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文檔簡介

小班語言教案《會響的小路》小班下學期語言教案《會響的小路》

【活動目標】

1、能夠認知故事內容，體會秋風、落葉和小動物的親密關系。

2、能夠大膽想象相同人物走到小路的相同情景。

3、主動參予聆聽。講訴。演出活動，體驗活動的歡樂。

【活動準備工作】服務設施折頁或（課件）；創設情境（樹葉小路）。

【活動過程】

一、談話引入。

1、師：（秋風出來了，秋風出來了，大樹葉離開了媽媽。）小朋友門你們好，我就是樹葉媽媽，你們曉得我的樹葉寶寶回去哪里了嗎？原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢！

2、出具圖片或（播出課件）。完備聆聽故事一遍。

①故事的名字叫做什么？

②故事里都存有誰？

③我們再去TNUMBERkm375故事里的小動物走到小路都收到什么聲音？

二、分段觀賞故事，進一步理解內容

1、觀賞第一、二段。

問：聽到，什么聲音？（學說：悉索悉索）大刺猬在樹葉上（屈老師）干什么呀？

2、觀賞第三段。

問：看看，誰也去了？（小白兔）小白兔走到小路可以收到什么聲音？它在小路上干什么呢？”（自學詞語：絨蘭絨蘭）

一起來自學小白兔唱歌的樣子。

3、觀賞第四段。

問：誰去學學大蚱蜢就是怎么走進小路的？猜大蚱蜢可以在樹葉上干什么？收到什么動聽的聲音？”（自學詞語：吱嘎吱嘎）

幼兒惡搞大蚱蜢動作。

4、觀賞第五段。

問：大刺猬對風兒說道了什么？為什么風兒踮著腳細長輕輕走到小路？（幼兒一起學說小動物說道的話）

三、演出故事增進認知。

1、師幼一起完備的講訴故事一遍。

2、幼兒演出故事。

出具樹葉小路，（今天樹葉寶寶也走進我們活動室，現在我們也去飾演小動物，在這條奇妙的小路上跑一跑，如果你討厭，可以輕輕地跟著說道，也可以把小動物說道的話用動作演出出，看看誰演出得最出色）。

四、拓展幼兒思維：

除了小白兔、大刺猬、大蚱蜢，還可以存有哪些小動物走到小路？可以搞什么？可以收到什么樣的聲音？

教師引導幼兒充份想象，邊說道邊用動作則表示，例如小貓等走到小路，它在樹葉上搞早操，幼兒惡搞小貓搞早操

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