鑒賞詩歌景物形象河南省淮陽中學(xué)高三語文備課組

16.閱讀下面的詩，回答問題。（天津卷）（5分）山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。

渡頭煙火起，處處采菱歸。詩的后四句寫出了怎樣的景與情？以題說法：（2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？精審題干

啟示1.找準(zhǔn)答題區(qū)間2.分析答題角度

（2）景：寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。情：表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。

絕句二首（其一）

杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]

遲日，春日。此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

此詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請(qǐng)簡要分析。課堂示例此詩描繪了江山、春風(fēng)、花草的芳香，燕子、鴛鴦等意象。(第一步)。春天江山明麗，春風(fēng)送來花草的馨香，燕子正繁忙地銜泥筑巢，鴛鴦在溫暖的沙洲上靜睡，這是一幅明凈絢麗的春景圖。(第二步)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。(第三步)規(guī)范答題步驟：①找出詩歌中所描寫的景物。抓住詩歌中的主要意象。（第一步：抓意象）（景）②用自己的語言具體描述景物，并用一兩個(gè)簡練的詞概括景物所營造的氛圍（第二步：析特征）（境）③分析作者的思想感情和營造氛圍的作用。（第三步：表情感）（情）回顧與總結(jié)提問方式寫出了怎樣的景與情描述了怎樣的畫面描繪了什么樣的景象營造了怎樣的意境高考常見題型1、詩人從哪些角度來描寫景物？寫了景物的什么特點(diǎn)？2、詩的前兩句描寫了哪些意象？請(qǐng)簡要分析。3、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？4、這首詩營造了一種怎樣的意境？學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、景物描寫的角度（方法）。2、分析意象和意境，進(jìn)而體會(huì)作者的感情。答題步驟以題說法考查角度：詩歌的景物形象1.找出意象2.描述畫面3.分析情感意境術(shù)語舉例：雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”；幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野曠天底樹，江清月近人”；和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”；開闊蒼涼，如“千嶂里，長煙落日孤城閉”；高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。

可供兩兩組合的詞有：宏闊

——蒼涼、雄渾、莽蒼、寥闊、高遠(yuǎn)、壯闊、幽遠(yuǎn)細(xì)膩

——空寂、幽靜、幽美、寧謐、朦朧、靜美繁復(fù)

——繁麗（繁華美麗）、熱烈、繁華、喧鬧、生機(jī)勃勃、生意盎然清冷

——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸自然、寧靜祥和、清麗（清新明麗）、恬淡自然、凄清冷落、冷森幽僻四季？深山古寺？農(nóng)村生活？隱居生活？大江大河？都市繁華？邊塞風(fēng)光？......針對(duì)訓(xùn)練閱讀下面這首宋詞，完成8-9題鷓鴣天·代人賦①辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。⒏詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡要敘述。（5分）【答案】：

詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。（總說）田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。（分說，結(jié)合詩句具體）第二種類型：提問方式：這首詩歌是如何描寫景物的？提問變體：這首詩歌在寫景方面有何特色？簡要分析這首詩歌描寫景物的方（手）法。

景物描寫的角度（方法）：

①時(shí)空——遠(yuǎn)近、俯仰、早晚、四季等

②感官——嗅覺、觸覺、聽覺、味覺、視覺

③動(dòng)靜——?jiǎng)討B(tài)、靜態(tài)、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜

④虛實(shí)——虛寫、實(shí)寫、虛實(shí)相生、化虛為實(shí)

⑤色彩——色彩鮮明、色彩斑斕、色彩暗淡

⑥修辭——比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、用典等

描寫手法-----1、動(dòng)靜（以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合)、

1.（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景周德清①

長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。

〔注〕①周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。

（2）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請(qǐng)分別從寫景角度對(duì)這首散曲作簡要賞析。

（5分）從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。

描寫手法-----2、視角變化（高低、俯仰、遠(yuǎn)近）1.（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景周德清①

長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。

〔注〕①周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。

（2）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請(qǐng)分別從寫景角度對(duì)這首散曲作簡要賞析。

（5分）從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。描寫手法-----3、感官(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺，明暗對(duì)比聲色結(jié)合）1.（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景周德清①

長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。

（2）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請(qǐng)分別從寫景角度對(duì)這首散曲作簡要賞析。

（5分）從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。描寫手法-----2、視角變化（高低、俯仰、遠(yuǎn)近）蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。問：詩的一二句怎樣寫景的？答：從仰視俯視視角來寫。勾勒出月色秀朗，溪水清澈的蘭溪山色。描寫手法-----3、感官(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺，明暗對(duì)比聲色結(jié)合）早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。（2