２02３年下半年江蘇省中學教師資格強化備考要點考試試題一、單項選擇題(共２7題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）１、國家對在小學中培養什么樣的人才的總規定稱為__。

A．小學教育目的

B.小學教育目的?C.小學教育原則?D．小學教育內容2、個別教學制最顯著的優點在于便于教師（)

A:根據學生的特點因材施教?B:培養班集體?C：培養尖子生

D：培養學生的協作精神３、以持久性的心境低落為特性的神經癥稱為。?A：逼迫癥?B:焦急癥

Ｃ:恐怖癥

D：抑郁癥4、取得教學成功的內因是__。?A.教師的主導作用

B.學校的管理作用?C.教材的媒體作用

D.學生的主體作用５、（)以前是人格陶冶的最重要時期。(）?Ａ：3歲

B:４歲

C：5歲

Ｄ:6歲６、幼兒園教育的特殊原則有（）

A：安全保育?Ｂ:保教結合

Ｃ:以游戲為基本活動

D：教育的活動性和活動的多樣性?E：發揮一日活動整體教育功能7、教師教學的首要任務是＿___?A：班、課、室

Ｂ:師、生、課

C：師、生、時?D：班、課、時8、教學從本質上講是()

A：一種結識活動?B:教師教與學生學的活動?C：教師的教學活動

Ｄ:智育活動9、從完整的問題解決過程來看，__是首要環節。?A．理解問題?B.提出假設?C.發現問題?D．檢查假設10、（2０23年4月）西方教育史上，首倡“從做中學”的是。

A:布魯納

Ｂ：康德

Ｃ:杜威?Ｄ：盧梭

11、投射法測量了人格哪一層面的內容＿_。

Ａ．客觀

B．自然?C．無意識?D.意識１2、”鴻鵠之志”最早出現在（）

A：《論語》

B：《戰國策》?C：《史記》?D:《資治通鑒》13、素質教育的時代特性為。?Ａ：培養學生的創新精神?B：促進學生的個性發展?Ｃ:促進學生全面發展?D：面向全體學生14、《學記》規定“學不躐等”,“不陵節而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”,這體現的教學原則是。

A：啟發性原則

B：直觀性原則

C:理論聯系實際原則

D:循序漸進原則

E：重視個別差異15、認知技能的基本單元是。

A:產生式?B：單詞

C:概念

D：條件16、教師對學生的錯誤不能持完全否認態度，更不應指責,要給予一定的肯定。這體現了在塑造發明性的個性時要注意＿＿_＿?A：解除個體對答錯問題的恐驚心理

B:保護學生的好奇心

C：鼓勵學生的獨立性和創新精神

D：給學生提供具有發明性的楷模1７、打破傳統學科課程的知識領域,結合兩門以上學科領域構成一門學科的課程是。

A:學科課程?B：活動課程

C：結構課程?D：綜合課程１８、古代雅典的教育目的是____?Ａ：德育

B：勞動技術教育

C:體育?D:智育１9、心理衛生教育最適宜的時期是__。?A．幼兒階段

B．小學階段?C.初中階段

Ｄ.高中階段２０、波斯納提出的教師成長公式是。

A:經驗+評價＝成長?Ｂ:經驗＋反思＝成長

C：經驗+練習=成長

Ｄ:經驗+楷模=成長2１、”授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁,則終身受用無窮”，這重要說明教學中下列哪個選項的意義。?Ａ：傳授科學知識?B:反復練習鞏固

C：發展智力

Ｄ：加強“雙基”教學22、教師傳播知識和影響學生的重要工具是＿_＿_?A:知識

B：技能?C:方法?D:語言２3、對兒童少年尤為重要的道德情感是____

Ａ:實物直觀?B：模象直觀?C:言語直觀?Ｄ:經驗直觀２4、自我意識發展趨于成熟的階段是（）

A:嬰兒期?Ｂ：少年期?Ｃ:老年期?D：成人期2５、注意是感知覺的__＿_

A:開端?Ｂ：條件

C:發展

D:目的26、下面情況發生了學習的是＿＿__

Ａ:相對評價

B:絕對評價?C：定性評價

D：定量評價2７、布魯納認為，無論我們選擇何種學科,都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論為。?Ａ：百科全書式課程理論?B:綜合課程理論?C：實用主義課程理論

Ｄ：結構主義課程理論二、多項選擇題（共27題,每題的備選項中，有2個或２個以上符合題意，至少有１個錯項。)1、松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的__。

Ａ．目的和內容

B．共同語言?C．深厚友誼

D．約束力量2、教育目的是社會需求的集中反映,它集中體現了（)?A:教育的性質

B：教育的任務

Ｃ：教育的內容

Ｄ：教育的規律３、和“五四”前后的許多“前驅者”不同，魯迅對現實對未來并不樂觀,甚至有些消沉，他躲在S會館里抄古碑,也以寫小說來排遣“苦的寂寞”。這些小說后結集為()

A:《吶喊》?B：《彷徨》?C:《熱風》

D:《故事新編》４、教育目的本質是__。?A.培養社會精英?B.提高人口素質

C．促進社會發展?D．培養社會所需要的人5、學語文在第一學段的教學重點是(）?A：識字寫字?Ｂ:口語交際?C：閱讀

D:寫作6、學校文化的核心是。?A:學校物質文化

Ｂ：學校規章制度

Ｃ：思想觀念與行為方式?D：學校組織與制度文化7、在教學上,把哲學中的統覺觀念移用過來,強調教學必須使學生在接受新教材的時候，喚起心中已有的觀念，并強調教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是（）?A：夸美紐斯

Ｂ：赫爾巴特?C:盧梭

D：杜威8、假如學生已經掌握了“哺乳動物”的相關知識,現在來學習“鯨”，當教師告訴學生“鯨”是一種哺乳動物時,學生不久就能知道“鯨”具有某些特點，這種學習是_＿

A.上位學習?Ｂ.下位學習?Ｃ.并列結合學習

D.命題學習９、研究表白，()歲是幼兒學習書面語言的關鍵期。?A：1—２

B:2—3?Ｃ：4—5

Ｄ:6—710、”愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼感”這屬于(）?Ａ:美感?B:心境?C:道德感

D:理智感

11、將學業的成功或失敗歸因于個人內部的穩定因素,指的是歸因于_＿?Ａ.能力

B.努力?C．任務難度

Ｄ.運氣12、中小學教師培訓應堅持_＿原則。

A.統一規定

B.因地制宜

C．分類指導

D.按需施教?E．學用結合１3、發展關鍵期或最佳期的概念是心理學家根據人的身心發展的__提出來的．?Ａ．互補性?B．階段性?C.順序性

D．不平衡性１4、教育學生必須了解學生的年齡特性,規定教師的知識結構應有＿___?Ａ：系統的馬列主義理論修養?B：精深的專業知識

Ｃ：廣博的文化基礎知識

D:必備的教育科學知識1５、概念同化的典型方式是＿＿。

Ａ.接受學習?B.發現學習?C．機械學習

D.故意義學習16、學生具有發展的也許性與_＿。

A．現實性

Ｂ.潛在性

Ｃ.可塑性

D.普遍性17、教學工作中的中心環節是____?A：知識的傳授?B:發展學生的能力?C：培養學生積極的心理品質

D：培養學生良好的思想品德18、”桃李不言,下自成蹊”這句話所體現的德育方法是_＿.?A．說服教育法?B．鍛煉法?C．陶冶法

Ｄ.楷模法19、幼兒在結構游戲中,由獨立一個人搭建積木轉變為與其他同伴聯合搭建,這樣體現了幼兒的。?A:社會性發展水平?B:運用材料的水平?C:概念發展水平

D:發明水平２0、把課程用于教育科學的專門術語，始于_＿

A．夸美紐斯

B.麥克費爾?C．華生?D.斯賓塞21、上好一堂課的具體規定重要有__。?A.目的明確

B．內容對的?C.方法得當?D.表達清楚

E.氣氛熱烈22、是指實際工作者(如教師)基于解決實際問題的需要,與專家、學者及本單位的成員共同合作,將實際問題作為研究的主題進行系統的研究,以及解決實際問題的一種研究方法。

A:敘事研究法

Ｂ:實驗研究法

C:行動研究法?D:質的研究法２３、根據教學評價的功能,可將其分為。(２023年，天津)?A：形成性評價與總結性評價?Ｂ:常模參照評價與標準參照評價

C:配置性評價與診斷性評價

D：正式評價與非正式評價２4、下面關于學習的論述_＿是不確切的。

Ａ．行為變化是由學習引導起的?B.學習可以使個體積極適應環境?Ｃ．學習可以使個體積累經驗?D.學習導致心理結構的變化25、各國學校教育制度在發展過程中形成了下列典型學制類型__。?A．