第頁大班體育游戲輪胎游戲教案大班體育嬉戲輪胎嬉戲教案1

活動目標：

1、引導幼兒大膽的探究輪胎的多種玩法，主動創新意識。

2、通過嬉戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗自主嬉戲的歡樂與他人友好合作的意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打算：

輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

活動重點：

能探究出輪胎的玩法。

活動過程：

一、熱身活動打算：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。

二、探究輪胎的玩法。

1、老師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導幼兒相互學習，剛好訂正幼兒的動作。

2、指導幼兒在和輪胎玩嬉戲時要留意自我愛護。

三、闖關嬉戲

老師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。

玩法二：(過獨木橋)凳子上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在凳子上滾輪胎。

玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

玩法四：過河(走輪胎)。

1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎)，運完小山森林尋寶勝利拿到獎品(小紅花)。

五、放松活動，談話結束。

師：小摯友和輪胎做完嬉戲是不是很累啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。

師：今日小摯友想出了許多玩輪胎的方法，其實我們園里有很多的輪胎，只要小摯友動動腦筋還可以有更多好玩的玩法。滾動我們的`輪胎我們回家吧!

活動反思：

本節課主要引導孩子能探究出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動愛好比較高，而且還能探究出很多新的玩法。由于缺少閱歷所以在上課時忽視了一些細微環節的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于嬉戲規則講得不夠具體導致孩子不能很好的進行嬉戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節情景式的體育課。在今后的體育課中我將接著運用情景式來設計體育活動，讓孩子更好的參與活動。

大班體育嬉戲輪胎嬉戲教案2

活動目標：

練習兩人或多人合作協調地手膝著地爬，提高四肢力氣，發展身體的協調性。

能通過喊口令、數節奏等方法，限制自己的速度，與同伴保持同樣的節奏。

體驗與同伴共同合作的歡樂。

活動打算：

用紙箱制作的"坦克"，為幼兒人手的一半。

在場地上布置好：體操墊、地墊等。

活動過程：

操練活動。

--引導幼兒扮演解放軍，練習射擊、投彈、騎馬等動作。

練習開坦克。

--啟發幼兒兩人合作開一輛"坦克車"(兩人同時站在紙盒內，手提紙箱向前同步走)。

--探究：怎樣走，開得直，開得快。

--集體探討，觀看1~2對幼兒示范開坦克車，知道：可采納喊口令、數節奏等方法，限制兩人的速度，保持兩人行走的節奏一樣。

--幼兒在場地上練習來回開坦克車。

嬉戲：我是坦克兵。

引導幼兒爬過"沼澤地"(地墊)→爬過"山坡"(體操點下面放)→快速直線前進。

放松活動。

--音樂舞蹈《火車舞》。老師帶領幼兒隨著音樂表演火車舞。

--用紙盒排列連成長長的山洞，引導幼兒玩嬉戲鉆爬過山洞。

活動反思：

孩子們更喜愛和輪胎做嬉戲了，而且特殊喜愛獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告知我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告知其他小摯友，發展了他們的創建力和主動學習的愛好的同時更好的培育了他們語言實力和與他人溝通的實力。

大班體育嬉戲輪胎嬉戲教案3

活動目標：

練習兩人或多人合作協調地手膝著地爬，提高四肢力氣，發展身體的協調性。

能通過喊口令、數節奏等方法，限制自己的速度，與同伴保持同樣的節奏。

體驗與同伴共同合作的歡樂。

活動打算：

用紙箱制作的"坦克"，為幼兒人手的一半。

在場地上布置好：體操墊、地墊等。

活動過程：

操練活動。

--引導幼兒扮演解放軍，練習射擊、投彈、騎馬等動作。

練習開坦克。

--啟發幼兒兩人合作開一輛"坦克車"(兩人同時站在紙盒內，手提紙箱向前同步走)。

--探究：怎樣走，開得直，開得快。

--集體探討，觀看1~2對幼兒示范開坦克車，知道：可采納喊口令、數節奏等方法，限制兩人的速度，保持兩人行走的節奏一樣。

--幼兒在場地上練習來回開坦克車。

嬉戲：我是坦克兵。

引導幼兒爬過"沼澤地"(地墊)→爬過"山坡"(體操點下面放)→快速直線前進。

放松活動。

--音樂舞蹈《火車舞》。老師帶領幼兒隨著音樂表演火車舞。

--用紙盒排列連成長長的山洞，引導幼兒玩嬉戲鉆爬過山洞。

活動反思：

孩子們更喜愛和輪胎做嬉戲了，而且特殊喜愛獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告知我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告知其他小摯友，發展了他們的創建力和主動學習的愛好的同時更好的培育了他們語言實力和與他人溝通的實力。

大班體育嬉戲輪胎嬉戲教案4

教學意圖：

現代的家庭多數居住在高樓里，孩子很少有機會接觸到外面的世界。嬉戲是孩子生命中不行缺少的活動。孩子愛玩嬉戲，尤其寵愛戶外嬉戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。鑒于戶外活動形式多樣的特點，開展了此次活動。發展幼兒走、跳、爬、滾等實力，提高機體的協調性、平衡性。激發孩子的愛好，滿意孩子的實際須要。

教學目標：

1.訓練走、跳、爬、平衡、滾等動作及技能。

2.探究輪胎多種玩法。

3.體驗嬉戲創建和合作嬉戲樂趣。

4.通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

教學打算：

1﹒大、小、粗、細輪胎若干。

2.小紅旗若干，用繩子懸掛場地一邊。

教學過程：

一、打算活動

1﹒練習隊形。

2﹒輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳動等動作。

二、嬉戲“輪胎樂”

1﹒小摯友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做許多嬉戲，大家去試試好嗎?幼兒自由探究“輪胎”的多種玩法。老師進行巡察、引導、激勵，讓幼兒留意平安，當心絆倒、與幼兒碰撞等。

2﹒幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法，老師剛好表揚。

3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎。

4﹒2人一組或3人一組合作玩輪胎。

5﹒請合作較好的做示范。

6﹒再次分散玩輪胎。

三、嬉戲“奪紅旗”。

1﹒分成兩組，把輪胎壘成一座小山坡，并從輪胎上翻過。

2﹒方法和規則：分成人數相等的兩隊，各成一路縱隊，分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊第一位幼兒同時起跑，翻過輪胎山，拿一面紅旗，跑回本隊拍一下其次位幼兒的手，各隊隊員依次接著玩，先跑完的隊獲勝。

3﹒幼兒進行“奪紅旗”嬉戲競賽。

4.放松活動

(1)我們想出了許多玩輪子的方法，老師特殊興奮，其實我們身邊有許多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的好玩的嬉戲，希望小摯友開動腦筋。

(2)拍拍肩、拍拍腿、轉轉腰。

(3)滾著輪胎離開場地。

活動反思：

這節活動是發展幼兒上肢動作和力氣，并讓幼兒享受到玩輪胎嬉戲的樂趣，發展幼兒動作的協調性和敏捷性。活動環節比較緊湊，課堂氣氛