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文檔簡介

小班主題教案《落下來》小班主題教案《落下來》

課題名稱：落下來

活動目標：

1、鼓勵幼兒在游戲中辨認出物體行蹤的相同現象。

2、發展幼兒的觀察力，初步形象整體表現能力。

3、提升幼兒的口語表達能力，體驗物體行蹤的美。

活動準備工作：大樹葉、紙片、紙條、沙包、手絹、積木、大皮球若干、記錄紙、筆

活動流程：

一、大樹葉落下來

師：歌曲“大樹葉“引發幼兒對樹葉飛舞的興趣，幼兒將樹葉從高舉的手中飛舞下來，民主自由觀測樹葉落下來的過程，問：“樹葉落下來像是什么？”“像是在舞蹈”像是蝴蝶飛……“除了的轉回呀轉回呀飄下來”

二、民主自由積極探索大膽嘗試

師：鼓勵幼兒找尋辨認出其他物品，（沙包、紙片、積木、大皮球等）展開落下來的嘗試，老師注重幼兒的辨認出。

1、第一次嘗試：懇請幼兒將手中物品輕輕拋至空中，看看它們可以怎樣?(可以落下來)

2、第二次嘗試：小朋友交換物品再次嘗試，看一看是不是代萊辨認出？（落下來樣子不一樣）

3、第三次嘗試：懇請幼兒民主自由操作方式比較各種物品行蹤時的現象就是相同的。

三、大膽講訴辨認出的秘密

懇請幼兒說道說道自己辨認出的秘密，并模擬一遍給大家看看。有的直直地掉落，有的慢慢地飄下來，有的邊轉回邊落下來，有的落在地上可以翻轉或沖出來。

四、形象表觀分類記錄老師講訴：這些物品在地球吸引力促進作用下都會落下來，掉下來至地上，但落下來的樣子的確不一樣的。

五、活動延展

幼兒在活動區穩步積極探索游戲。

課后小結：

這文言幼兒對樹葉產生了積極探索的性欲，老師辨認出并鼓勵，設計了“落下來”的游戲課程。幼兒提問的積極性很高，這文言勐侖較好，幼兒很討厭。

活動思考：

大樹葉一已經開始飛呀飛呀落下來，就引發了幼兒的興趣，在活動中感受到了樹葉行蹤的過程，并分解成課題--落下來。這合乎

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