本文格式為Word版，下載可任意編輯——檢討初中生上課聽(tīng)歌檢討書(shū)810字初中生上課遲到檢討書(shū)。

我們總是會(huì)在不經(jīng)意間犯一些錯(cuò)，所以我們要寫(xiě)一份認(rèn)錯(cuò)的檢討書(shū)，一份檢討書(shū)代表著提高自己的精神境界，你有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份深刻的檢討書(shū)呢？我特地為大家用心收集和整理了“檢討范文:初中生上課聽(tīng)歌檢討書(shū)810字”，相信能對(duì)大家有所扶助。

敬愛(ài)的老師：

您好！

老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不該在上課時(shí)間聽(tīng)歌。我已經(jīng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤，也想好了今后要怎么改正。請(qǐng)老師原諒我這一次吧。在老師讓我回家反省之后，我已經(jīng)知道了自己為什么會(huì)讓老師這么生氣，我保證，我以后不會(huì)再讓老師為我生氣了，也不會(huì)再讓老師為我費(fèi)神了。

經(jīng)過(guò)在家里兩天的反省之后，我已經(jīng)知道自己到底是錯(cuò)在了哪里了。我有兩個(gè)地方做錯(cuò)了，這本來(lái)是不理應(yīng)展現(xiàn)的錯(cuò)誤，我卻讓它展現(xiàn)是，實(shí)在是很不理應(yīng)。辜負(fù)了一向以來(lái)對(duì)我關(guān)切和保護(hù)的老師、父母還有學(xué)校。我相信我之后斷定可以更正來(lái)的，我現(xiàn)在年齡還小，還有變更的夢(mèng)想，請(qǐng)老師不要放棄我。

我的第一個(gè)錯(cuò)誤就是不該把聽(tīng)歌的設(shè)備帶進(jìn)學(xué)校。早在我們?nèi)胄Ｖ畷r(shí)，學(xué)校就已經(jīng)在迎新大會(huì)上說(shuō)過(guò)了，全體學(xué)生遏止帶一切電子設(shè)備進(jìn)入學(xué)校。電子設(shè)備就包括了手機(jī)、MP3等一切可以聽(tīng)歌的物品。在之后的全體大會(huì)上，學(xué)校也一再的強(qiáng)調(diào)了這個(gè)規(guī)定。我卻還是展現(xiàn)在上課時(shí)間聽(tīng)歌這樣的錯(cuò)誤，我聽(tīng)歌的設(shè)備必然是從校外帶進(jìn)來(lái)的，這件事情的發(fā)生標(biāo)志著我根本沒(méi)有把學(xué)校的規(guī)定放在心上，視學(xué)校的規(guī)章制度于無(wú)物。作為學(xué)生，就理應(yīng)要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，把學(xué)校的法則牢記于心，不要犯錯(cuò)。但是我還是犯了，對(duì)不起老師，不管學(xué)校給我什么處分我都采納，但夢(mèng)想學(xué)校和老師能夠給我一次改正的機(jī)遇。這是我的第一個(gè)錯(cuò)誤。

我的其次個(gè)錯(cuò)誤就是不該在上課時(shí)間聽(tīng)歌。我把聽(tīng)歌的設(shè)備帶到學(xué)校，本身就已經(jīng)是一個(gè)錯(cuò)誤了。我卻還選在上課時(shí)間這樣的時(shí)間段聽(tīng)歌，就是錯(cuò)上加錯(cuò)，這是十足不理應(yīng)發(fā)生的。我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，不再是小學(xué)生的時(shí)候那樣的了，我理應(yīng)知道什么是理應(yīng)做的什么是不理應(yīng)做的，也不要做不理應(yīng)做的事情。我知道這個(gè)道理，也知道上課時(shí)間不該聽(tīng)歌，但是我還是做了，這說(shuō)明我的行為還是沒(méi)有完全的受思想操縱，我還是沒(méi)有把規(guī)定當(dāng)做一件務(wù)必要完成且不能違背的事。我沒(méi)有遵守學(xué)校的規(guī)定，還擾亂了課堂的秩序，實(shí)在是很不理應(yīng)了。

我已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤了，我會(huì)用我之后的行為證明，我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，證明我有改正的決心，也證明我能夠改正。請(qǐng)老師相信我，也請(qǐng)老師同學(xué)一起監(jiān)視我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

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[檢討書(shū)撰寫(xiě)]初中生上課睡覺(jué)檢討書(shū)范文

我們總是會(huì)在不經(jīng)意間犯一些錯(cuò)，根本上在犯錯(cuò)之后，我們都理應(yīng)要寫(xiě)一份檢討書(shū)，檢討書(shū)可以看出一個(gè)人的態(tài)度誠(chéng)不懇切，你對(duì)檢討書(shū)有什么心得呢？為得志您的需求，我特地編輯了“[檢討書(shū)撰寫(xiě)]初中生上課睡覺(jué)檢討書(shū)范文”，接待您閱讀和珍藏，并共享給身邊的摯友！

敬愛(ài)的老師：

您好！

可能是近期沒(méi)有休息好的起因?qū)е挛以谡n堂上昏昏欲睡，再加上我沒(méi)能意識(shí)到自身狀況的不妥之處從而導(dǎo)致了睡覺(jué)狀況的發(fā)生，在我看來(lái)睡覺(jué)狀況的發(fā)生完全是對(duì)自身不良習(xí)慣的縱容導(dǎo)致的后果，若是不能夠重視這類問(wèn)題以至于讓老師感到消沉那么是得不償失的，所以我對(duì)這次上課睡覺(jué)的狀況感到懊喪并舉行了深刻的檢討。

其實(shí)我得明白上課睡覺(jué)對(duì)自身進(jìn)展來(lái)說(shuō)是有害無(wú)益的，更何況這次睡覺(jué)完全是我長(zhǎng)期熬夜導(dǎo)致的后果，不規(guī)律的作息時(shí)間對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)只會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果產(chǎn)生，面對(duì)老師的指導(dǎo)也讓我明白現(xiàn)階段自己理應(yīng)將精力放在學(xué)習(xí)之中，我在反思自身缺乏的同時(shí)也明白熬夜?fàn)顩r是由于沉迷玩手機(jī)導(dǎo)致的，也就是說(shuō)我由于熬夜玩手機(jī)導(dǎo)致白天上課的時(shí)候睡覺(jué)，捫心自問(wèn)這種玩物喪志的行為對(duì)自己學(xué)習(xí)勞績(jī)的提升是否有益呢？可想而知面對(duì)這個(gè)問(wèn)題自然是否認(rèn)的答案，終究勞績(jī)的提升只有學(xué)習(xí)方面的努力才行做到。

比較那些專心學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)自己睡覺(jué)的行為是極其可恥的，相對(duì)于才能的缺乏來(lái)說(shuō)這種自甘墮落的行為無(wú)疑更需要被批評(píng)，上課期間由于睡覺(jué)導(dǎo)致一無(wú)所獲只會(huì)讓自己的勞績(jī)變得越來(lái)越差，而且老師上課的時(shí)候察覺(jué)自己睡覺(jué)也難以保持良好的心情，為何我就不能夠履行好學(xué)生的職責(zé)從而讓老師省心些呢？由于睡覺(jué)的狀況讓老師感到消沉也是有些得不償失的，只不過(guò)面對(duì)睡覺(jué)造成的不良影響讓我對(duì)此感到很慚愧，若是能夠早些意識(shí)到自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的不妥之處也就能制止睡覺(jué)的處境發(fā)生了。

專心檢討上課睡覺(jué)的過(guò)失以后還是要盡快改正才行，至少我得在思想上重視專心上課的重要性并改正熬夜的不良習(xí)慣，因此我會(huì)盡快調(diào)整自己的作息時(shí)間以免自己在上課期間持續(xù)展現(xiàn)精神不振的狀況，而且我也會(huì)自覺(jué)采納父母的監(jiān)視以免展現(xiàn)沉迷玩手機(jī)導(dǎo)致的熬夜?fàn)顩r發(fā)生，這需要自制力足夠強(qiáng)才能夠抑制困難自然要做到持之以恒，終究由于睡覺(jué)導(dǎo)致被老師批評(píng)的滋味并不好受自然要予以重視才行。

通過(guò)上課睡覺(jué)的教訓(xùn)讓我明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且在明知其次天需要上課的處境下還熬夜玩手機(jī)也是不明智的舉動(dòng)，但既然因得到教訓(xùn)便會(huì)牢記在心并在今后的學(xué)習(xí)生活中保持機(jī)警心理，總之我會(huì)牢記老師的教化并保證不會(huì)再展現(xiàn)上課睡覺(jué)的狀況。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

關(guān)于初中生檢討書(shū)

小時(shí)候的我們經(jīng)常由于不懂事而犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)我們理應(yīng)自覺(jué)地寫(xiě)一份檢討書(shū)，寫(xiě)檢討書(shū)代表著自己認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度真誠(chéng)，你寫(xiě)的檢討書(shū)被通過(guò)了嗎？經(jīng)過(guò)探尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“關(guān)于初中生檢討書(shū)”，相信能對(duì)大家有所扶助。

敬愛(ài)的老師：

您好！

感謝您在百忙之中抽出自己貴重的時(shí)間來(lái)閱讀我這份檢討書(shū)。老師，我現(xiàn)在很懊喪自己對(duì)老師說(shuō)謊了，在班級(jí)里老師對(duì)學(xué)生都很寬宏大量，不會(huì)由于學(xué)生的犯錯(cuò)處治誹謗我們，只是對(duì)我們細(xì)心地說(shuō)教，讓我知道這樣做為什么不對(duì)。老師您對(duì)待自己的工作也任勞任怨，專心地給我們教學(xué)講解我們不懂的新學(xué)識(shí)點(diǎn)。可是我卻無(wú)視老師的勞動(dòng)成果，我今天在交作業(yè)的時(shí)候，跟您說(shuō)我的作業(yè)忘在家里了，其實(shí)，我說(shuō)謊了，對(duì)不起，我知道自己不該對(duì)您說(shuō)謊。

我知道，在您心目中我一向都是聽(tīng)話懂事的學(xué)生，所以，在我說(shuō)出自己不是由于沒(méi)有做作業(yè)而是把作業(yè)本忘在家里了，你沒(méi)有對(duì)我有任何的質(zhì)疑。其實(shí)是昨天老師呢您布置作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有專心地聽(tīng)留心，落下了一個(gè)作業(yè)任務(wù)沒(méi)有記在本子上，自己沒(méi)有聽(tīng)領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，我也沒(méi)有問(wèn)同學(xué)或者再問(wèn)一次老師，就不所謂，覺(jué)得作業(yè)沒(méi)聽(tīng)領(lǐng)會(huì)沒(méi)有什么錯(cuò)，這不重要。我知道在那個(gè)時(shí)候理應(yīng)要向同學(xué)問(wèn)領(lǐng)會(huì)概括的作業(yè)任務(wù)，專心地對(duì)待作業(yè)這件事，而不是抱有無(wú)所謂的態(tài)度。

老師給我們布置家庭作業(yè)，是根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的新學(xué)識(shí)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)處境而定的，是為了讓我們穩(wěn)定一天所學(xué)的學(xué)識(shí)，加深我們對(duì)新學(xué)識(shí)的印象，也讓自己能知道自己有什么地方需要加強(qiáng)的。可是，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，就覺(jué)得做不做作業(yè)都無(wú)所謂，只要是上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講了，當(dāng)天的學(xué)識(shí)點(diǎn)就掌管好了。沒(méi)有明白老師的良苦精心，造成了我昨天的作業(yè)沒(méi)有完成，然后今天還對(duì)老師說(shuō)謊了。

今天說(shuō)謊這件事，讓我自己有了深刻的覺(jué)醒，我知道自己在學(xué)習(xí)上，確定要遵循老師的安置，不僅上課時(shí)專心的聽(tīng)老師所講的每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，更要留心地聽(tīng)領(lǐng)會(huì)老師所安置給我們的每一項(xiàng)任務(wù)，由于老師是對(duì)當(dāng)天的教學(xué)做了一個(gè)很系統(tǒng)全面的籌劃，所以每一環(huán)都不能落下，我們作為學(xué)生，想要在學(xué)校學(xué)好學(xué)識(shí)，就要跟著老師的節(jié)奏和安置來(lái)，這樣