人教版音樂六年級上冊教學計劃2023-2023學年度第一學期音樂學科教學工作規劃

六年級：

戚慧

本期我擔當六年級的音樂教學任務，為了不斷增加自己的職業道德素養，拓展學科學問面，強化專業技能和提高教育教學水平。依據本人及本學科的實際狀況擬定以下教學工作規劃：

一、指導思想

貫徹黨的教育方針，在教學過程中滲透德育，健全德育、美育網絡，加強教育科研，加快教育現代化，改革進取，全面提高學生的音樂素養，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為創新型新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培育他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

二、學生狀況分析：

六年級大局部學生已經初步學會了有氣息支持的、有力度變化地唱歌；然而唱歌的狀態還不能長久地保持，氣息運用不夠敏捷自如。在齊唱時，學生的聲音已經能夠做得比擬整齊、統一了；然而，美中缺乏的是由于平常注意要求聲音的整齊，提倡學生輕唱，導致有小局部學生在獨唱時變得沒聲了。今后，要特殊培育學生自信大膽地表現歌曲。另外，六年級學生在對待學習的態度上目標比擬明確，能夠主動的參加學習。但是由于長期的受到應試教育的影響，學生在對待音樂學習上態度不夠仔細，思想上沒有重視音樂學習。上課不太愛發言，也不太情愿表現自己，對自己要求不嚴。并對自己的音樂力量評價過低，失去對音樂學習的信念。

三、教材分析

六年級的學生已經把握肯定的音樂學問，對音樂書上的二聲部歌曲能根本唱出。這學期需要注意聽音、創編練習。觀賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、心情和情感的進展，到達感性觀賞和理性觀賞的統一。

四、教學目標

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參加音樂活動。

（2）、培育音樂感受與鑒賞力量。

（3）、培育表現音樂的力量。

（4）、培育藝術想象和制造力。

（5）、培育樂觀的態度和友愛的精神。

五、教學重難點：

1、唱歌時注意學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、觀賞歌曲是培育學生音樂感受和審美力量的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律，把學問融入音樂實踐中去學習。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如唱歌發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等）的練習、到達多種技能訓練或學問運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。

六、教學措施：

（1）總結閱歷。仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

（2）課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協作力量及創新力量。

（3）積極參與組里的教研活動，多聽同行教師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業務和教學力量。

（4）積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

（5）親密聯系學生，因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。常常征求學生對教師的意見，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學科溝通，積極討論學科整合，響應新課標要求。

七、教學進度表：

周次

起止時間

教學內容

課時

1

8.28-9.2

報名注冊

9.4-9.8

學唱歌曲《我的中國心》

9.11-9.15

觀賞《春天的故事》《東方之珠》《念家鄉》

9.18-9.22

“自新大陸”其次樂章，《一個媽媽的女兒》

5

9.25-9.29

觀賞《我的祖國》歌曲《漂亮的夏牧場》

6

10.2-10.6

國慶放假

7

10.9-10.13

《漂亮的夏牧場》觀賞《賽馬》

8

10.16-10.20

觀賞《天堂》《金杯》《牧歌》

9

10.23-10.27

創編《草原上》歌曲《我愛銀河》

10

10.30-11.3

期中檢測

觀賞《木星－歡快使者》

11

11.6-11.10

觀賞《藍天向我們呼喚》歌曲《天地之間》

12

11.13-11.17

歌曲《小小少年》觀賞《兩顆小星星》

13

11.20-11.24

歌曲《啊朋友》

14

11.27-12.1

觀賞《照亮你的路》歌曲《雪絨花》

15

12.4-12.8

觀賞《音樂瞬間》《圖畫展覽會》

16

12.11-12.15

歌曲《蘇珊娜》觀賞《奧林匹克號角》

17

12.18-12.22

歌曲《體育陽光之歌》

18

12.25-12.29

歌曲《嘀哩嘀哩》觀賞《五月的夜晚》

19

1.1-1.5

期末考試

2023年9月2日

周次

起止時間

教學內容]

執行人

1

8.28-9.2

報名注冊，了解學生分流狀況

9.5-9.9

學唱歌曲《我的中國心》

9.12-9.16

課題討論結題爭論會，安全逃命演練，召開班主任會議，層層簽訂安全責任書，義務教育均衡進展相關學問培訓。

劉芝平

張堂平

楊崇娟

羅本海

9.19-9.23

學生愛國主義和養成教育主題課，思品、科學教研活動，課堂教學改革觀摩活動。

田

敏

楊崇娟

5

9.26-9.30

課堂教學改革研討活動，開展科技推普周活動，安全隱患排查，迎國檢相關資料核查，各功能室使用狀況檢查，高年級籃球競賽。

張堂平

田

敏

黃

濤

羅本海

6

10.3-10.7

慶祝國慶節

全體教師

7

10.8-10.14

法制、道路交通、禁毒消防安全講座，音體美教研活動，課題結題申報，強化學生行為標準養成教育，骨干教師獻課活動。

劉芝平

張堂平

田

敏

8

10.17-10.21

少先隊建隊日活動，“二在學校，幸福校園”演講競賽。

田

敏

羅澤菊

9

10.24-10.28

感恩教育活動，關愛留守兒童活動，書香校園現場書畫大賽。

劉芝平

田

敏

楊光平

龔金省

10

10.31-11.4

期中教學質量檢測，安全隱患排查。

楊崇娟

羅本海

11

11.7-11.11

家長開放日活動，11、9消防日疏散演練，冬季森林防火安全教育。

劉芝平

張堂平

羅本海

12

11.14-11.18

冬季運動會。

田

敏

伍

念

13

11.21-11.25

課題結題驗收和展現，召開班主任會議，

防寒防凍教育。

張堂平

楊崇娟

羅本海

14

11.28-12.2

科技小創造、小制作、小論文競賽，食品安全教育，開展“12.4”全

國法制宣傳日活動，留守兒童關愛幫扶活動，安全隱患排查。

劉芝平

田

敏

羅本海

15

12.5-12.9

道路、禁毒、消防安全手抄報評比活動，感恩教育活動。

田

敏

羅澤菊

16

12.12-12.16

各興趣小組活動現場展現評價，課堂教學改革討論階段小結，班級工作總結爭論會，教師教學論文安排工作，各功能室使用狀況檢查。

劉芝平

張堂平

田

敏

17

12.19-12.23

檢查各科教學進度及各科法治教育滲透狀況，“教師你好-我的好教師”主題教育活動。

張堂平

楊崇娟

18

12.26-12.30

慶祝元旦，黨員民主評議會，學生問卷調查，安全隱患排查。

姚元洪

楊再軍

羅本海

19

1.2-1.6

期末教學質量檢測。

張堂平

楊崇娟

20

1.9-1.12

審核學校賬務，教師年度考核，放寒假，安全隱患排查，首屆“感動校園教師、學生之星”表彰。

劉芝平

張堂平

田

敏

姚元洪

篇2：新人教版小學音樂一年級上冊教學規劃

小學音樂一年級上冊教學規劃

一、教材分析

本教材義務教育教科書是人民教育出版社編寫的。它從教育理念上，強調了“以學生進展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當留意學生的共性進展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

二、教學目標

（一）觀賞音樂的力量

1.能留意力集中地傾聽樂曲，初步知道怎樣傾聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。

2.能通過傾聽各種不同風格的樂曲感受音樂的心情和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題。

3.能通過傾聽感受民族樂器，西洋樂器所表現出的不同。

4.能通過想象音樂中所表現的形象，能用線條、動作、聲音等表現自己聽后的印象。

5.能通過傾聽感受辨別鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節拍。初步感受、辨別音樂的不憐憫緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。

（二）表演力量

1.能夠整齊地按要求背唱歌曲；能在歌聲與動作表演中表現歌曲所表達的不憐憫緒及所蘊含的不憐憫感和意境并通過歌曲的嬉戲，養成聽音樂做動作的習慣。

2.在傾聽音樂中嘗試能用動作表達自己想象中的圖案。

3.能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規律。

4.學會紅綢舞、秧歌舞步。

（三）創編與活動力量

1.知道音有長短、凹凸，練習隨歌聲或樂曲進展擊拍，初步做到勻稱、精確。

2.能按圖意拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

3.熟悉碰鐘，學習并探究演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。

4.能按節奏編創歌謠，能精確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。

5.結合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知、體驗音的長短、強弱。

6.能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的心情，增加身體動作的協調性。

7.能夠編創歌詞、編創動作表演來表現主題。

8.能結合自己的感受填寫節奏，并能整齊地讀出三聲部節奏。

9.熟悉民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能把握其演奏姿態，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

（四）學問技能

1.學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜愛并樂于參與音樂實踐活動。

2.初步熟悉課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的心情。

3.熟悉木魚，學習并探究演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。

4.通過圖譜的學習與實踐，把握二分音符的時值。

三、學生狀況分析

1.一年級7個班，學生為啟蒙兒童，大局部以６周歲為主，但缺乏齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩定性差，很好動，直觀形象思維為主。比擬喜愛唱歌，能夠感受音樂律動美。

2.學習習慣、心理特點：學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開頭正式系統化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點進展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加學生身體的協調力量，讓學生可以慢慢增加身體的協調性、節奏感。

四、教學措施

1.傾聽樂曲時，留意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜愛的旋律。

2.用聽唱法進展歌曲教學時，要留意完整地感受歌曲，在屢次完整傾聽的根底上分句聽唱或訂正錯誤，在完整的聽唱過程中，培育學生的聽辨力量、記憶力量。

3.充分調動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的歡樂。

4.歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時訂正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿態，提示學生不要大聲喊叫，克制聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、開心地唱歌。

5.教材中有許多表現動物的活動，在教學中，留意提示學生說出小動物的神態、動作，并仿照出來，培育學生的觀看力、記憶力、表現力，使學生平常留意觀看，養成細心的好習慣。

6.低年級學生對樂曲的傾聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，傾聽每一曲，都要引導學生仔細聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內容及音樂心情的感受。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節拍。留意學生節拍感的培育。

7.將編創與活動融入其他教學內容之中，形成教學的整體。

8.評價可采納多種方式，評價時應留意與學生的公平地位。可以學生間互評、自評、小組評等多種方式。

五、教學進度安排：

周次

課時

課題

第1周

復習熟悉根本的音階并演唱

第2、3周

第1課《好朋友》

第4.

5周

第2課《歡樂的一天》

第6、7周

第3課《祖國您好》

第8、9周

第4課《得意的動物》

第9、10周

第5課《愛勞動》

第11、12周

第6課《小精靈》

第12、13周

第7課《小小音樂家》

第14、15周

第8課《過新年》

第15、16周

嬉戲

第16、17周

第9課《對花》

第18、19周

復習，期末測試

肖

瓊

2023.9

篇3：人教版小學四年級音樂上冊教學規劃

四年級上冊音樂教學工作規劃

李穎

一、學生根本狀況分析

四年級的學生，在識譜力量上還欠缺，需要加大學習力度；同時，這個年級的學生不擅長表現自己，不敢表現自己，過于羞怯，因此，在尋常的音樂課教學中應多引導、鼓舞學生參加到音樂表現中來。

二、教學目標

1、能聽辨不同類型的男聲和女聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；

2、感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步區分節拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱；

3、能夠感知音樂主題和段落的變化，并能夠運用體態、線條、顏色作出相應的反映；

4、聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述；

5、能夠體驗并簡述音樂心情的變化；

6、能夠區分齊唱與合唱，齊奏與合奏；

7、能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名；