青少年無人機科普教育方案Youngcollegeenterprisecooperationtrainingprogram/教育分析/教學課程/課程回憶目錄CONTENTS教學目的一中小學無人機分析二無人機發展趨勢三教育課程無人機四教學目的五教學模式四教師資質六課程場景七公司簡介深圳中科大智航空技術有限公司是深圳華越無人機技術有限公司集合國內無人機技術專家與職業教育專家而專門成立的、專業從事包括無人機等人工智能技術的研發、咨詢與教育的公司。座落在廣東省深圳市南山區科技園科豐路特發信息港；母公司深圳華越無人機公司是國內知名的無人機研發制造公司，曾參加過國家級無人機應用技術課題研究，是目前深圳市唯一的取得“中國航空器擁有者及駕駛員協會-AircraftOwnersandPilotsAssociationOfChina(AOPA-China)”認可的“民用無人機駕駛航空器系統駕駛員訓練機構”培訓資格的企業。研發的無人機具有自主知識產權，已獲得40多項專利。全資子公司為深圳高科新農技術有限公司、深圳華越力合科技有限公司。高科新農為華越無人機專門研發、制造農用植保無人機的公司，產品技術先進、性能穩定，遠銷海內外，是國內唯一出口海外的農用無人機。關于中科大智教學目的PART01instructionalobjective一切發明創造都源于好奇，好奇是發明創造的動力源泉。培養學生的好奇心、創造力，培養學生的科技創新精神，為今后從事科技創新類的學習與工作打下基礎。教學目的中小學無人機分析PART02AnalysisofUAVinprimaryandsecondaryschools01學習無人機基本原理、組成，掌握應用在無人機上的GPS、陀螺儀、加速度計、電子羅盤、藍牙、wifi、云臺、遙控、視頻傳輸等模塊化的技術，學生可以根據自己的理解和創新，靈活搭配各個模塊，設計組裝屬于自己的無人機，完成創新。同時，無人機上的這些技術，也廣泛應用于人工智能、機器人、穿戴設備、智能家居、物聯網等領域，學生可以通過無人機技術的學習，開創性地將無人機技術應用到上述領域，實現跨領域創新。培養學生的創新精神0302親手拆解、組裝機械零件、焊接電路、設計電路布線等實踐操作，可以讓學生掌握常用工具的使用，鍛煉學生的實踐動手能力，為培養未來的DIY創客打下基礎。此外，無人機調試需要用計算機對飛行數據進行分析，能很好地培養學生計算機操作能力。學生在自己動手的過程中能夠掌握豐富的電路知識，實用的工具使用技巧，基本的設計理念，激發對科學技術的興趣。鍛煉學生實踐動手能力中小學無人機教育分析無人機綜合了通信技術、微型傳感器、機械電子、控制理論、力學原理、工業設計等多個學科知識。組裝一臺無人機對學生來說是個巨大的挑戰，需要學生綜合運用數學、物理、計算機、甚至語文和英語等全部課程的知識。學生在學習過程中需要查閱各種跟無人機有關的知識、克服組裝無人機中的各種問題。這將能有效的培養學生迎難而上，克服問題的能力。培養學生克服困難的能力04無人機的飛行訓練，是眼睛、大腦、手指動作協調一致的結果，通過飛行練習能充分訓練學生的協調性，開發右腦。飛行訓練時，需要學生精神高度集中，有助于培養學生專注精神；熟練地飛行，需要較長時間的練習，能很好地鍛煉學生的耐心，塑造學生堅定的性格。通過飛行競賽，培養學生的競爭意識和競技精神。培養競爭意識和競技精神無人機發展趨勢PART03UAVdevelopmenttrend無人機發展趨勢無人機即空中機器人，集成了當今許多先進的航空航天技術與人工智能技術，必將極大的改變我們的生活。我們已經進入無人機時代。美國聯邦航空管理局（FAA）已經批準了2020種無人機的商業用途，同時預測，無人機將像八十年代個人電腦一樣，迅速普及。遺憾的是由于各種因素的影響，目前我們國家尚未全面開展中小學無人機科普教育。普及無人機知識，讓學生從小了解最新的智能穿戴、人工智能等前沿技術，對小孩的成長、今后的專業選擇、整個人生十分重要。航模比賽也要恢復到全運會項目了，很多航空院校都有自主招生權利的，好的飛手，院校可以降分錄取的。無人機發展趨勢無人機相關行業-戰略態勢人工智能發展進入新階段。經過60多年的演進，特別是在移動互聯網、大數據、超級計算、傳感網、腦科學等新理論新技術以及經濟社會發展強烈需求的共同驅動下，人工智能加速發展，呈現出深度學習、跨界融合、人機協同、群智開放、自主操控等新特征。大數據驅動知識學習、跨媒體協同處理、人機協同增強智能、群體集成智能、自主智能系統成為人工智能的發展重點，受腦科學研究成果啟發的類腦智能蓄勢待發，芯片化硬件化平臺化趨勢更加明顯，人工智能發展進入新階段。當前，新一代人工智能相關學科發展、理論建模、技術創新、軟硬件升級等整體推進，正在引發鏈式突破，推動經濟社會各領域從數字化、網絡化向智能化加速躍升。人工智能成為國際競爭的新焦點。人工智能是引領未來的戰略性技術，世界主要發達國家把發展人工智能作為提升國家競爭力、維護國家安全的重大戰略，加緊出臺規劃和政策，圍繞核心技術、頂尖人才、標準規范等強化部署，力圖在新一輪國際科技競爭中掌握主導權。當前，我國國家安全和國際競爭形勢更加復雜，必須放眼全球，把人工智能發展放在國家戰略層面系統布局、主動謀劃，牢牢把握人工智能發展新階段國際競爭的戰略主動，打造競爭新優勢、開拓發展新空間，有效保障國家安全。

索引號：000014349/2017-00142主題分類：科技、教育\科技發文機關：國務院成文日期：2017年07月08日發文字號：國發〔2017〕35號發布日期：2017年07月20日無人機教育課程表PART04UAVeducationschedule無人機教育課程表第一周（2節課）室內進行飛機的發展歷程空氣動力學原理空氣動力學的實際應用隨堂測試（作為結業考核成績）室內進行通過簡單的模型飛機的制作與調整等方式，鍛煉學生的初期實踐動手能力，為之后的真機拆裝奠定基礎，為培養未來的DIY創客打下基礎。室內進行室內進行第二周（2節課）第三周（2節課）第四周（2節課）手擲飛機制作與空氣動力學的效果橡皮筋飛機制作與空氣動力學的效果四旋翼無人機基礎知識講解四旋翼零部件功能講解隨堂考試（作為結業考核成績）學習無人機基本原理、掌握應用在無人機上的GPS、陀螺儀、加速度計等模塊化的技術，學生可以根據自己的理解和創新，靈活搭配各個模塊，設計組裝屬于自己的無人機，完成創新。同時，無人機上的這些技術，也廣泛應用于人工智能、機器人等領域。通過對飛機發展史的了解，培養學生的好奇心，探索欲。飛行安全知識9大點模擬飛行訓練起降學習過各種跟無人機有關的知識。教學模式PART05teachingmodel無人機基礎知識的學習，入門理論課程的講解，讓孩子理解無人機的概念，以及無人機結構的熟悉，功能的認知。組裝過程可以提升學生的團隊合作能力，手眼協調配合力，及遇到困難解決問題的能力理論及組裝課程按照普及與提高相結合的原則，我們將無人機課程的教學模式分為三個板塊：教學模式通過模擬軟件的學習，讓學生養成正確飛行習慣，還有飛行中的注意事項。模擬軟件可以加快學生方向感及飛行意識的養成，為飛行真機做準備。模擬過程中，提升同學們的動手能力，手眼協調力，以及三維空間辨識度模擬飛行課程真實環境中的真機飛行可以提升學生的應變能力，動手能力，飛行過程還有利于學生養成自身的紀律性真機飛行課程教師資質PART06ThesisdefenseThesisdefenseThesisdefenseThesisdefense全日制本科師范專業畢業7年教育培訓授課背景全國首批AOPA無人機單旋翼持證機長李老師-課程總講師教師資質無人機科普教育課程開發組成員1年深圳市中小學無人機課程授課經驗北京航空航天大學航空發動機專業多年航模飛行經驗曾設計多款航模飛機王-課程總講師全國首批AOPA無人機單旋翼持證機長1年深圳市中小學無人機課程授課經驗多次獲得全國科技創新獎項課堂場景PART07ThesisdefenseThesisdefenseThesisdefenseThesisdefense18小學生參與模擬飛行課程中學生參加“夏令營”中學生參加“夏令營”海邊實踐課堂場景項目理念對于青少年來說，他們很難去抽象的理解什么是空氣動力學，無人機能夠飛行的原理是什么。將復雜的問題簡單化，具象化是項目的核心理念所在，我們希望通過一個個實驗，把一些復雜的原理呈現在青少年的眼前，讓青少年能夠對無人機有一個比較深入的了解，并能夠客觀的認識、理解無人機的原理。小米同學自主拆裝無人機多旋翼科普課程無人機科普課程，包含有一款具有完全自主知識產權的、