防溺水班會教案（10篇）教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種有用性教學文書。下面是給大家帶來的防溺水班會教案，盼望對您有所關心!

防溺水班會教案1

教學目的：對同學進行用電、防火、防盜等訓練，提高同學的平安意識，使同學學會一些自救的方法，讓同學在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。

資料預備：《平安訓練讀本》

教學過程：

一、用電平安

1、同學說說家里有哪些電器?(引起同學愛好，因他們較生疏。)

2、老師依據同學的回答準時訓練：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應馬上截斷電源。

二、防火平安

1、提出問題爭論：假如你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(同學各自發表看法，說做法，對正確的確定。)

2、依據爭論，結合《平安訓練讀本》向同學補充一些防火學問。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣酷熱的狀況，要求同學游泳要有大人伴隨，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必需嚴守規章。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等訓練。

五、課堂總結。

防溺水班會教案2

教學目標：

1、通過訓練活動，使同學了解冬季平安應留意些什么,從而在思想上熟悉冬季平安的重要性。

2、訓練同學在冬季為了身體、和生命平安要增加防滑和防墜冰的意識。

2、從行動上真正表現出來，即能做到自覺遵守紀律，并能督促其他同學。

3、教給同學一些自救學問。

教學過程：

一、談話導入

寒冬來臨了，作為學校生，我們應當留意哪些事項呢?

(生自由談話)

二、講解冬季平安留意事項

近期我國大部地區遭受低溫柔暴風雪的攻擊，大范圍的惡劣天氣給我們生活帶來較大的不便，尤其是交通運輸和出行，防止意外事故發生。同時就冬季雨雪天氣方面問題，提示一些平安防范學問:

1、防滑:由于長時間強降雪，地面積雪較厚，在經過踩壓后就形成了一層光面，在氣溫稍高冰面開頭溶化時,盡量削減外出頻率，避開發生不必要的意外。如確需外出，要穿防滑鞋或在腳上綁根舊布條,手上不宜拿傘、棍等瘦長物品。

2、防凍：外出時穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜長時間暴露在外。

3、防病：活動出汗后立即到室內用干毛巾擦干汗水脫掉已濕衣服，換上干爽衣服，條件允許時可先洗個熱水澡。每天保持室內通風半小時防止感冒病毒滋生。

4、做到“四不”承諾，即不私自下水或滑冰;不擅自與同學結伴滑冰或打撈水中物品;不在無家長帶領的狀況下到秦渠邊游玩;不到危急地域、溝渠滑冰游玩。

5、其它平安事項：

(1)留意取暖，生好火爐，穿好棉衣，戴好手套，防止凍傷。

(2)家庭和學校內同學居住場所要安裝平安設施，嚴防煤氣中毒。

(3)不玩火，尤其是在教室或宿舍內燒火、點蠟燭時，要提高平安意識，降低火災發生的可能性。

(4)不在校內內或坡上滑雪，不在校內內追跑打鬧。

三、溺水急救

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估量有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

急救方法

1、將傷員抬出水面后，應馬上清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

2、呼吸停止者應馬上進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

冬季來臨了，學校生的平安意識比較差。為了能夠使孩子們平安的度過這個嚴冬，下面是一些冬季的平安學問，供大家參考。

4、發生事故要求：

消失事故，要馬上呼救，兒童少年不冒然下水營救;溺水者救起后，要清除口鼻喉內異物，排出溺水者胃肺部水，必要時進行人工呼吸。同時，快速撥打急救電話。

四、手腳凍僵了應當怎么辦?

在寒冷的冬季外出活動，經常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么正確的方法應當怎樣呢?

1.應當回到暖和的環境中去，使凍僵部位的溫度漸漸回升。

2.假如在野外，應當設法用外套等將手腳包裹起來，還可以相互借助體溫使凍僵的手腳溫和過來。

3.最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進自身的血液循環，以恢復正常。

五、總結談話

通過這節課的學習，你懂得了些什么?你決心以后怎樣做?

盼望同學們時時保持糊涂的頭腦，提高自己的平安意識。并且相互提示，樂觀向我們的同學、家長宣揚平安學問。自己健康成長、家人幸福歡樂，平安是前提。

最終，祝同學們學習進步，健康歡樂!

防溺水班會教案3

教學內容：

防溺水平安訓練

教學目的：

1、提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個同學都要提高平安意識。

3、自己能轉變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

教學重點：

學習溺水平安的基本學問，培育有關防范力。

教學過程：

一、老師談話引入

同學們，你們好!今日我們學習溺水平安學問。我們是一班級的學校生了，從今日開頭，我們要知道是21世紀的仆人、是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻常常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?

二、活動設計

1、老師先向同學講幾點防溺水的學問要點

(1)訓練同學周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)訓練同學在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是學校生，許多同學都不會游泳，假如發覺有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲召喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2、老師談談事例，并由同學扮演小品

本學期__學校在周末，幾名同學到講河邊釣魚玩，有兩名同學不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學違反了哪些平安規章?我們應如何遵守平安規章。

(1)議一議：

這幾個小伴侶違反了哪些平安規章?

我們應如何遵守平安規章?

(2)把小伴侶的錯誤訂正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

3、說一說

說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發生。

三、小結：

(1)通過這節課的學習，你懂得了什么?

(2)老師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水平安原則的好習慣。

防溺水班會教案4

班會目標：

1、使同學了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使同學懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。

班會形式：

爭論、溝通形式

班會過程：

一、導入

1、出示課件實例

現在正是天氣漸漸轉熱季節，暑期即將來臨，我們學校生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。__年5月13日，濰坊青州一名學校男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的其次炮兵士官學院參謀沈星馬上跳下水救人，用完最終一絲力氣將男生托出水面，交到前來幫忙的人手中，自己卻沉入河底，31歲的年輕生命隕落了。

(班主任老師還可以結合自己了解的實例訓練同學)

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

2、同學發言

同學踴躍發言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3、老師總結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水訓練。

二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：

①未經家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟識的江溪池塘不去，。

三、溺水緣由主要有以下幾種：

①不會游泳;②游泳時間過長，疲憊過度;③在水中突發病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點：

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發生，必需做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區游泳。

3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

五、把握自救：

a、萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，首先應打110報警，然后樂觀自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

b、對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

六、課堂總結：

結束語：同學們，父母給了你們寶貴的生命，你們要好好愛護，珍愛自己的生命!

防溺水班會教案5

一、談話引入課題。

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授。

1、游泳中要留意的問題：

(1)組織同學觀看平安訓練專題片中同學游泳的畫面。

(2)同學爭論：在游泳時要留意哪些問題?

(3)同學分組爭論以后，老師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人伴隨不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。

2、在網上搜集同學發生溺水而導致死亡的事故，然后組織同學共同分析發生溺水事故的緣由，老師作總結：

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳。游泳時間過長，疲憊過度。在水中突發病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦。

三、訓練同學如何預防溺水。

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做平安愛護。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、訓練同學遇到他人溺水時如何施救。

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、老師小結：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安訓練課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

防溺水班會教案6

一、教學目的：

1、提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個同學都要提高平安意識。

3、自己能轉變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

二、教學重點：

學習溺水平安的基本學問，培育有關防范力。

三、教學過程：

(一)談話引入。

同學們，現在是什么季節?對，現在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

(二)防溺水訓練。

小伴侶們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：

1、老師先向同學講幾點防溺水的學問要點。

(1)訓練同學周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)訓練同學在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是未成年人，許多同學都不會游泳，假如發覺有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

2、老師談談事例，并由同學扮演小品。

本學期__學校在周末，幾名同學到講河邊釣魚玩，有兩名同學不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學違反了哪些平安規章?我們應如何遵守平安規章。

(1)議一議：

①這幾個小伴侶違反了哪些平安規章?

②我們應如何遵守平安規章?

(2)把小伴侶的錯誤訂正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

3、說一說。

說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發生。

(三)小結：

1、通過這節課的學習，你懂得了什么?

2、老師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水平安原則的好習慣。

防溺水班會教案7

活動目標：

1、初步了解水災發生時自救方法，提高愛護自己的力量。

2、有環保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、遵守嬉戲規章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

活動重點：了解洪水發生的緣由

活動難點：把握自救的方法

活動預備：水災的圖片若干

活動過程：

1、以談話導入主題

(1)小伴侶想想假如我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不便利呢?

假如大雨連續不停的下，將會發生什么?(幼兒溝通)

(2)看圖片，了解水災的危害性

連續下大雨發生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?(老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通)

2、溝通感受和逃命方法

看到這樣的災情你是怎樣想的?洪水來了我們可以怎樣逃命自救?(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發生的緣由

現在為什么每年有特大洪水?削減災難天氣有什么方法?

(老師告知幼兒植樹造林、綠化環境與削減水災之間的關系)

教學反思：

教學主要是通過老師課件演示、同學爭論、角色扮演來完成，使同學熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危急性大;不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓同學把握了肯定的溺水自救與預防學問，達到了訓練的目的。但是，平安訓練不是一二節課就能達到預期的效果，在訓練教學工作中，要將平安工作細致化、常態化。生命平安，警鐘長鳴!

防溺水班會教案8

活動目標：

1、提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關知增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水平安的有關內容，知道每一個同學(包括公民)都要提高平安意識。

3、自己能轉變生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5、培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動預備：

1、視頻一個;

2、溺水圖片若干;

3、模擬溺水急救若干;

活動過程：

一、觀看圖片

師：小伴侶們，你看，圖片里的是誰?他怎么了?

二、新授

1、游泳中要留意的問題：

引導孩子觀看動漫視頻中同學游泳的畫面。

小組爭論：在游泳時要留意哪些問題?

老師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、說案例，小孩發生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發生溺水事故的緣由，老師作總結：

溺水緣由主要有以下幾種：年齡小、不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、溺水的急救

(1)發覺溺水者如何將其救上岸。

老師進行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。(要告知孩子只有大人可以下水救人)

小孩發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救;

孩子根據老師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

老師具體講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。

其次步：控水。

搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。

第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話120送醫院或者向四周的大人尋求關心。

四、平安總結

1、孩子小結：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、老師小結：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望孩子們通過這堂平安訓練課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危急的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危急的地方玩水。

五、活動延長

請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子深化了解防溺水的學問，并編成故事。

教學反思：

活動前，我預備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么愛護自己才不會發生溺水大事;然后通過出示不憐憫況下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭論后回答，問孩子圖中的小伴侶做得對不對，應當留意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。

小百科：溺水是指人沉沒于水或其他液體中，水與污泥、雜草等物堵塞呼吸道和肺泡，或因咽喉、氣管發生反射性痙攣，引起窒息和缺氧，肺泡失去通氣、換氣功能，使機體處于危險狀態，由此導致呼吸、心搏停止而致死亡稱溺死。

防溺水班會教案9

一、活動目標：

(一)了解防溺水的有關學問，熟悉溺水的危害，提高幼兒防溺水的自覺性。

(二)引導幼兒了解如何轉變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，能夠感受生命的珍貴，珍愛生命，預防溺水。

二、活動預備：

防溺水平安訓練視頻、PPT。

三、活動過程：

(一)談話引入

1、小伴侶，你們知道現在是什么季節嗎?對，現在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們去游泳發生了什么事嗎?

2、在這個季節里面，我們東莞有幾個地方都好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到