法制宣傳課課件

北洋中心司法所一、法律與我們青少年的關系我們說法律是法律（Law）是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范。人是社會人，人的活動受社會規范指導、約束、影響的。社會規范，包括法律，還有行業規范、道德與宗教、公序良俗、群體生活常識等等。廣義的法律：是指法的整體，包括法律、有法律效力的解釋及行政機關為執行法律而制定的規范性文件（如規章）。狹義的法律：專指擁有立法權的國家權力機關依照立法程序制定的規范性文件。（一）青少年的身心健康需要法律給予

特殊保護青少年思想不穩定，抵制力弱，意志力較差。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、真與假、善與惡、美與丑，人性中的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個人，尚未形成固定人生觀、世界觀的未成年人所受影響更大。根據調查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的“瀟灑”樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。所以，青少年自身權益很容易受到侵犯，也很容易成為犯罪者侵犯的對象，所有這些對我們乃至整個社會都提出了較高的要求，需要我們的法制教育采用多種多樣、生動有效的方式，把法制觀念植根于處在萌動期的孩子心中。（二）青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注青少年是社會的棟梁，祖國的花朵，國家的未來，是我們社會主義事業的接班人。青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關系到革命前輩開創的社會主義事業是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，制定關于保護青少年的專門法律兩部。1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過，2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂《中華人民共和國未成年人保護法》(1992年1月1日施行)，立體性結構體系，即一方面它以未成年人生長的環境為主線，組成了家庭保護、學校保護、社會保護以及司法保護等橫向保護網絡；另一方面，它又以保護的不同層次為輔線，組成了縱向保護：一般保護對象（正常保護）、特殊保護對象等。以培養未成年人良好的品行，有效預防未成年人犯罪為中心內容的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，于1999年6月28日在九屆全國人大常委會十次會議上通過并于11月1日起正式施行，期望借助法律的硬性規定為青少年的健康成長開辟通道。二、知法要知道哪些東西

（一）通過學習《治安管理處罰法》、《刑法》，灌輸基本法律規范，促進守法觀念和法律信仰的初步形成。

《治安管理處罰法》是對有輕微違法的行為的人進行行政處理的行政性行為規范，《刑法》是對構成犯罪的人進行刑事處罰的刑事法律規范。兩者的共同點是對違法犯罪的人追究責任，只不過《治安管理處罰法》和《刑法》所針對的行使處罰權的部門及程序、處罰對象、違法的輕重程度、處罰的輕重程度不同而已。通過學習《治安管理處罰法》和《刑法》，你們明辨是非，認識和區分什么是違法行為，什么是合法行為，哪些行為是法律、法規禁止的，哪些行為又是法律、法規準許乃至鼓勵的，有的放失地避免和減輕不必要的傷害，怎樣更好地保護自己和他人的合法權益。

（二）通過對《憲法》的學習，促進權利意識的形成。憲法是國家的根本大法，在內容上，憲法規定國家的最根本、最重要的問題；在法律效力上，憲法的法律效力最高；在制定和修改的程序上，憲法比其他法律更加嚴格。憲法是安邦治國的總章程，也是公民權利保障書。通過對憲法的學習，你們要了解我們國家的國體、政體，了解社會主義制度的優越性，了解作為一名中華人民共和國公民應享有的權利和義務，樹立憲法至高無上，形成權利意識。

（三）學習《民法》，促進平等和契約觀念（誠實信用）的形成。

民法一個重要的特點是：民事法律關系主體地位的平等性。平等的主體在商品生產和交換的過程中，要取得對方的財產就必須支付相應對價，體現等價有償的原則。公民、法人的合法的民事權益要受以民法為主的法律的保護，而保護的一個重要途徑是民事主體間簽定合法、有效的契約（即合同）。契約各方在自愿的原則下按自己的意愿依法設立、變更、終止民事權利、義務。契約必須遵守，契約即是交易各方間必須遵守的“法律”，這也是“公平”原則和“誠信”原則的體現。通過學習，我們的青少年將更好地理解和樹立“法律面前人人平等”“契約必須遵守”的平等、守約思想。（四）清除舊的訴訟觀念的不良影響，強化訴訟意識，樹立新型的訴訟觀念。我們就是要從學習《民事訴訟法》、《行政訴訟法》等訴訟法律入手，我們要明白：將為保護自身和他人的合法權益而進行的訴訟視作一種權利，以及捍衛這種權利的正當行為。為了自己和他人的合法權益，在現在和將來的社會實際生活中大膽地運用法律的武器，及時充分地利用訴訟權利，為了維護合法權益，未雨綢繆或者亡羊補牢。三、未成年人怎樣才能預防犯罪和

避免犯罪者的侵害

1、時刻拉起心中的高壓電網有些校園不法行為，往往因為經常發生，大家似乎是見多不怪了，所以并未引起大家的關注。有的學校出現了同學丟失暖瓶的現象，剛開始同學們只是認為，或許是同學不小心拿錯了，可沒想到幾天后，校服丟了，生活用品丟了，錢包丟了，同學們人心惶惶。在我們身邊就有很多這樣的例子。一些同學老是犯錯誤，紀律觀念淡薄，屢教不改。他們認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？”有句話說得好，年輕人犯錯誤，上帝都會原諒。但是這些都不是犯錯誤的理由，小偷小摸等一些不良行為雖然構不成犯罪，但是逐這種惡習漸發展起來就有可能走向犯罪，同學們認為這僅是一種不良行為，但我告訴同學們，它同樣是一種違法行為，如果大家對此不引起高度重視，不對他進行法制教育，不對他的行為加以糾正，會最終導致他走向犯罪的道路。所謂“小時偷針，長大偷金”就是這個道理，很多青少年犯罪最根本的原因就是法律意識淡薄。所以，青少年要學法知法，才能守法遵法，要在心中時刻拉起一道法律的“高壓電網”，時刻告誡自己，法律的紅線是不管什么時候是絕對不能碰的。2、瞪大你的眼睛，凡事三思而后行未成年學生已經開始了自己探索人生的階段，開始有了自己的朋友圈，一個好朋友會讓你終生受益，而錯交朋友則會毀掉你的人生。很多在校學生由于各種原因結識了不少社會上的人員，面對一些不懷好意的交往，很多人缺少基本的判斷能力，看不清那些殷勤背后的陷阱，只是一時興起，貪圖一時的物質享受，或者因為哥們義氣，就跟他們一起做了違法犯罪的事情，等到明白過來，卻是一失足成千古恨了。搶劫罪是一種很嚴重的暴力犯罪，最低刑期是三年以上有期徒刑，最嚴重的可以判處死刑。說到搶劫，可能大家會覺得離自己很遠，認為那只是電視里才有的事情，其實很多犯罪行為從一開始看似很小，但是不知不覺中就發生了質的變化。一個2006年發生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某縣四中的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手敲錢，一天，他在操場上玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那里騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某的手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某的父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后來被判處有期徒刑兩年六個月這樣的事情在很多初中甚至小學都存在，強索別人財物，根據具體情況可能會被行政拘留、罰款，也可能會被以搶劫罪或者敲詐勒索罪追究刑事責任。這樣的案例也告訴大家，千萬不要為了錢物或是炫耀自己的本事而實施這種類似的行為，否則就要面臨很嚴重后果，甚至是刑事處罰，另外一方面，當同學們遇到這種情況后，要及時和老師、家長溝通交流，不要助長一些人的壞習氣，那樣對自己對他人都是不負責任的行為。3、“沖動是魔鬼”作為未成年學生，好奇心強、叛逆心強、容易沖動都是正常的現象，但是這些情緒如果任由發展而不加以控制的話，都將會讓你悔恨終生。2009年3月31日上午，農墾中學初三（一）班的學生阿臣（化名）與阿韜（化名）兩人發生爭執，阿臣將阿韜的鼻子重拳打至出血，次日上午在教室中阿韜進入教室后不久從課桌內拿出腳凳將逃避中的阿臣頭部擊打致流血。阿臣逃往教室外，阿韜追出去繼續往阿臣后背及身上亂打，雙方扭成一團，扭打中，阿臣從褲袋中拿出隨身攜帶的水果刀刺中阿韜右大腿兩刀及又腹部一刀。后經法醫鑒定，阿韜的損傷為重傷，傷勢等級評定為十級。阿臣犯罪時未滿16周歲，屬未成年人，10月14日，儋州市人民法院做出判決，判處阿臣有期徒刑9個月。（故意傷害罪）這是一起典型的沖動型傷害案件，如果當時兩個人都能冷靜的思考一下，都能忍讓一步，那么這起悲劇是完全可以避免的。同學們每天在一起學習、生活，建立了良好的友誼，互相之間有一些摩擦是很正常的，通過同學、老師，沒有什么是不可以解決的，而如果都逞強恃勇，互不相讓，那最后的結果就是兩敗俱傷，留下身體上、心靈上永遠的悔恨。今年剛滿17歲的胡某今年暑假隨父母來到東莞市橋頭鎮打工，和一些社會上的不良人員交上了朋友。有一次，這些朋友說胡某“還是小孩子”，如果他敢去搶東西才算是男子漢。為逞一時之強，證明自己是男子漢，胡某決定去搶劫。今年8月8日23時50分許，胡某路過橋頭鎮橋光大道大地數字通信店門前時，看見一人正拿著手機邊走邊打電話，胡某趁其不備，將其手機一把搶過來，然后逃跑，途中胡某被巡邏隊員抓獲。（搶奪犯罪）搶奪犯罪是現在比較常見的一種犯罪形式，簡單的講就是趁人不備的時候，用強力把別人的東西搶過來，和搶劫罪有些相似，媒體上報道過的很多飛車奪包案大部分都屬于這一類案件，刑法規定最低刑是三年以下有期徒刑、拘役或者管制，最高刑期是無期徒刑。而如果攜帶兇器比如手槍、管制刀具以及其他能對人身構成危害的器具，搶奪他人財物，即使沒有使用兇器，也按照搶劫犯罪處理，或者在遭到反抗后以暴力威脅方式強制奪取財物，也是以搶劫罪定罪處罰。未成年學生年輕氣盛，遇事容易沖動，所以希望同學們遇事一定要冷靜，不說不理智的話、不做不理智的事，把不該說的話擋在口中，把不該舉起的拳頭收在背后，把不該點燃的怒火澆滅在心中。4、自我保護，遠離犯罪同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向周圍的人呼救，或拔打“110”報警。如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害時就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形，舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點不想去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的