第頁大學(xué)輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告高校輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

20xx年xx月，我有幸地加入我們系這支年輕充溢活力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在這短短的一年的時(shí)間里，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助，現(xiàn)在對(duì)自己的工作的嫻熟程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門、略知一二?，F(xiàn)在我對(duì)幾個(gè)月以來的工作述職如下：

一、明確職責(zé)，起先工作

初到一個(gè)新的單位，前提就是熟識(shí)該單位的管理規(guī)章制度。沒有規(guī)則不成方圓，我認(rèn)為作為輔導(dǎo)員每天都應(yīng)當(dāng)去做哪些事情，怎么精彩地完成這些事情。作為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，要明確自己管理的職責(zé)與范圍，作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬，要知道自己今后接受的考核項(xiàng)目和將來面對(duì)的競爭壓力等等。只有搞清晰這些，才能在相對(duì)自由的環(huán)境找準(zhǔn)自己的位置，給自己精確的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛一行。

二、了解學(xué)生，投入工作

在學(xué)校里輔導(dǎo)員作為一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)生就是我們的服務(wù)對(duì)象，我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖谴笕妮o導(dǎo)員、對(duì)學(xué)生來說，我是剛參與工作的新輔導(dǎo)員；對(duì)我來說，我的學(xué)生幾易其主，又是畢業(yè)班的學(xué)生。因此我把了解學(xué)生作為我開展工作的第一步，所以我不僅了解了六個(gè)班20多名班委，還通過四五次的班會(huì)、多次深化宿舍等途徑與學(xué)生就畢業(yè)生比較關(guān)切的專升本、就業(yè)等問題進(jìn)行溝通溝通，經(jīng)過幾次刻意細(xì)心的組織支配，我不僅相識(shí)了大部分同學(xué)、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向，通過行動(dòng)，讓學(xué)生明白，雖然換了輔導(dǎo)員，但是學(xué)校的制度依舊存在，避開學(xué)生產(chǎn)生松懈倦怠心理。此外，通過加每個(gè)學(xué)生的飛信，假如哪個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了問題，我就干脆通知到學(xué)生本人，而不是讓班委轉(zhuǎn)告，這樣不僅減輕了班委的負(fù)擔(dān)，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個(gè)月的時(shí)間里我以仁愛之心關(guān)切大多數(shù)學(xué)生，盡到了一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的職責(zé)。

三、指導(dǎo)學(xué)生，深化工作

目前我作為大三的輔導(dǎo)員，最應(yīng)當(dāng)關(guān)切的就是學(xué)生的就業(yè)問題，就業(yè)是學(xué)校的生存之本，也是我們系工作的重中之重，之前經(jīng)管系的就業(yè)始終都在學(xué)校名列前茅，為了不因?yàn)槲覀儙讉€(gè)新人的加入而影響大局，從接手工作以來，我不斷地向去年07級(jí)的輔導(dǎo)員請教就業(yè)工作的支配和程序，尋求就業(yè)工作的閱歷和方法。11月份在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師的幫助協(xié)作下多次組織我們國貿(mào)班和會(huì)電班學(xué)生參與多家單位的面試，面試之前主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生把握機(jī)會(huì)、爭取機(jī)會(huì)，面試之后依據(jù)學(xué)生們的應(yīng)聘結(jié)果再和他們一起找尋不足爭取創(chuàng)建下一個(gè)機(jī)會(huì)。所以11月以來，我在工作過程中不斷收獲感動(dòng)與歡樂，感動(dòng)的是各位同事的耐性細(xì)致的幫助，歡樂的是學(xué)生們的點(diǎn)滴就業(yè)成果。

雖然剛參與工作三個(gè)月，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我所收獲到的最珍貴的財(cái)寶，但是作為一個(gè)剛參與工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個(gè)學(xué)校里待了20多年的學(xué)生身份轉(zhuǎn)換成了老師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學(xué)生氣；其次，由于缺少理論方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致和學(xué)生談話不深刻、教化學(xué)生沒有勸服力；除此之外，在工作中也會(huì)出現(xiàn)事務(wù)性太多以至于無法細(xì)致深化地做學(xué)生的思想工作，比如對(duì)國貿(mào)班的思想教化工作還有力不從心之處；因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，對(duì)一些工作還有些生疏。以上諸如此類的毛病和缺點(diǎn)，都會(huì)導(dǎo)致我在工作有著這樣或那樣某無趣不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，所以在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)從以下幾方面要求自己：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終生的事情，從一個(gè)學(xué)校畢業(yè)到另一個(gè)學(xué)校就業(yè)，雖然都是在學(xué)校，也始終都忙于學(xué)習(xí)，但此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí)，前者是接受學(xué)問，充溢頭腦，后者是身體力行、提高實(shí)力。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，社會(huì)是一個(gè)恒久無法畢業(yè)的高校校、在今后的時(shí)間里，我將向領(lǐng)導(dǎo)、向同事學(xué)習(xí)工作的方法、學(xué)習(xí)為人處事的方式、學(xué)習(xí)提高自己各方面的實(shí)力的素養(yǎng)，以學(xué)而不厭的看法、學(xué)無止境的信念，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的思想，只有通過學(xué)習(xí)，使自己內(nèi)心強(qiáng)大了，才能抵抗各方面的壓力，使自己實(shí)力提高了，才能精彩地完成任務(wù)，而兩者兼具，就能鎮(zhèn)定自若游刃有余地工作。

2、明確方向。從根本上說，這還是一個(gè)工作定位的問題。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的，我們是政治思想輔導(dǎo)員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準(zhǔn)自己是思想政治輔導(dǎo)員的位置，加強(qiáng)教化學(xué)生、學(xué)會(huì)管理學(xué)生、做好服務(wù)學(xué)生。通過教化，使學(xué)生成為一個(gè)有思想的人；通過管理、使學(xué)生成為一個(gè)有實(shí)力的人；通過服務(wù)，使學(xué)生成為一個(gè)有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導(dǎo)學(xué)生有一種主動(dòng)的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教化會(huì)受到實(shí)效，同時(shí)也體現(xiàn)了我作為輔導(dǎo)員的自身價(jià)值。

3、做好工作。就目前而言，當(dāng)務(wù)之急是盡大三輔導(dǎo)員的職責(zé)，指導(dǎo)督促學(xué)生就業(yè)，順當(dāng)完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在將近一年的摸索性工作中仔細(xì)反思、總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，達(dá)到學(xué)生今后的就業(yè)規(guī)劃，小到今后如何選擇得力的班干部，我都記錄在冊，為今后的工作打好基礎(chǔ)，在業(yè)務(wù)工作實(shí)力上爭取有更大的進(jìn)步。

以上是我對(duì)自己工作的簡潔總結(jié)和深刻反省，因?yàn)殚啔v和資質(zhì)有限，在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個(gè)完整滿足的答復(fù)。但是我將在各方面對(duì)大家學(xué)習(xí)，取百家之長為我所用，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高實(shí)力，以飽滿的工作熱忱去投入到今后的工作中，用工作的經(jīng)驗(yàn)去換取自身的成長，用自身的成長去體驗(yàn)工作的歡樂！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高校輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告2

20xx年12月20日中午1點(diǎn)，四工逸夫樓104。原本屬于我的述職時(shí)間，卻說不出來一句話。承受了我從事輔導(dǎo)員工作五年卻從來也不敢承受的重量，我只能一遍一遍的告知自己，這些不怪這些孩子，是我自己的錯(cuò)。

今日是我做輔導(dǎo)員6年，最大的恥辱!

理學(xué)院XX級(jí)的258名的學(xué)生，我曾經(jīng)始終認(rèn)為你們是我的傲慢!但是，今日，我無論如何都傲慢不起來，整個(gè)人被一種劇烈的恥辱感所覆蓋。有人說，輔導(dǎo)員工作的時(shí)間長了，人的心會(huì)變得越來越軟，越來越脆弱。今日，我真的發(fā)覺自己早已不是剛工作的那個(gè)我了?？吹筋I(lǐng)導(dǎo)們拂袖而去，我覺得我離爆發(fā)不遠(yuǎn)了，但是看到了臺(tái)下坐著的五十名同學(xué)，我忍住了，我只能自己去承受這種恥辱感。

記得會(huì)前曾經(jīng)我同事提示我，需不須要找點(diǎn)其他年級(jí)的學(xué)生來幫我墊場，我堅(jiān)決的拒絕了，因?yàn)槲倚湃文銈?。但是，現(xiàn)實(shí)是慘痛的，慘痛到了我真的不知道如何去面對(duì)。想一想我工作的這幾年時(shí)間，我承受了其他輔導(dǎo)員都無法承受的巨大的工作壓力，卻想不到今日我卻還要承受這種悲涼。一年的工作干到了最終，原來是該收獲果實(shí)的這一天，我卻收獲到了自己做夢也沒敢想象到的慘痛。

我知道我錯(cuò)了!錯(cuò)的徹徹底底!我錯(cuò)以為你們能成為我的摯友，可是我是你們生命中可有可無的哪一個(gè)!我錯(cuò)以為我們能相互理解和敬重，我知道你們忙，可是沒有想到你們卻理解不了我的不易!我錯(cuò)以為這學(xué)期我盡量的削減了你們的各種負(fù)擔(dān)，開年級(jí)大會(huì)我可以不點(diǎn)名，須要墊場的時(shí)候我可以找其他年級(jí)的同學(xué)去，可是我沒有想到我自己的述職也成為了你們可以削減的負(fù)擔(dān)。

但是我還是想說幾句：

考研的同學(xué)們，希望你們接著保持仔細(xì)的復(fù)習(xí)，年級(jí)大會(huì)是小，你們的個(gè)人發(fā)展是大。我們學(xué)院的專業(yè)課出題的老師我都打過招呼了，昨天我在應(yīng)用物理系鄧開明的辦公室死皮賴臉的和他磨了半個(gè)小時(shí)，他答應(yīng)再支配老師給你們輔導(dǎo)高校物理b，你們可以干脆去找劉老師問高校物理b的重點(diǎn)。其他專業(yè)的也一樣，土木的系主任范進(jìn)也給了我類似的示意。還剩最終十天了，你們是成年人了，多余的話不用我再多說了吧。

保研的同學(xué)們，實(shí)在不好意思這學(xué)期在你們保研之后，給你們支配了太多的事情，耽擱你們的學(xué)習(xí)時(shí)間了。我希望你們能在剩下的這段時(shí)間里再提升一下自己，各方各面。

在宿舍睡覺的同學(xué)們，你們該醒醒了，再不醒你們就來不及了，真替你們這些孩子焦急。

最終，我還是再告知你們一點(diǎn)，今日，我已經(jīng)確定了，今年將是我的最終一次述職，我老了，我覺得輔導(dǎo)員這份工作我已近不太合適了。你們背底下叫我老胡，我是知道的，我本以為這是一個(gè)很親切的詞，但是今日我知道了，我真的已經(jīng)是一個(gè)老輔導(dǎo)員了。我從辦公室里最年輕的一個(gè)，熬成了辦公室里最老的一個(gè)，或許我也該走了。

感謝大家這幾年對(duì)我工作的支持，明年在四工我會(huì)重新再開進(jìn)行一場述職報(bào)告，不管領(lǐng)導(dǎo)還愿不情愿再來，但是，我期盼你們的捧場，感謝大家。

高校輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告3

本人任現(xiàn)職一年來，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素養(yǎng)實(shí)力等各方面都有進(jìn)一步提高?，F(xiàn)對(duì)自己一年的工作述職如下：

一、學(xué)習(xí)體會(huì)

1、工作思路的轉(zhuǎn)變以及體系化

通過一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，明確了本職工作的意義：即思想教化工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。作為年級(jí)輔導(dǎo)員，要建立一種服務(wù)意識(shí)，我們的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好的走過高校四年，是幫助學(xué)生如何更好的成材。通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和老輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，使自己以往對(duì)工作略微凌亂的想法漸漸的形成體系，對(duì)自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的相識(shí)。

2、輔導(dǎo)員個(gè)人素養(yǎng)的提高

在這一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)中，我漸漸的相識(shí)到，成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件簡單的事情，須要自己在各個(gè)方面逐步的完善自己，補(bǔ)充自己的學(xué)問空缺，提高自己的工作實(shí)力。

要成為一個(gè)合格的輔導(dǎo)員，敬業(yè)精神可以說是所應(yīng)具備的首要素養(yǎng)。學(xué)生剛進(jìn)入高校，具有很強(qiáng)的可塑性，但是把他們培育成適合社會(huì)須要的人才須要四年的時(shí)間，這是一個(gè)漸漸的由量變到質(zhì)變的過程，這就須要我們付出極大的耐性和心血，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作，只有我們酷愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累閱歷，提高自身實(shí)力，熬煉自己，完善自己。

就像前面所說的：思想教化工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。要使學(xué)生樹立堅(jiān)決正確的政治信念，建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們自身必需要政治信念堅(jiān)決，要有一個(gè)系統(tǒng)的思想體系，有一套對(duì)社會(huì)對(duì)人生的系統(tǒng)的看法。而且這套體系還必需能被學(xué)生接受，對(duì)學(xué)生起到一個(gè)正確的引導(dǎo)作用。這就須要我們把國家、社會(huì)和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和詳細(xì)工作結(jié)合起來，更深化的把握學(xué)生的心理。

我們所面對(duì)的學(xué)生，有著各自不同的性格和行為方式。作為輔導(dǎo)員，我們首先要能學(xué)會(huì)接受和理解他們，要有寬廣的胸懷。這就須要我們必需要有一個(gè)良好的性格結(jié)構(gòu)和心理品質(zhì)，還要有主動(dòng)穩(wěn)定、熱忱樂觀的精神面貌。身教重于言教，輔導(dǎo)員的精神面貌將干脆影響到學(xué)生主動(dòng)性的凹凸,整個(gè)集體士氣的凹凸。

以上三方面，是成為一個(gè)合格輔導(dǎo)員的基本要求，而要成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，必需要有精彩的工作實(shí)力。比如對(duì)問題的推斷實(shí)力，在多項(xiàng)工作中應(yīng)當(dāng)擅長推斷其重要性和緊迫性，集中精力解決主要問題;在解決問題的過程中，還好能擅長集思廣益，找到解決問題的最佳方案。比如組織管理實(shí)力，只有在學(xué)生中建立起責(zé)權(quán)明確，分工明確的負(fù)責(zé)體系，處理好自身同上級(jí)、同事、學(xué)生的關(guān)系，創(chuàng)建一個(gè)和諧的環(huán)境，才能有效的開展工作，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。比如創(chuàng)新實(shí)力，對(duì)問題能夠從新的角度、新的思路來去看待和解決才能抓住機(jī)遇，處于主動(dòng)的位置。比如學(xué)習(xí)實(shí)力，任何一個(gè)人的閱歷都是有限的，只有不斷的剛好的在自己和別人的工作上進(jìn)行總結(jié)與學(xué)習(xí)，才能更快的提高自己。而要更有效的幫助學(xué)生全面發(fā)展，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各種相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問，例如心理學(xué)、管理學(xué)，教化學(xué)等。

二、工作設(shè)想

1、思想教化工作

新生剛剛進(jìn)入一個(gè)全新的'環(huán)境，只有在入學(xué)之初加強(qiáng)對(duì)他們的思想教化工作，才有利于在他們中間建立一個(gè)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思想教化工作必需以人為本。我們的學(xué)生來自不同的地域，各自成長的環(huán)境也不一樣，對(duì)于不同的問題我們要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)有效的方法。在思想教化工作中，談心始終是一種行之有效的傳統(tǒng)方法。對(duì)于如何更好的與學(xué)生談心，我主要有以下幾點(diǎn)理解：首先：打算要充分，要做到有的放矢。只有全面詳細(xì)的了解問題，才能行之有效的解決問題;其次：談心的內(nèi)容要實(shí)事求是，入情入理，看法上要做到平易近人，只有放下老師的架子，敬重對(duì)方，才能做到真正的以心換心;第三：要區(qū)分對(duì)象，不同的學(xué)生有不同的性格，不同的事情有不同的解決方法。只有區(qū)分對(duì)待，才能因勢利導(dǎo)。

另外，特困生是新生中比較特別的一個(gè)群體。他們中普遍存在著一種自卑感和孤獨(dú)感，做好他們的思想工作對(duì)新生整體的穩(wěn)定具有重要的意義。對(duì)于特困生，一方面要加強(qiáng)他們與整體的融合，讓他們得到整個(gè)班級(jí)體的認(rèn)同;另一方面要激勵(lì)他們增加自信念，讓他們正確相識(shí)問題，明確努力的目標(biāo)。

2、年級(jí)工作

年級(jí)工作和班集體建設(shè)是培育學(xué)生集體主義精神的有效手段。搞好班集體建設(shè)，首先要在學(xué)生中樹立正確、恰當(dāng)?shù)陌嗉?jí)群體目標(biāo)。所謂正確，就是說這個(gè)群體目標(biāo)要符合學(xué)校的要求和學(xué)生的須要。所謂恰當(dāng)，就是說這個(gè)群體目標(biāo)要符合班級(jí)群體成員實(shí)際的思想水平和發(fā)展?fàn)顩r。搞好班集體建設(shè)其次是要培育良好的班風(fēng)，良好班風(fēng)的形成一靠廣泛宣揚(yáng)、二靠肅穆紀(jì)律、三靠骨干學(xué)生示范作用的潛移默化。

對(duì)于年級(jí)工作，準(zhǔn)備從兩個(gè)方面入手：

(1)建立一個(gè)合理的學(xué)生干部隊(duì)伍，組織年級(jí)、班級(jí)干部培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的指導(dǎo)。建立從輔導(dǎo)員到班再到宿舍的信息傳達(dá)體系，成立年級(jí)委員會(huì)對(duì)班級(jí)詳細(xì)工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

(2)建立一個(gè)對(duì)班級(jí)工作的量化考評(píng)體系。將學(xué)習(xí)風(fēng)氣、組織紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)、黨團(tuán)建設(shè)等年級(jí)工作基本要求納入到量化考評(píng)體系中。以量