2017中考

八下第1章電與磁第1節指南針為什能指方向①知道磁體及其性質a

②知道磁極間的相互作用a③知道磁場的基本性質，知道磁場的方向和判斷方法a④知道地磁場的存在，知道地理的南北極與地磁南北極間的關系a第2節幾種不同大小、形狀的磁體：

用磁鐵吸引身邊的物體（鐵、銅、塑料尺、木頭），能吸引的是：磁性：磁體能吸引鐵金屬的性質。磁體：具有磁性的物體。不管大小、形狀任何磁體都有N和S極。、鈷、鎳等鐵觀察磁體吸引均勻分布的鐵屑說明：磁體的兩端磁性最強，中間磁性最弱。磁極：磁體中磁性最強的部分，即N和S極（2011溫州）6．如圖是生活中常用來固定房門的“門吸”，它由磁鐵和金屬塊兩部分組成。該金屬塊能被磁鐵所吸引，是因為可能含有以下材料中的()A．銀

B．鐵

C．鋁

D．鋅B條形磁體小磁針現象NNNSSNSS把兩個磁體的兩極彼此靠近，會發生什么作用？說明：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。排斥排斥吸引吸引實驗：讓磁體接近小磁針當接近時小磁針會轉動起來。小磁針轉動，說明小磁針受到力的作用。力是怎樣產生的呢？應該是磁體，而磁體沒有直接接觸小磁針。那么肯定是在它的周圍存在著一種物質。【分析】:【現象】:----------------磁場1、在磁體的周圍存在磁場。2、磁場的基本性質：是它對放入其中的磁體產生磁力的作用3、磁體間的相互作用就是通過磁場產生的4、磁場是有方向的：小磁針北極所指的方向就是其所處點的磁場方向。磁體周圍不同置的磁場。在磁體周圍的不同位置，磁場的方向是不同的。結論：提問：磁體周圍的磁場看不見，摸不著，如何認識、研究它呢？為了形象地描述磁體周圍的磁場，英國物理學家法拉第引入了磁感線：依照鐵屑排列情況，畫出一些帶箭頭的曲線。可見磁感線的方向就是箭頭的指向，就是磁場的方向，就是北極或N

極的方向。磁感線形狀（不是真實存在的）模型地球周圍存在著磁場地球產生的磁場叫-----地磁場3，地磁場：地球這個大磁體的北極在地理的＿＿附近，南極在地理的＿＿附近。南極北極

沈括在他晚年所著的《夢溪筆談》中，最早準確的描述了磁偏角這一現象.比西方發現這一現象早了四百多年.沈括地球南北極與地磁的南北極并不重合，它們之間存在的一個夾角叫磁偏角。1．（09金華）經科學家研究發現：在某些細菌的細胞質中有一些磁生小體，它們相當于一個個微小磁針。實驗證明：在只有地磁場而沒有其它磁場作用時，小水滴中的一些細菌會持續不斷地向北游動，并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中，若把這些細菌中的磁生小體看成小磁針，則它的N極指向()A．北B．南C．西D．東A（2011湖州）25．如圖為某中學生發明的驗磁器，其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料，調整泡沫塑料的體積與位置使小磁針水平懸浮在水中。（2）把該驗磁器放入到磁場中，能指示▲（選填“僅水平方向”或“任意方向”）的磁場方向。NS任意方向3．（09梅州）如圖2所示，一根條形磁體左端為N極，右端為S極。下圖所示從N極到S極磁性強弱變化情況正確的是()D如圖所示，A和B兩根外形相同的鋼棒，其中一根肯定有磁性。把B棒從A的左端移到右端，在移動中感到B棒受的力由大變小再變大，則下述說法中正確的是()。(A)B棒有磁性，A棒無磁性(B)A、B兩棒都有磁性(C)A棒有磁性，B棒無磁性(D)根據所給條件無法判斷C請你思考：

如圖所示，磁體吸引住兩根大頭針的一端，那么兩根大頭針的另一端將會（）

A互相吸引，如圖甲所示

B互相排斥，如圖乙所示

C既不吸引，也不排斥，如圖丙所示

D有可能互相吸引，有可能互相排斥練習B（2011紹興）30．小敏設計了如圖所示的實驗。在桌子邊上放一條形磁鐵，用細線系一回形針纏在桌邊適當位置的石頭上，使回形針由于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離。將被探究的物體放入回形針與條形磁鐵之間，如果出現__________現象，說明該物質是能阻斷磁場的。小敏想探究的問題是__________________________________________________。回形針掉落什么物質可以阻斷磁場(其他合理答案均可)1．磁體和磁極：具有＿＿的物體叫磁體，磁體有兩個＿＿，即＿＿(＿)和南極(＿)。磁極的性質是：同名磁極＿＿＿＿，異名磁極＿＿＿＿。磁性磁極北極NS互相排斥互相吸引練一練2．磁場和磁感線；磁體周圍存在著＿＿，磁場的方向可以通過＿＿＿來形象描述。磁場的基本性質：對其中的磁體產生＿＿的作用。磁場磁感線磁力第2節電生磁①知道電流周圍存在磁場及直線電流周圍磁場的特性a②知道通電螺線管周圍存在磁場并能描述磁感線的形狀a③知道影響通電螺線管磁性強弱的因素a第3節奧斯特（丹麥）丹麥物理學家奧斯特發現的電流磁效應，是科學史上的重大發現。揭開了物理學史上的一個新紀元。1、直導線通電時______________________奧斯特實驗的現象：小磁針發生偏轉2、改變電流方向，小磁針偏轉方向________________與原來偏轉相反3、斷電時小磁針______________________回復到指南北的方向結論：通電導線周圍存在磁場結論：電流的磁場方向與電流方向有關現象：鐵屑分布呈同心圓狀，且越接近直導線鐵屑分布越密直線電流磁場的分布規律：通電直導線周圍磁場的磁感線是以直導線上的______為圓心的同心圓，越靠近導線，磁場的磁感線越____橫截面密如何研究通電螺線管周圍產生的磁場？在有機玻璃板上均勻撒滿鐵屑，輕敲玻璃板，觀察鐵屑的排列。思考：思考：答：鐵屑磁化后的排列與條形磁體的鐵屑排列相同。通電螺線管相當于條形磁體。結論：在通電螺線管的內部，磁感線從南極到北極通電后，輕輕敲板，鐵屑的排列與什么現象一樣？說明了什么？右手螺旋定則——安培定則(二)

用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。通電螺線管相當于一個條形磁體，其極性和電流方向的關系：判斷：箭頭表示電流的方向，請你來判斷通電螺線管的磁極NSSN結論：磁場方向導線的繞法有關ＮＳＮＮＮＳＳＳ第3節電磁鐵的應用知道電磁鐵的組成、特點和應用a第6節電磁鐵：帶鐵芯的通電螺線管通電螺線管磁性強弱的影響電流的大小線圈匝數的多少是否帶鐵芯螺線管的粗細，材料采用控制變量法進行實驗研究提出問題：通電螺線管的磁性強弱可能跟哪些因素有關？觀察通電螺線管吸引大頭針的數目來判斷磁性強弱研究電磁鐵的磁性強弱跟電流關系線圈匝數、螺線管材料、螺線管的粗細等相同，改變線圈中的電流大小研究方法：實驗原理：增大電流電磁鐵吸引的大頭針數目增多實驗現象：研究電磁鐵的磁性強弱跟電流關系研究方法：螺線管材料和粗細以及電流大小相同改變線圈的匝數實驗原理：當電流大小一定時，線圈匝數越多，線圈吸引的大頭針數目越多實驗現象：實驗結論電磁鐵通電時____磁性，斷電時磁性______；通過電磁鐵的電流越____，電磁鐵的磁性______；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數_____，磁性____有越強越多越強大消失練習：如圖所示,當滑動變阻器的滑片向右移動時，電磁鐵中的磁性將________________減弱線圈1）電磁鐵磁性有無可以用_____________來控制2）電磁鐵磁性______可以用電流的大小來控制3）電磁鐵磁極可以用________________來控制電磁鐵是由________和__________組成鐵芯電磁鐵的優點：電流的通斷強弱電流的方向電磁起重機工作原理：把電磁鐵放在含鐵質物體上，接通電流，就可把鐵質物體吸起，放下時，只要斷開電流即可電磁選礦機

工作原理：用可以旋轉的圓形電磁鐵吸引這些鐵礦物質，由于它們受到磁力不同，從而將礦物質分開。

工作原理：閉合開關，電磁鐵產生磁性吸引彈性片，使鐵錘打擊鐵鈴而發出聲音，同時電路斷開，電磁鐵失去磁性，由于彈性片的彈回，使電路又重新閉合，上述過程循環重復，電鈴持續發生聲音。電鈴金點子2、如圖所示的電路，要控制電動機在高壓電源的電路工作情況，你認為如何操作更安全？1、此時電動機能工作嗎？如何才能工作？電動機銜鐵彈簧電磁鐵控制電路工作電路電磁繼電器：用低電壓和弱電流來控制高電壓和強電流由電磁鐵控制的自動開關特點：控制電路工作電路

工作原理；當需要用高電壓、強電流時，接通低壓電流，電磁鐵產生磁性，把鐵片吸住，接通高電流，使用高壓電動機工作。（2011臺州）17．探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，按如圖電路進行實驗，每次實驗總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數目均比B多。此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是()A．電流的大小B．線圈的匝數

C．電流的方向D．電磁鐵的極性B17．(07金華)如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形鐵塊，螺線管中插有鐵芯。現開關S撥在觸點②位置且電流表示數為I。要使彈簧測力計的示數變大，下列操作方法能夠實現的是（）A．開關S位置不動，將鐵芯從螺線管中取出B．開關S位置不動，將滑片P向a端滑動C．將開關S撥到①位置，并通過調節仍使電流表示數為ID．將開關S撥到③位置，并通過調節仍使電流表示數為IＣ

如右圖所示，彈簧下吊一條形磁鐵，上端是S極，下面是一個帶鐵芯的通電螺線管，當滑片向右移動或者抽出鐵芯，則分別使彈簧的長度()。A、伸長，伸長B．縮短，縮短C、伸長，縮短D．縮短，伸長D（2011嘉舟）14．如圖是拍攝機動車闖紅燈的工作原理示意圖。光控開關接收到紅燈發出的光會自動閉合，壓力開關受到機動車的壓力會閉合，攝像系統在電路接通時可自動拍攝違規車輛。下列有關說法正確的是()電源電源光控開關壓力開關攝像系統A．只要光控開關接收到紅光，攝像系統就會自動拍攝B．機動車只要駛過埋有壓力開關的路口，攝像系統就會自動拍攝C．只有光控開關和壓力開關都閉合時，攝像系統才會自動拍攝D．若將光控開關和壓力開關并聯，也能起到相同的作用C1、在電磁繼電器工作電路中的電壓和電流比控制電路的電壓和電流，一般是（）A、高電壓，弱電流B、低電壓，強電流C、高電壓，強電流D、低電壓，弱電流2、下列沒有用到電磁鐵的是（）A、電鈴B、溫度自動報警器C、電熱水器D、電磁起重機3、我國上海建成了全國第一條商業磁懸浮列車線路，磁懸浮列車是利用________磁極間相互排斥的原理來實現的.CC同名第6節家庭用電①知道測電筆的作用和使用方法a②知道斷路器的作用a

③知道家庭電路中基本元件（電燈、開關、插座、三孔插座與三腳插頭）的連接和作用a第7節進戶線、１、家庭電路的組成電能表、斷路器、插座、燈座、開關...。。220V火線零線電能表保險絲閘刀開關插座電燈開關燈泡保護裝置。當電路中的電流過大時，會損壞電器，嚴重時會引起火災，故需保護裝置。常見的保護裝置：熔斷器和斷路器熔斷器：熔斷器中的保險絲一般由熔點較低的金屬合金制成，選用保險絲時應使保險絲的額定電流等于或稍大于電路中正常工作時的電流，切勿用銅絲或鐵絲代替保險絲。引起保險絲熔斷的原因可能是什么？電流過大（所有用電器同時工作）電路短路保險絲是怎樣保護電路的？當干路電流過大時，保險絲發熱很快，溫度急速上升，到達其熔點時，保險絲熔斷。連接方法：串聯火線零線作用：辨別火線和零線。能使氖管發光的是火線，不能使氖管發光的是零線。測電筆主頁思考：測電筆：錯誤操作正確操作5．(2012義烏)有關測電筆的使用，下列說法正確的是()

A．氖管發光時測電筆接觸的是零線

B．使用時手可以接觸測電筆的任何部位

C．測電筆不能用來辨別電池的正負極

D．測電筆與手接觸的部分都是絕緣體

C插座接零線接火線接地線兩孔插座三孔插座口訣：左零右火地在上“左零右火上接地”用電器金屬外殼第7節電的安全使用①知道安全用電常識a②樹立安全用電的意識b觸電事故用電不當的危害：引起觸電損壞電器設備引發火災

1、根據歐姆定律知道，導體中的電流大小跟什么有關系？2、用手分別觸摸一節干電池的正負極，為什么沒有發生觸電事故？3、通過人體的電流大小決定于什么？

討論：人觸電就一定會死亡嗎？發生觸電事故的原因是什么？流過人體電流人的感覺和反應1毫安開始有麻感10毫安以下有麻感，但可以擺脫30毫安以上劇痛感、神經麻痹、呼吸困難、生命危險100毫安短時間窒息、心跳停止電流值與相應的人體反應提問：觸電是怎么一回事？提問：電流對人體的危險與哪些因素有關？明確：電流對人體的危險主要與電流大小、通電時間長短、電流通過人體的部位等。明確：人體是導體，人體觸及帶電體時，電流會通過人體。觸電觸電：是指通過人體的電流達到一定值時對人體的傷害事故。極小的電流（100－200微安）可以治病。通過人體的電流越大，從觸電到死亡的時間越短。通過人體電流大小取決于：

外加電壓和人體電阻。36伏以下的電壓是安全電壓。不同的人電阻是不同的，同一個人在不同情況下的電阻也是不同的。

當氣溫高或潮濕環境中，安全電壓應在24伏甚至于12伏以下。討論：25－29毫安是生死邊界。人體電阻的取值范圍為1000－2000歐，那么通過人體的安全電壓是多少呢？電能輸送220伏380伏幾百千伏幾十千伏觸電事故照明電路的電壓是220伏動力電路的電壓是380伏高壓線或高壓設備的電壓常達幾十千伏甚至幾百千伏。觸電的形式：“低壓觸電”:單線觸電、雙線觸電“高壓觸電”:電弧觸電、跨步電壓觸電火線零線雙線觸電單線觸電單線觸電和雙線觸電高壓跨步觸電U高壓電弧觸電只要靠近就會觸電！他為什么會觸電？人站在地上，手接觸火線觸電。這是因為人體跟火線和大地構成一個回路，造成大電流通過人體，從而產生單線觸電。

他為什么會觸電？人同時接觸火線和零線，構成回路而觸電——兩線觸電。人相當于一個電阻接入電路。他為什么會觸電？人走近斷落的高壓線，發生跨步電壓觸電。潮濕水本來不應該帶電的物體帶了電，

本來應該絕緣的物體導了電。破損水觸電急救我來救你了！啊！錯誤！觸電急救首先切斷電源！然后……正確！再用干燥的木棒撥開電線一、對人體安全用電的電壓是：一般情況下不高于36V二、觸電的形式：“低壓觸電”單線觸電、雙線觸“高壓觸電”電弧觸電、跨步電壓觸電三、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體四、觸電的急救方法切斷電源、用干燥的木棒撥開、人工呼吸安全用電小結練習１．人體站在干燥的木梯上檢修照明電路下列情況不造成觸電