機電類現代化專業群建設2016年7月

王稼偉一、專業群概念二、專業群建設三、機電類專業現代化專業群建設實踐專業群概念形成的背景提出高職啟動江蘇中職啟動專業群發展歷史沿革《江蘇省政府關于加快推進現代職業教育體系建設的實施意見》《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》2006年《教育部、財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見》專業群的主要特征專業基礎相同技術領域相近工作崗位相關教學資源共享專業群:

指由一個或多個辦學實力強、就業率高的重點建設專業作為核心，加上若干個屬于相同或相近專業技術門類的專業或專業方向組成的專業集群。個性化多樣化終身化國際化信息化最終達到數據共享、管理自動化、管理智能化的目標01現代化的概念02要求加強與各國的教育交流,具有教育國際交流的能力03要求具有終生教育的體制和條件04強調要培養既全面發展又有個性特長的創造型人才有利于引導院校確立專業發展方向和重點，提高專業建設整體效益現代化專業群建設的意義有利于形成專業集群優勢，增強市場適應性有利于節約投資,形成實踐教學優勢有利于形成師資隊伍優勢，增強專業競爭力有利于形成復合型人才培養體系，提升人的全面發展能力有利于形成專業品牌優勢，彰顯學校辦學特色人才培養體制建設01專業群建設的要素課程體系建設02實訓體系建設03信息化教學資源建設04師資團隊建設05管理體制和運行機制建設06江蘇省職業學校現代化專業群建設標準解析江蘇省職業學?，F代化專業群建設標準三年制中職一級指標6個二級指標17個三級必備指標11個三級普通指標41個五年制高職一級指標6個二級指標17個三級必備指標12個三級普通指標46個三級必備指標11個（五年制高職12個）必須全部達標，三級普通指標不達標數少于5個，方能達到省現代化專業群評選的基本標準。根據服務面向，規劃專業群專業群規劃調研范圍根據服務面向，規劃專業群調研方法及內容以崗位群為主兼顧學科，確定專業群結構裝備制造產業鏈、技術鏈、服務鏈示意圖產業鏈分析以崗位群為主兼顧學科，確定專業群結構機電一體化專業群和技術鏈對接示意圖核心專業確定機電類專業群的職業能力解析在對江蘇省70余家加工制造行業相關企業進行訪談、問卷調查、畢業生跟蹤等調研中發現，機電行業對高級應用型人才的綜合能力要求越來越高,對復合型人才的需求越來越大。畢業生和用人單位都希望專業對口,從而更好地發揮作用。機電類專業群的職業能力解析從業人員分析（問卷共62份）人文素養機電類專業群的職業能力解析從業人員分析（問卷共62份）能力要求機電類專業群的職業能力解析從業人員分析--機電類崗位所需的知識結構和技能要求（問卷共62份）機電類崗位知識結構機電類專業群的職業能力解析從業人員分析--機電類崗位所需的知識結構和技能要求（問卷共62份）機電類專業崗位技能機電類專業群的職業能力解析課程設置分析職業崗位工作任務對應的知識、技能和素質要求擬設課程機電設備裝配與調試工機電設備安裝調試具備有關機電設備的基礎知識，能對常用機電設備進行操作，能閱讀機電設備系統結構和電氣原理圖紙，具備機電設備安裝調試的基本能力機械制造技術基礎、機械制圖及CAD技術電工電子技術、單片機技術、接口技術、PLC技術、氣動液壓技術、機床電氣控制、自動控制原理與系統、數控原理與系統、機電設備安裝工或維修電工考工技能訓練機電設備驗收熟悉機電設備圖紙及有關設計依據，熟悉機電設備驗收標準、規范機械制圖及CAD技術、機械知識機電設備維護與維修工機電設備維修-掌握典型設備系統的結構原理知識，掌握設備系統的電氣、氣液控制原理知識，具備系統測試與故障診斷、維修的基本能力，能完成機電設備的基本維護工作機械知識、液壓與氣動技術、單片機及PLC技術、電力電子和接口技術、傳感器與伺服技術、設備維修工藝機電設備維護能完成機電設備的基本維護保養工作機械知識-傳感與檢測技術、氣動液壓技術高級電氣維修技工電氣設備故障檢修能閱讀設備系統結構和電氣原理圖紙，掌握設備系統的電氣、氣液控制原理知識，熟悉單片機與PLC原理及應用知識，熟悉PLC維護，略懂機械氣液系統原理，熟悉傳感器與檢測技術，能排除常用機電設備的電氣故障機械制圖及CAD技術、電工電子和接口技術、單片機及PLC技術、氣動液壓技術、自動控制原理與系統、設備維修工藝、數控原理與系統、電工上崗證配線與安裝能按圖要求安裝帶PLC的設備，熟悉工廠動力配電系統，能按圖紙獨立進行電器箱制作、裝配PLC技術、機床電氣控制、電工電子、氣動液壓技術測繪能測繪設備的電氣原理圖、接線圖，能列出設備的電氣元件明細表，能測繪設備的零件圖及簡單的裝配圖機械制圖及CAD技術、計算機應用基礎、機械裝拆調試具備變頻器PLC伺服驅動器等的基本知識，能對常用電氣設備進行簡單操作，能閱讀電氣設備系統結構和電氣原理圖紙，具備電氣設備安裝調試的基本能力機械制圖及CAD技術、電工電子技術、機床電氣控制、單片機及PLC技術、自動控制原理與系統新技術應用能用PLC改造簡單的繼電器控制系統，能編制PLC程序，能繪制出相應的電路圖并應用于生產機床電氣控制、單片機及PLC技術、機械制圖及CAD技術工藝編制能編寫機械設備的電氣維修工藝設備維修工藝機電類專業群的職業能力解析課程設置分析職業崗位工作任務對應的知識、技能和素質要求擬設課程現場設備管理員設備臺帳記錄、設備檔案建立能熟練進行MicrosoftOffice操作計算機應用基礎設備驗收熟悉機電設備圖紙及有關設計依據、熟悉機電設備驗收標準、規范機械制圖及CAD技術、機械知識設備保養、故障處理、生產保障能完成機電設備的基本維護保養工作、能完成機電設備精度測試設備維修工藝、機械拆裝、傳感器與檢測技術、數控原理與系統設備規程編寫、設備操作指導、維護保養指導掌握常用機電設備基本原理和結構、熟悉的基本操作規程和要求、具備操作機電設備的基本能力、能完成機電設備的基本維護保養工作機械制造技術基礎、PLC技術和接口技術、氣動液壓技術、自動控制原理與系統、現代設備管理備品備件計劃熟悉機電產品零配件的性能指標、能熟練進行MicrosoftOffice操作機械知識、計算機應用基礎設備儀器技改-熟悉常用儀器的原理與操作、熟悉電子技術知識、熟悉單片機與PLC原理及應用知識、工作自主，有較強的學習能力測量技術、傳感器與檢測技術、單片機及PLC技術、藝術修養自動化設備高級操作技工機電設備操作掌握常用機電設備基本原理和結構、熟悉的基本操作規程和要求、具備操作機電設備的基本能力機械制造工藝與裝備、PLC技術、氣動液壓技術、自動控制原理與系統機電設備操作掌握常用機電設備基本原理和結構、熟悉的基本操作規程和要求、具備操作機電設備的基本能力機械制造工藝與裝備、PLC技術、氣動液壓技術、自動控制原理與系統機電產品售后服務人員公司產品了解、產品銷后調試、及維修工作掌握常用機電設備基本原理和結構、熟悉的基本操作規程和要求具備操作機電設備的基本能力、具有機械、電工等方面維修能力機械制圖和機械知識、電工電子、PLC技術和接口技術、氣動液壓技術零配件維護、保養及銷售讀懂設備的零件圖及簡單的裝配圖、誠實、務實，有團隊精神和服務精神、具有良好的語言溝通能力和社會協調能力機械制圖、市場營銷客戶聯系、售后文檔、用戶意見反饋具有良好的語言溝通能力和社會協調能力、能熟練進行MicrosoftOffice操作、能熟練使用互聯網現代設備管理、市場營銷、計算機應用基礎產品維修檔案、維修記錄能熟練進行MicrosoftOffice操作計算機應用基礎群課程體系構建--機電一體化技術專業群課程體系框圖專業群課程體系框圖公共基程課程德育課文化課群專業平臺課程機械制圖及CAD技術基礎鉗工技術訓練電工技術基礎電子技術基礎電工工藝與技術訓練常用電工儀表測量技術基礎自動控制原理與應用基礎電機與電氣控制技術PLC編程及應用技術單片機應用技術工廠供配電技術基礎傳感與檢測技術氣動液壓技術質量管理與控制技術基礎群方向課程機電一體化技術專業方向課程電氣自動化技術專業方向課程機電一體化技術專業（機電設備安裝與調試）方向課程機電一體化技術專業（自動線裝調與維修）方向課程選修課及其他教育活動人文類選修課專業技能類選修課入學教育及軍訓畢業設計群課程體系構建--專業方向課程舉例專業群課程體系框圖公共基礎課程群專業平臺課程群方向課程機電一體化技術專業方向課程機械零件測繪技術機械制造技術基礎機械加工技術訓練接口技術基礎計算機組態技術基礎常用電機控制及調速技術機電一體化技術基礎機電設備管理與維修技術基礎電氣自動化技術專業方向課程電子裝接工藝與技術訓練（含電子測量）電氣制圖及CAD技術電力電子技術基礎電力電子技術訓練MATALAB仿真技術訓練交直流調速系統技術基礎電氣傳動及調速系統實訓高級語言程序設計組態控制技術基礎機電一體化技術專業（機電設備安裝與調試）方向課程機電一體化技術專業（自動線裝調與維修）方向課程選修課及其他教育活動專業群師資隊伍建設截至2016年6月，目前機電專業群擁有具有副高及以上職稱的教師共26名，占專業群專任教師的32%，其中，正高級教師3名；全國“萬人計劃”教學名師1人、全國職教名師1人、江蘇省十佳師德模范1人、江蘇省有突出貢獻技師1人、無錫市名教師2人、無錫市教育科研帶頭人1人；江蘇聯合