學會依法保護自己三、學習目標的確定1、情感態度價值觀：

自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養成良好的行為習慣；提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。

2、能力：

發展獨立思考和自我控制能力，逐步增強法律意識和法制觀念。

3、知識：

了解一般違法與犯罪的區別和聯系，明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝；知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。學情分析中學生求知欲和模仿力強，對自己的周圍世界充滿好奇，但他們的世界觀，人生觀尚未形成，生活經驗缺乏，法律意識淡薄，分辨是非的能力較差，自我控制力不強，極易受周圍環境的影響，產生某些不良行為，如不及時提高認識，進行糾正，便可能滑向嚴重不良行為乃至違法犯罪，影響自身的發展。另外，近幾年來未成年人犯罪案件比率不斷上升并呈現出低齡化、團伙化、惡性化的發展趨勢，對社會穩定造成一定的危害。因此，對中學生進行預防違法犯罪教育是非常重要，也是非常迫切的。（自身的因素）復習問題1、列舉出一些不良誘惑?概括出它們危害ABC2、怎樣自覺抵制不良誘惑?ABC3、法律的含義、和基本特征？4、概念：“違法行為”、“一般違法行為”、“犯罪行為”？5、犯罪的三個基本特征？ABC6、一般違法行為與犯罪行為的相同點、不同點及聯系？給你什么啟示？警惕身邊的不良誘惑“黃、賭、毒”、“法論功邪教”、“吸煙”、“酗酒”、“網癮”、“網絡低俗之風”“穿奇裝異服”、“盲目追星”、

一般違法與犯罪的區別：

社會危害程度觸犯的法律受到的處罰相同點聯系★一般違法

民事制裁

行政制裁犯罪

較小嚴重刑法刑法以外的法律法規刑罰處罰都具有社會危害性都觸犯了法律法規都應受法律制裁一般違法與犯罪之間有著密切的聯系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。給你什么啟示？用“劃圖”的方式表示出以下三個概念之間的關系：：“違法行為”、“一般違法行為”、“犯罪行為請你判斷1、違法行為一定是犯罪行為。2、犯罪行為一定是違法行為。3一切違法行為都受刑罰處罰。4、犯罪一定違法、違法不一定犯罪。5、一切違法行為都具有社會危害性，都應承擔法律責任。6、非正義行為都應受道德譴責和法律制裁。面對以下情景、你會怎樣做？遇到的情景采取的對策知道同學在網吧瀏覽不健康的內容有同學遞煙給你好朋友被人欺負，讓你幫忙出氣看到有人販賣搖頭丸同學邀請你購買“校園彩票”2007年11月22日：令社會各界震驚的15歲少年小雷（化名）殺母案在徐州鼓樓法院“悄然”開庭審理。2007年7月26日凌晨，小雷因無錢上網，翻墻入院到母親家行竊，在翻東西時，被母親發現，小雷順手拿起斷線鉗連續打擊其母親頭部數下，唯恐其母不死，又用水果刀捅刺其頸部，致其母死亡。小雷隨后翻出300多元錢逃跑。記者在學校調查發現，小雷以前的學習成績優秀，同學們也非常喜歡他，后來他無心學習，經常曠課、逃學、迷戀網絡，導致該事件發生。小雷的行為已經觸犯刑法，因其未滿18周歲，且有很好的認罪態度，為達到挽救、教育的目的，法院判處其有期徒刑9年。1、請分析評價小雷的行為。2、小雷的變化過程說明了什么？3、請你為預防和減少未成年人犯罪提建議。A加強道德修養，提高判斷力和控制力，自覺抵制不良誘惑。B增強自我保護意識，提高自我保護能力,掌握自我保護的方法和技巧。C珍惜受教育權利，自覺履行受教育的義務。D樹立法律意識,增強法制觀念,依法規范自身的行為；學會拿起法律武器，運用法律手段，依法維護自己的合法權益。E自覺遵守網絡文明公約，學會對自己負責。自我保護未成年人需要法律特殊保護原因主觀上;ABC客觀上：專門法律;《未》《預》還有其他法律內容：家庭保護:學校保護：社會保護：司法保護：自我保護掌握方法和技巧：ABC通過法律幫助的方式和途徑：ABC未成年人健康成長(增強---提高----）法律武器、法律手段、合法權益《憲法》《刑法》《民法》《婚姻法》《義務教育法》（外部條件）（自身努力）判斷并說明理由有人說，“保護未成年人的健康成長是國家和社會的事”這種觀點對嗎?為什么?增強自我保護意識，提高自我保護能力未成年人的自我保護（1）宣傳法律知識（2）協商（3）調解（4）借助于法律1、侵害程度較輕時，可以……自我保護的技巧和方法：案例回放少女手機被搶遭歹徒割喉血跡達40多米

2006年11月7日晚8時許，在青島人民路與南寧路路口，將手機掛在脖子上的15歲初二女生媛媛（化名），在離家門口不到500米的地方突遇一持刀歹徒要搶劫她的手機，為保住手機，她拼命反抗。在反抗過程中，歹徒兩次將其摁倒在地上，在她的脖子上連捅兩刀，其中一刀刺穿了她的頸部大動脈。鮮血流了一地，血跡長達40多米。媛媛在11月8日凌晨4時終因失血過多死亡。據急救醫生回憶，傷者當時渾身的衣物已經全被鮮血浸透，脖子上還套著一條半截的手機鏈。（1）如果是你，遇到歹徒行兇的情況會怎么做？（2）這起血的教訓給了你什么啟示？請你思考2、面對違法犯罪行為、特別是歹徒行兇時……

A.有能力制服→要勇敢地搏斗。

B.沒有能力制服時→采取呼救周旋、報警的方法。C.比較后果，兩害相權取其輕。D.必要時，可實施正當防衛。自我保護的技巧和方法

面對違法犯罪行為、特別是歹徒行兇時，要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。勇敢、機智見義智為1、在社會生活中，還存在哪些可能危及未成年人合法權益的因素？2、你在生活中遇到過合法權益被侵犯的事情嗎？你是怎樣做的？

大家談溺水火災觸電交通請你幫幫他們：

小雨和他媽媽該怎么辦？最近小雨遇到煩心事了。媽媽工作的單位老板不知去向了，媽媽三個月的工資還在老板手里。沒有了固定收入，他們的生活難以保障，小雨也面臨著失去學業的危險，再婚的父親也不愿意增加撫養費用。出謀劃策法律幫助的方式和途徑：反映問題（撥打市長公開電話）調解（人民調解委員會）仲裁（勞動仲裁機構）訴訟（打官司）法律援助（法律援助中心）案例一：我市16歲少年孫某自2005年8月至11月間，因伙同8名青少年，搶劫作案12起，其中孫某單獨搶劫4起，在該團伙中起組織領導作用，2006年11月市北法院依法判處孫某有期徒刑4年。我來判斷——刑事訴訟案例二：2006年3月4日中午江蘇南京的戴先生開著自己的雅閣轎車到一家飯店用餐，戴先生把車交給了飯店的泊車員由他們統一停放。可當他準備離開時，卻發現嶄新的車子被撞得面目全非。在與飯店協商未果的情況下，他將飯店告上了法庭。法院依法宣判飯店方賠償戴先生各種損失12萬元。我來判斷——民事訴訟案例三：少女小張步行經過一小區時，一不留神掉進了沒有井蓋也沒有任何警戒標志以及攔護設施的污水井中，因此喪生。其父母將該污水井的所有者和管理養護單位，當地鄉政府和北京市市政管理處送上了被告席。我來判斷——行政訴訟未成年人的自我保護自我保護的方法和技能獲得法律幫助的方式和途徑較輕面對違法犯罪行為性質程度訴訟方式最后屏障思路點撥非訴訟方式(投訴、調解、仲裁)常用手段法律援助未成年人需要法律特殊保護原因主觀上;ABC客觀上：專門法