小班語言教案《我的連衣裙》小班語言課教案《我的連衣裙》

活動目標：

1、體會繪本故事中美妙有意思的想象，體會繪本中悠揚開朗、寧靜安靜的情感氛圍。

2、在情境中自學完備的語言。累積寫作的經驗。

活動準備工作：

電腦課件、小兔操作方式材料、星空背景、連衣裙

活動過程：

一、觀測封面，帶出活動

范老師給你們猜猜個謎語：耳朵短、尾巴長、光喝菜、不喝茶，這就是什么動物？

今天我們就一起來互動一本有關小兔子的圖畫書。

看看，小兔在干什么？沃邁斯的形狀來看，小兔搞的就是什么衣服？

你再猜，它似的在對我們說什么呢？

這個故事的題目就叫做：《我的連衣裙》。

我們一起來觀賞：

二、講訴繪本第一段，扔出問題

老師在音樂背景下講訴第一段，扔出問題：小兔的連衣裙可愛嗎？存有什么辦法能夠使這條裙子顯得更可愛呢？除了相同的方法嗎？

三、分組操作方式，在情境中裝扮連衣裙

范老師也準備工作了可愛的花樣，我們一起來動動手，把小兔的連衣裙裝扮得更可愛吧

四、情境背景中，展開語言練。

小兔的連衣裙現在顯得不好美啊，我們一起來看一看，這些連衣裙都有些什么花樣？

"連衣裙變為ＸＸ花樣了。"

誰來說說道這條，除了那兩條呢，大家一起說道說道吧。

這么可愛的連衣裙，我也說實話穿著一穿著。

"啦啦啦，啦啦啦，我穿著上ＸＸ花樣的連衣裙可愛嗎？"

除了沒有人愿上來穿著一穿著？

五、繪本寫作，觀賞認知

★你們為小兔裝扮的連衣裙真可愛，那故事里小兔的連衣裙可以變為什么花樣呢？我們去看一看：

1、花田：老師講訴

2、下雪：看看，怎么啦？猜小兔的連衣裙可以變為什么花樣啦？

一起說道說道：啦啦啦……

3、草籽：猜一猜，小兔接下來可以回去哪里，它的連衣裙又可以變為什么花樣？你們就是怎么曉得的？（經驗共享資源）

小兔穿著上花籽花樣的連衣裙可以怎么說呢？

4、小鳥：誰去啦？小鳥飛去干什么？小兔可以對小鳥說什么呢？

5、接下來，更加美妙的事情出現了。

哎呀呀，飛出來了，飛出來了。小鳥們都展翅飛翔，把小兔也帶了藍天。

這一次，小兔的連衣裙一定會變為什么花樣？你就是根據什么去猜測的？

哦，你們看看得真認真，辨認出了書里的秘密了，所以，我們在看電視時，必須仔細觀察畫面的每一個角落，它可以說我們后面出現的事情。

6、填入圖片，協助剖析情節

出現了這么多事情，小兔特別高興，我們現在一起說道說道小兔走到了哪些地方，它的連衣裙又盛滿了哪些花樣。

進行想象：如果你就是小兔，你最喜歡至哪里回去？連衣裙又可以變為什么花樣？

7、各種花樣的連衣裙真可愛，范老師也為你們準備工作了連衣裙，想要穿著上試試嗎？

8、小兔特別高興，但是也挺累，有點困于了，啊，彩虹已經變為了粉紅色的晚霞，就像是溫暖堅硬的被子砌在了小兔的身上，難受極了。

9、調皮的小兔，躺在寧靜的星空里，慢慢地閉上眼睛睡著了，步入了浪漫的夢鄉。

小兔睡著自己一蹦一跳地走進樹林里，哎呀，連衣裙變為了碧綠的樹葉花樣；一群蝴蝶飛去了，圍著小兔翩翩起舞，喲，連衣裙就變為美麗的蝴蝶花樣；蝴蝶帶著小兔飛呀飛呀，飛上了天空，看到許多小星星，小星星們扎著小兔玩玩捉迷藏的游戲，你們啊，這里存有好多星星，啊呀，老師的連衣裙變為星星花樣了，小兔子們也去變一變吧。

問問客人老師：啦啦啦，啦啦啦，我穿著上星星花樣的連衣裙可愛嗎？

六、在歡樂的氛圍中完結活動。