八年級法律系列講座

之四實驗中學榮學飛人身權利人身自由權法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查。法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。生命健康權生命安全人格尊嚴權：肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權健康權身體健康心理健康考點聚焦·人教版考點1生命健康權知道公民的人身權利受法律保護，任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應的法律責任。設問答案1.什么是公民的人身權利？

2.生命健康權的重要地位是什么？

人身權利是公民最基本、最重要的權利。它包括人格權和身份權。

生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民最根本的人身權利，也是首要的人身權利。3.法律保護我們的生命健康權。

4.我國法律對未成年人的生命健康權給予特殊保護。

法律保護公民的生命健康權。保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯。任何非法侵犯他人生命健康權的行為都要受到法律的制裁。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規都對公民的生命健康權加以保護。原因：未成年人是祖國的未來和希望;由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。具體措施：(1)我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。(2)禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。(3)禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。5.公民應如何積極行使生命健康權？6.為什么要關愛他人的生命健康？怎樣關愛他人的生命健康？(1)我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神。(2)有權在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質。(3)當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。(1)公民在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為；任何人不得故意或過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權的行為。(2)侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要受到相應的制裁。在日常生活中，人與人之間因故發生了爭執，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導致傷害事件的發生。(3)我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。考點2人身自由權知道公民的人身權利受法律保護，任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應的法律責任。設問答案1.人身自由權的含義：2.人身自由權的重要性：3.公民的人身自由權受法律保護。

在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。

人身自由權是公民參加各種活動,充分享受其他一切權利的基本保障。我國法律規定：任何組織或個人都不得進行非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，違者要承擔相應的法律責任。考點聚焦考點3名譽權肖像權姓名權知道公民的人身權利受法律保護，任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應的法律責任。設問答案1.人格尊嚴權的含義及表現。

2.名譽權的含義及表現。

(1)人格尊嚴權是指公民依法享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。(2)人格尊嚴權具體表現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。(1)名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。(2)主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。3.保護公民名譽權的重要性。4.公民的名譽權不受侵害。

(1)名譽集中體現了人格尊嚴，客觀公正的評價可以使人獲得精神上的滿足。(2)侵害名譽的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。

侵犯他人名譽權的行為，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己，損害自己形象的不道德行為。侵害公民名譽權應承擔相應責任。

我國法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。侵害公民名譽權的行為，輕則受到輿論的譴責，重則要承擔法律責任。5.侵犯名譽權的行為有哪些？

6.肖像的含義、重要性及肖像權的內容。(1)侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

(2)誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

(3)新聞報道失實。

(4)誣告。(1)含義：以容貌為中心的人體形象再現。(2)重要性：肖像是肖像人的人格標志。(3)肖像權的內容：公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。7.公民的肖像權不容侵犯的內容。

8.姓名權的含義及其內容。

我國法律規定：未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或以公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。(1)含義：

姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。(2)內容：

成年公民有權自主決定自己起什么名字，有權決定使用自己的姓名或者筆名、藝名，有權依照法律規定變更姓名。未滿18周歲的未成年人和精神病患者的姓名權是由其監護人代為行使的。9.尊重他人的姓名權。10.侵害姓名權的行為有哪些表現形式？(1)尊重他人姓名權的要求：我們既不要干涉他人變更姓名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改變自己的名字。(2)尊重他人的姓名權的意義：這是現代人應該具備的法律素質。(1)干涉他人決定、使用和變更自己的姓名。(2)盜用他人姓名。(3)假冒姓名。考點聚焦考點4隱私權知道公民的人身權利受法律保護，任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應的法律責任。問題答案1.隱私及隱私權的含義。

(1)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人領域。(2)隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。它包括：①私人生活安寧權。②個人信息保密權。③私人通信保密權。2.保護公民隱私權具有重要意義。3.如何做到尊重和維護隱私權。(1)對個人來說，隱私權賦予公民對其個人秘密的自由決定權，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。(2)對社會來說，法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的陋習。(2)尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識，承擔起對他人隱私的責任和信譽。保護公民的隱私權，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風尚。(3)我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。另外，在互聯網日益普及的今天，我們在上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。(4)保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現代文明的標志。還應學會與值得信任的人溝通和交流。4.侵害隱私權的具體表現。

5.依法維護自己的隱私權。

監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。【注意】為了社會公共利益，執法機關依法調查和公開當事人的有關信息，不屬于侵權行為。

隱私權受到侵害后，我們應運用法律武器同侵權行為作斗爭。可以采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。積極行使生命健康權關愛他人的生命與健康原因原因如何做如何做生命健康權內容名譽權肖像權姓名權隱私權1、侵權的表現2、侵權的后果1、侵權的表現2、維護方法1、侵權的表現2、維護方法1、侵權的表現2、維權的方法3、維權的意義人格尊嚴權地位我們的人身權利二、基礎知識全面檢測與過關1、某小區最近經常發生失竊事件。某夜，李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后輕聲上樓回家，卻被守候多時的小區保安懷疑其行為不軌，將其帶到物業公司扣押、盤查直至第二天早晨。該小區保安的行為侵犯了李某的（）A.勞動權B.休息權C.生命健康權D.人身自由權D2、一些大城市在人行道、商場、銀行、電影院等公共場所都設置了一些專為殘疾人服務的設施。這一做法（）①是歧視殘疾人的行為②體現了對殘疾人生命健康權的尊重和保護③保障了殘疾人的合法權益④符合我國殘疾人保障法Ａ.①②③Ｂ.①②④

Ｃ.①③④Ｄ.②③④D3、行使生命健康權的良好表現是（）①發高燒，只在家吃一些退燒藥②冬天時，只穿一件毛衣就出去散步③早晨起床，在公園打一下籃球④小明上課時，突然感到肚子疼，立刻去醫院A.①②B.①④C.②③D.③④D4、人格尊嚴權具體體現為()。

①生命健康權②自由權

③名譽權④肖像權⑤姓名權⑥隱私權A.①④⑤⑥B.①③④⑤C.③④⑤⑥D.②③⑤⑥C5、某校初二學生林強想競選校學生會主席，但他的“威望”不及何輝同學，為了競選成功，他捏造事實背后中傷、詆毀何輝，林強的行為侵犯了何輝的（）A.政治權利和自由B.榮譽權C.隱私權D.名譽權D6、《中華人民共和國憲法》明確規定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。這是因為()A.公民的住宅屬于公民個人的生活領域B.公民的住宅屬于公民個人的私人信息C.公民的住宅涉及公民個人的內心世界D.進入公民住宅的行為都屬于侵權行為A三、重要考點精練與精講閱讀劇本《拆信風波》，然后分析并回答問題。時間：星期天早晨地點：女兒的房間人物：媽媽、女兒(某校八年級的學生)(媽媽氣呼呼地將幾封信摔在女兒面前)媽媽：你還有心思搞好學習?女兒：(驚訝地)你有什么權利私拆我的信!媽媽：你是我的女兒，再說了，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你?女兒：(砰地關上門)我的事從今以后不用你管。（1）運用所學知識，對劇中媽媽的言行進行評價，并對媽媽提出兩條合理化建議。（2）為了消除母女間的隔閡，請你向劇中“女兒”提出建議。【解析】（1）媽媽是關心女兒，但是媽媽的做法卻侵犯了女兒的隱私權和通信自由權。父母對未成年子女有撫養教育的義務，但是要注意方法，要尊重女兒的隱私權，媽媽可以留意觀察孩子的日常行為，通過與孩子進行談心、交流，找老師或者孩子的朋友側面了解情況，如果發現異常情況，可以向孩子提出，經同意后再打開抽屜檢查。（2）女兒首先要讓自己冷靜下來，理解媽媽的苦心，然后心平氣和地用所掌握的法律知識跟媽媽講道理，告訴她這樣做是不對的；還有就是今后應主動與父母溝通交流，消除他們的顧慮讓他們放心。2、旨在探索新形勢下中小學校安全教育模式的“全國中小學生安全創新方案征集評選”活動2016年8月1日落下帷幕。該活動是在中央總綜治辦、教育部、安全局、國家安監總局相關部門指導下，由共青團中央網絡影視中心、中國關工委教育發展中心、中央教育科學研究所共同主辦。活動針對新形勢下的校園安全工作出現的新問題，面向全社會征集中小學生安全教育的創新方案以及校園安全的創意。閱讀上述材料，回答問題。(1)對中小學生加強安全教育主要是為了維護未成年人的什么權利？(2)為什么要對未成年人的這一權利給予特殊保護？【解析】關注中小學生安全及校園安全主要是為了維護中小學生的生命健康權，其原因既要答出“生命健康權的重要性”，又要體現“未成年人生命健康權”的特殊性。[答案](1)生命健康權。(2)①生命健康權是公民最根本的人身權利，是公民享有其他一切權利的基礎。我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。②未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害。③保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任，我國法律對未成年人的生命健康權給予了特殊的保護。四、重要考點的分層與運用1、[2016·蕪湖]

芳芳是某校九年級(3)班學生，以下是她在生活中遇到的幾個場景，請你和芳芳一道去體會生活中的法律。情景:媽媽過生日，舅舅開車帶著芳芳一家到酒店慶祝。舅舅喝了酒，還要堅持開車，芳芳趕緊說：“舅舅不能開車，醉駕入刑哦。”請你回答:(1)“醉駕入刑”的規定有利于保護公