場存有什么危險？為什么無法回去那里玩兒？

②幼兒觀測敘述，探討后提問。

③教師小結：停車場里隨時都存有汽車駛入駛入，小朋友回去那里玩兒很難被車撞受傷，而且停車場里汽車很多，駛入駛入時都會排放量廢氣，里面所含鉛，可以引發小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以回去嬉戲。

（3）教師鼓勵幼兒認知第三幅圖的內容，即為倉庫危險，無法回去嬉戲。

①教師：大可惡至哪里玩兒了，出現了什么危險？倉庫里存有什么危險？為什么無法回去那里玩兒？

②幼兒觀測敘述，探討后提問。

③教師小結：倉庫里可以堆滿很多的貨物、箱子。如果堆滿得不穩固，或者堆滿得比較低，難跌落，小朋友可能會被劃傷。還有些倉庫可能將堆滿了危險物品，比如說有害的化工材料，可以放出毒氣，引致人過敏或生病。因此，無法回去倉庫嬉戲。

（4）教師鼓勵幼兒認知第四幅圖的內容，即為棄置的場所危險，無法回去嬉戲。

①教師：大可惡最后至哪里玩兒了？出現了什么？這里存有什么危險？為什么無法回去玩兒？

②幼兒觀測敘述并提問問題。

③教師小結：棄置的礦洞里，存有很多跌落沉積的小石塊，可以墜落劃傷人，除了可能會存有很深的積水，很危險。被棄置不必的廠房、煤窯也存有很多危險，比如說建筑物不穩固可以出現倒塌，人會被埋在里面，非常危險。所以，被棄置的場所千萬不可以回去嬉戲。

（5）懇請幼兒整體寫作幼兒用書第22～23頁內容，鼓勵幼兒強硬好奇心，不回去危險地方嬉戲。

教師小結補足：除了以上的地方存有危險、無法回去嬉戲以外，除了很多地點很危險，無法回去玩兒，比如說山洞、地洞、謎樣地道等。回去那里可能會被卡住，還可能將碰到蛇等危險動物，或者存有很深的積水。小朋友無法因為疑惑盲目步入，不然可以出現危險。

3、活動總結：綜合前面幼兒探討的注意事項和幼兒用書的注意事項。

（1）教師：剛才我們介紹了書上就是指的一些存有危險無法回去嬉戲的地方，他們就是建筑工地、停車場、倉庫和棄置的場所。我們再去看一看一已經開始大家探討的，把沒的內容補足上去吧。

（2）鼓勵幼兒對照一已經開始探討的內容，