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文檔簡介

中班科學教案《鋪路真有趣》中班上學期科學教案《鋪路真有意思》

設計意圖：

《鋪路真有意思》就是幼兒園中班主題探究活動“幼兒園就是我家”中的一個子活動。這一主題主要就是利用幼兒園各種教育資源，使幼兒介紹自己存活的生態環境，而“路”則就是幼兒每天都會碰觸至的環境要素。有的路平緩、有的路崎嶇不平、路上難免會發生一些凹凸不平，形狀各有不同的坑。加之入讀中班后，我們加強了科學區的導入，幼兒漸漸重新認識了一些直觀的圖形，動手能力顯著地發展出來，活動積極性存有了非常大提升，積極探索性欲更為猛烈。因此積極開展這樣一節具備游戲趣味的科學活動——鋪路就是十分必要的，大大喚起孩子對圖形一一對應關系的積極探索興趣。

活動目標：

《綱要》在科學領域中建議我們融合和利用生活經驗，鼓勵幼兒特別注意身邊常用的科學現象，萌生對科學的興趣。為幼兒提供更多觀測、操作方式、試驗的機會，積極支持引導幼兒動手動腦大膽積極探索，辨認出周圍有意思的事情，并積極主動謀求答案。

根據中班幼兒年齡特點及實際情況，特擬以下目標：

1、體驗數學活動增添的快感。

2、穩固已重新認識的圖形：正方形、長方形、三角形、圓形。

初步認知半圓形和圓形的切換關系。

3、能夠運用一一對應的方法展開鋪路。

活動準備工作：物質準備工作：PPT，音樂，圖形卡片，為砌完路的小房子。

經驗準備工作：對各種常用圖形存有初步的重新認識。

活動過程：

一、引入由小鴨子的新房子，穩固已研習的正方形、長方形、三角形、圓形等。

二、鋪路

1、情景展現出：小鴨子在回家的路上拳擊帶出路不平。

師：懇請大朋友們協助它把路鋪好。

2、砌小路

（1）先鼓勵幼兒觀測小路中土坑的形狀。

師：土坑存有哪些形狀？懇請你把與土坑形狀相同的石頭填上進來，然后檢查與否填平，必須大小剛好。

（2）指導幼兒操作方式，用圖形一一對應地寄出。

（3）除了坑沒填不好，但是沒與它形狀相同的圖形怎么辦？

鼓勵幼兒觀測旁邊的半圓形石頭：引導幼兒嘗試比拼一比拼，教師用大小不一的比拼一比拼，使幼兒觀測比較。

概括并小結：兩個大小一樣的半圓形可以拆成一個圓形。

（4）大喊小鴨子回家帶出鋪路任務。

交代用一一對應的方法鋪路幼兒人手一張必須鋪路的圖，特別強調在鋪路的時候應當邊對邊、角對角鋪平。

幼兒順利完成后評測、展現。

三、活動完結：

將我們鋪好的小路圖送至教室的科學活動區展現，大家

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