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文檔簡介

小班語言教案《方臉公公和圓臉婆婆》幼兒園小班公開課語言教案《方臉公公和圓臉婆婆》

【活動目標】

1、認知故事的主要內容和情節，體會故事的風趣，曉得物體存有方有圓，各存有用處。

2、樂意觀測，大膽定義對周圍物體形狀的重新認識，曉得圓形和方形都廣為地應用領域在人們的生活中。

3、愿積極參與探討故事情節并準確地定義自己的見解，從而認知兩故事人物分及再分的心理變化。

4、體會一家人在一起和睦、高興地生活才就是歡樂。

【活動準備工作】

1、方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。PPT展現。

2、《方臉公公和圓臉婆婆》故事圖片，津津樂道部分家具。PPT展現。

【活動過程】

1．喚起幼兒觀賞故事的興趣_--談話引入

(1)老師今天必須給小朋友們談個有趣的故事，在此之前先看一看幾張圖片吧！

(2)鼓舞幼兒觀測老公公和老婆婆的主要外貌特征--老公公挺胖，短著短臉盤，老婆婆挺瘦，短著圓臉盤。出具圖片，引導幼兒給他們挑個名字(方臉公公和圓臉婆婆)

教師了解人物。

2、鼓勵幼兒辨別方和圓，出具PPT圖畫，懇請幼兒觀測圖畫，喚起幼兒的興趣

(1)通過回答的方式鼓勵幼兒回憶起什么就是圓和方，在我們周圍除了哪些東西存有圓也有方？舉例子。

(2)出具PPT圖片，懇請小朋友幫打聽一打聽，看一看哪些東西就是方的，哪些東西就是圓的。

3、鼓舞幼兒探討"就是分好還是不分不好"。

(1)那么老公公和老婆婆就是怎么分的呢?"老公公東站在院子里一看"至"褂子就是方的，袖子就是圓的!"

(2)這可以怎么辦呢?他們老兩口分了一上午，越分越分不清。大朋友們真的能夠無法把所有的方的和圓的都lengths呢？為什么？

（使幼兒懂了圓有圓的用處，方有方的用處，就像是方臉老公公的圓眼睛和圓臉老婆婆的方牙齒一樣，失了哪一樣，就充分發揮不下它的促進作用。）

4、一家人在一起才高興。

(1)"老公公和老婆婆分離了嗎?"(沒)為什么呢?(鼓勵幼兒談出來一家人在一起才高興)

(2)一家人在一起，不爭吵，相互理解，相互寬容，開開心心才最重要！

（大朋友們在與別人相處的時候也必須懂互相幫助，寬容恭敬，這樣就可以每天高興歡樂，曉得嗎）

思考：

重新認識幾何圖形通常都比較單調、抽象化，但如果通過趣味性的故事去自學幾何圖形的話，既能夠使幼兒區分開圓形和方形，又能夠在找尋周圍環境中的物體形狀時

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