練字當頭熟中生巧——高考復習宋詞專題之玉樓春【一知堂】玉樓春:詞牌名。亦稱《木蘭花》、《春曉曲》、《西湖曲》、《惜春容》、《歸朝歡令》等。雙調五十六字，前后闋格式相同，各三仄韻，一韻到底。正體格律對照例詞：《玉樓春·拂水雙飛來去燕》中仄中平平仄仄，中仄中平平仄仄。中平平仄仄平平，中仄中平平仄仄。拂水雙飛來去燕，曲檻小屏山六扇。春愁凝思結眉心，綠綺懶調紅錦薦。中仄中平平仄仄，中仄中平平仄仄。中平中仄仄平平，中仄中平平仄仄。話別情多聲欲戰，玉著痕留紅粉面。鎮長獨立到黃昏，卻怕良宵頻夢見。變體一格律對照例詞：《玉樓春·月照玉樓春漏促》仄仄仄平平仄仄，仄仄平平平仄仄。仄平平仄仄平平，平仄仄平平仄仄。月照玉樓春漏促，颯颯風搖庭砌竹。夢驚鴛被覺來時，何處管弦聲斷續。平仄仄平平仄仄，仄仄仄平平仄仄。仄平平仄仄平平，仄仄平平平仄仄。惆悵少年游冶去，枕上兩蛾攢細綠。曉鶯簾外語花枝，背帳猶殘紅蠟燭。一、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。玉樓春歐陽修尊前擬把歸期說，欲語春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關風與月。離歌且莫翻新闋，一曲能教愁腸結。直須看盡洛城花，始共春風容易別。下面對這首詞的賞析，不正確的一項（）“尊前擬把歸期說，欲語春容先慘咽”，對比鮮明：“尊前”的歡樂與“歸期”“春容”的美麗與傷心的“慘咽”。B、離歌”照應“尊前”句，而“且莫”二字的勸阻之辭寫得誠摯懇切，正以反襯后句“愁腸結”的哀痛傷心。C、整首詞著力渲染深重的離別哀傷與春歸的惆悵，無可奈何之中選擇了隨世俯仰及時行樂的出世方式。D、這首詞有對美好事物的愛賞，也有對人世無常的感嘆，豪放之中又隱含了沉重的悲慨。2、對于“人生自是有情癡，此恨不關風與月”，有人評價說“于傷別中蘊含平易而深刻的人生體驗”，請結合全詞簡要分析。二、閱讀下面宋詞，回答問題玉樓春周邦彥桃溪不作從容住，秋藕絕來無續處。當時相候赤闌橋，今日獨尋黃葉路。煙中列岫青無數，雁背夕陽紅欲暮。人如風后入江云，情似雨馀粘地絮【注釋】桃溪：首句“桃溪”用東漢劉、阮遇仙之事典。傳東漢時劉晨、阮肇入天臺山采藥，于桃溪邊遇二女子，姿容甚美，遂相慕悅，留居半年，懷鄉思歸，女遂相送，指示還路。及歸家，子孫已歷七世。后重訪天臺，不復見二女。1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(

)A．“桃溪不作從容住，秋藕絕來無續處”兩句，暗示“桃溪”一別，彼此關系斷絕，重游舊地，詞人無心久住。B．“當時相候赤闌橋，今日獨尋黃葉路”，分承“桃溪”相遇與“絕來無續”，以“當時相候”與“今日獨尋”情景做鮮明對比。C．“情似雨馀粘地絮”，運用比喻手法，把離別情緒比作雨過后粘著地面的柳絮，寫出了詞人無法解脫的癡頑之情。D．這首詞寫詞人與戀人分別之后，舊地重游而引起的悵惘之情。整首詞于排偶中顯得凝重而流麗，情深而意長。2．“煙中列岫青無數，雁背夕陽紅欲暮”是寫景佳句，請從寫景的角度加以賞析。三、閱讀下面詩詞，回答問題玉樓春李清照紅酥肯放瓊苞碎。探著南枝開遍未。不知醞藉幾多香，但見包藏無限意。道人憔悴春窗底。悶損闌干愁不倚。要來小酌便來休，未必明朝風不起。梅花張道洽行盡荒林一徑苔，竹梢深處數枝開。絕知南雪羞相并，欲嫁東風恥自媒。無主野橋隨月管，有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落來。下面對這首詞的賞析，不正確的一項是（）張道洽的《梅花》，首聯和尾聯以敘事為主，但寓情于事；中間兩聯專寫梅花，移情于物。“幾多香”、“無限意”，側重描寫盛開的梅花：幽香四溢，儀態萬千。下片由詠梅轉向對“道人”的描寫，展現了一幅名門閨婦的春愁圖：困頓憔悴，愁悶無聊，連闌干都懶得去倚。詞人詠梅詞，不僅寫活了紅梅，而且也寫出了詞人雖然愁悶卻仍禁不住要及時賞梅的矛盾心態。2、兩首詠梅詩詞各表達了作者怎樣的感情四、閱讀下面這首宋詞，回答問題。木蘭花?立春日作①陸游三年流落巴山道，破盡青衫塵滿帽。身如西潦?渡頭云，愁抵瞿塘關上草。春盤?春酒年年好，試戴銀播?判醉倒。今朝一歲大家添，不是人間偏我老。［注］①陸游39歲被貶為鎮江通判，42歲又因“力說張浚用兵”被削官歸山陰故里,45歲又起用為夔州通判，這首詞是陸游47歲任夔州通判時所寫。②西溪：又稱大溪，在今四川省奉節縣境。“溪”讀“rdng”,水名。③春盤:餅與生菜以盤裝之，立春之日食之。④銀旖：用銀箔制作的裝飾品。1.以下對本詞的理解分析，不正確的兩項是A.立春這一天士大夫戴旛勝于頭上，這是宋時的一種習俗，戴上旛勝表吉慶之意。B.節日痛飲而曰“判”（“判”即“拚”之意），表現出詞人在立春之日的暢快之情。C.次句以形象描寫“流落”二字。“青衫”言官位之低，“破盡”可見窮之到了極點。D.詞人流落夔州三年，心中愁緒萬千，既有思鄉之愁，又有憂國傷時之愁。E.下片寫出更深一層的悲哀，那手法近乎反襯，那境界是一般人所難以達到的。2.請結合全詞，分析作者表達的思想情。五、閱讀下面宋詞，回答問題玉樓春·戲賦云山

辛棄疾

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。

西風瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。

生查子·獨游西巖①

辛棄疾

青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。

[注]①淳熙八年(1181)冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風景優美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。③生：語助詞，無實義。

1、下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.“四面浮云猜是汝”，這里“汝”是“四面浮云”。擬人手法的運用，使得行文親密而有情致，同時也回答了首句的疑問。B.“歲晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可以理解為內心的寒。

C.下闋續寫明月從來到去，表明詞人獨自賞月，靜聽別人吟誦《離騷》，夜深未眠。

D.下闋著重寫山中明月，既承接上闋“勸我溪邊住”，又展示明月與詞人的情誼。

2、兩首詞都以借對“山”的吟詠各表達了怎樣的想象感情

參考答案一C【隨世俯仰及時行樂，有誤，】（1）人生有感情，風月無情；人的感情與風月無關。但人們常常移情于物，賦予客觀事物人的感情色彩。（2）離別本是感傷的，但這兩句將人眼前的感受推廣到對整個人世的認知，在表現傷別感情的同時也有理性的思考，已經更為開闊。【賞析】上片，第一句的“尊前”，原該是何等歡樂的場合，第二句的“春容”又本當是何等美麗的人物，而在“尊前”所要述說的卻是指向離別的“歸期”，于是“尊前”的歡樂與“春容”的美麗，就一變而為傷心的“慘咽”了。在這種轉變與對比中，雖然僅只兩句，我們卻隱然已經能夠體會出詞人所表現的對美好事物之愛賞與對人世無常之悲慨二種情緒相對比之中所形成的一種張力了。“歸期說”說前用一“擬把”；“春容慘咽”前著一“欲語”。“擬”“欲”本來都是將然未然之辭；“說”“語”本來都是言語敘說之意。表面雖似乎是重復，然而其間卻實在含有兩個不同的層次，“擬把”仍只是心中之想，而“欲語”則已是張口將言之際。二句連言，不僅不是重復，反而更可見出對于指向離別的“歸期”，有多少不忍念及和不忍道出的宛轉的深情。“人生”“此恨”二句則雖是理念上的思索與反省，事實上卻是透過了理念才更見出深情之難解。而這“情癡”與“恨”又與前之“尊前”“欲語”的悲慘離情暗相呼應。下片，前二句中“離歌”直點主題，而“且莫”二字的勸阻之辭寫得如此叮嚀懇切，正以反襯后句“愁腸結”的哀痛傷心。寫情至此，本已對離別無常之悲慨陷入極深，而作者卻于末二句突然揚起，寫出了“直須”“始共”的遣玩的豪興，這正是歐陽修詞風格的一個大特色。全作明明蘊含有很深重的離別哀傷與春歸的惆悵，然而他卻偏偏在結尾寫出了這兩個豪宕的句子。不僅要把“洛城花”“看盡”，表現出一中消遣玩樂的意興，而且他所用的“直須”“始共”等口吻也極為豪宕有力。然而，“洛城花”終有“盡”，“春風”到底也要“別”，豪宕中也藏匿著沉重的悲慨，“容易別”已見其端倪也。二1．A【解析】A項，“詞人無心久住”錯誤。“桃溪不作從容住”意思是桃溪奔流不肯從容留住，暗用前人典故，切合舊地重尋的情事。2．這兩句寫景色彩鮮明，畫面感強。在煙靄繚繞中，遠處排立著無數青翠的山巒。夕陽的余暉，照映在空中飛雁的背上，反射出一抹就要黯淡下去的紅色。朦朧黯淡的晚景、空曠的環境，襯出詞人惆悵孤獨的心情。【解析】“煙中列岫青無數，雁背夕陽紅欲暮”意思是，在煙靄繚繞中，遠處排立著無數青翠的山巒；夕陽的余暉，照映在空中飛雁的背上，反射出一抹就要黯淡下去的紅色。其中“青”“紅”相稱，色彩鮮明，畫面感強；夕陽西下，景色黯淡，山巒聳立，雁飛高空，空曠的環境，襯托了作者惆悵孤獨的心情。【賞析】此詞以一個仙凡戀愛的故事起頭，寫詞人與情人分別之后，舊地重游而引起的悵惘之情。整首詞通篇對偶，凝重而流麗，情深而意長。首句“桃溪”用東漢劉、阮遇仙之事典。傳東漢時劉晨、阮肇入天臺山采藥，于桃溪邊遇二女子，姿容甚美，遂相慕悅，留居半年，懷鄉思歸，女遂相送，指示還路。及歸家，子孫已歷七世。后重訪天臺，不復見二女。唐人詩文中常用遇仙、會真暗寓艷遇。“桃溪不作從容住”，暗示詞人曾有過一段劉阮入天臺式的愛情遇合，但卻沒有從容地長久居留，很快就分別了。這是對當時輕別意中人的情事的追憶，口吻中含有追悔意味，不過用筆較輕。用“桃溪”典，還隱含“前度劉郎今又來”之意，切合舊地重尋的情事。第二句用了一個譬喻，暗示“桃溪”一別，彼此的關系就此斷絕，正象秋藕（諧“偶”）斷后，再也不能重新連接一起了，語調中充滿沉重的惋惜悔恨情緒和欲重續舊情而不得的遺憾。人們常用藕斷絲連譬喻舊情之難忘，這里反其語而用其意，便顯得意新語奇，不落俗套。以下兩句，側重概括敘事，揭出離合之跡，遙啟下文。“當時相候赤闌橋，今日獨尋黃葉路。”三四兩句，分承“桃溪”相遇與“絕來無續”，以“當時相候”與“今日獨尋”情景作鮮明對比。赤闌橋與黃葉路，是同地而異稱。俞平伯《唐宋詞選釋》引顧況、溫庭筠、韓偓等人詩詞，說明赤闌橋常與楊柳、春水相連，指出此詞“黃葉路明點秋景，赤闌橋未言楊柳，是春景卻不說破。”同樣，前兩句“桃溪”、“秋藕”也是一暗一明，分點春、秋。三四正與一二密合相應，以不同的時令物色，渲染歡會的喜悅與隔絕的悲傷。朱漆欄桿的小橋，以它明麗溫暖的色調，烘托往日情人相候時的溫馨旖旎和濃情蜜意；而鋪滿黃葉的小路，則以其蕭瑟凄清的色調渲染了今日獨尋時的寂寞悲涼。由于是“獨尋黃葉路”的情況下回憶過去，“當時相候赤闌橋”的情景便分外值得珍重流連，而“今日獨尋黃葉路”的情景也因美好過去的對照而愈覺孤孑難堪。今昔之間，不僅因相互對照而更見悲喜，而且因相互交融滲透而使感情內涵更加復雜。既然“人如風后入江云”，則所謂“獨尋”，實不過舊地重游，記憶中追尋往日的繾綣溫柔，孤寂中重溫久已失落的歡愛而已，但畢竟寂寞悵惆中還有溫馨明麗的記憶，還能有心靈的一時慰藉。今昔對比，多言物是人非，這一聯卻特用物非人杳之意，也顯得新穎耐味。“赤闌橋”與“黃葉路”這一對詩歌意象，內涵已經遠遠越出時令、物色的范圍，而成為一種象征。換頭“煙中列岫青無數，雁背夕陽紅欲暮”兩句，轉筆宕開寫景：這是一個晴朗的深秋的傍晚。煙靄繚繞中，遠處排立著無數青翠的山巒。夕陽的余輝，照映空中飛雁的背上，反射出一抹就要黯淡下去的紅色。兩句分別化用謝朓詩句“窗中列遠岫”與溫庭筠詩句“鴉背夕陽多”，但比原句更富遠神。它的妙處，主要不景物描寫刻畫的工麗，也不景物本身有什么象征涵義；而于情與景之間，存著一種若有若無、若即若離的聯系，使人讀來別具難以言傳的感受。那無數并列不語的青嶂，與“獨尋”者默默相對，更顯出了環境的空曠與自身的孤孑；而雁背的一抹殘紅，固然顯示了晚景的絢麗，可它很快就要黯淡下去，消逝一片暮靄之中了。結拍“人如風后入江云，情似雨馀粘地絮。”兩句，收轉抒情。隨風飄散沒入江中的云彩，不但形象地顯示了當日的情人倏然而逝、飄然而沒、杳然無蹤的情景，而且令人想見其輕靈縹緲的身姿風貌。雨過后粘著地面的柳絮，則形象地表現了主人公感情的牢固膠著，還將那欲擺脫而不能的苦惱與紛亂心情也和盤托出。這兩個比喻，都不屬那種即景取譬、自然天成的類型。而是刻意搜求、力求創新的結果。但由于它們生動貼切地表達了詞人的感情，讀來便只覺其沉厚有力，而不感到它的雕琢刻畫之跡。“情似雨馀粘地絮”，是詞眼，全詞所抒寫的，正是這種執著膠固、無法解脫的癡頑之情。此詞純用對句，從而創造了一種與內容相適應的凝重風格。整首詞于排偶中，仍具動蕩的筆墨，凝重之外而兼流麗風姿。《白雨齋詞話》評此詞云：“美成詞有似拙實工春，如玉樓春結句云：”人如風后入江云，情似雨余粘地絮。“上言人不能留，下言情不能已。呆作兩臂，別饒姿態，都不病其板，不病其纖，此中消息難言。”以這段話評價此詞的工巧深沉和靈活輕捷，應該是精當的。三1、A【尾聯是虛寫，為詞人的想象之辭】2、李清照的詠梅詞：表達了對梅花的喜愛與贊美，同時也隱含著莫錯過大好時機且舉杯遣懷的意味。張道洽的詩：表達了詩人對梅花遠離塵囂，自由自在，清高疏放，執著堅貞、百折不撓品格的贊美。賞析這是一首著名的詠梅詞。傲立霜雪，一枝獨秀的梅花是歷來文人墨客的吟誦對象，特別是宋代詠梅詞更多，其中能盡得梅花神韻的上乘之作卻并不多見。李清照的這首《玉樓春》當屬其中的佼佼者，不僅寫活了梅花，而且活畫出賞梅者雖愁悶卻仍禁不住要及時賞梅的矛盾心態。作者出手便不俗。首句以“紅酥”比擬梅花花瓣的宛如紅色凝脂，以“瓊苞”形容梅花花苞的美好，都是抓住了梅花特征的準確用語，“肯放瓊苞碎”者，是對“含苞欲放”的巧妙說法。上片皆從此句生發。“探著南枝開遍未”，便是宛轉說出梅花未盡開放。初唐時李嶠《梅》詩云：“大庾斂寒光，南枝獨早芳。”張方注：“大庚嶺上梅，南枝落，北枝開。如今對南枝之花還須問“開遍未”，則梅枝上多尚含苞，宛然可知。三、四兩句“不知醞藉幾多香，但見包藏無限意”，用對偶句，仍寫未放之花，“醞藉”、“包藏”，點明此意。而“幾多香”、“無限意”，又將梅花盛開后所發的幽香、所呈的意態攝納其中，精神飽滿，亦可見詞人的靈心慧思。下片由詠梅轉寫賞梅之人。“道人”是作者的自稱，意為學道之人。“憔悴”和“悶”、“愁”，講李清照的外貌與內心情狀，“春窗”和“闌干”交代客觀環境，表明她當時困頓窗下，愁悶煞人，連闌干都懶得去倚。這是一幅名門閨婦的春愁圖。不寫梅花的盛開，卻由含苞直跳到將敗，這是詠梅的奇筆，寫賞梅卻先道自己的憔悴和愁悶，這是賞梅之妙想。反映了她自己“挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚”（《清平樂·年年雪里》）的心態。此詞蓋作于晚年流落江南之后反常寫法恰好能傳達出當時正常的心態。雖然心境不佳，但梅花還是要賞的，所以“要來小酌便來休，未必明朝風不起”。“休”字這里是語助詞，含罷、了的意思。這是作者心中的話：想要來飲酒賞梅的話便來罷，等到明天說不定要起風了呢！此句隱含著莫錯過大好時機且舉杯遣懷的意味。四1.BD2.（1）上片寫心底抑郁潦倒之情。開頭明確點出“流落”，“青衫”言官位之低，“破盡“可見窮之到了極點“塵滿帽”寫出作者在道途中風塵仆仆，刻畫出一個淪落天涯的詩人形象，（2）下片緊扣“立春”二字，以醉狂之態寫沉痛之懷,表面上是說不是偏老他一人，而實際上是詞人深深感到時光的虛度，對國家局勢的擔憂之情。試題解析1.試題分析：題干要求選出“以下對本詞的理解分析，不正確的兩項”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。B項,“表現出詞人在立春之日的暢快之情”的“暢快之情”不正確，詞人的心情抑郁潦倒，就算開懷暢飲，也是以醉狂之態寫沉痛之懷。D項，“思鄉之愁”不正確。這首詞的上片正面寫心底抑郁潦倒之情，抒發報國無門之憤，下片緊扣“立春”二字