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文檔簡介

如何設計有效的課堂練習課堂練習是課堂教學的重要組成部分，是同學學習過程中不行缺少的重要環節，也是同學把握學問、形成技能、發展智力的重要手段。老師透過同學的課堂練習，可以了解到同學對學問的把握程度,并發覺自己講課中存在的問題，以此，如何設計有效的課堂練習，成為眾多老師困惑的問題。對此,我想談幾點自己的想法。一、練習設計要體現多樣性的自覺性和樂觀性,引起同學的愛好和留意力.1、要有口算性練習。要想提高同學計算的精確?????性和速度，就要重視基本的口算力量大大提高.2、要有針對性練習主要是指針對性強的單項訓練，圍繞如何突破難點作文章.例如:在講解人民幣的生疏這一部分的內容時,由于一班級的同學對于人民幣的生疏比較的抽象,所以在進行完教學后要進行有針對性的練習。比如:(1）人民幣單位換算的專項練習:1元=（ )角 20角=（ ）元2元5角=( ）角 32角=（）元（）角4.56元=（ )元（ ）角( ）分（2）人民幣的兌換專項練習：一張1元可以換( 張1角或( 張2角（ 張5角。一張100元可以換（ ）張10元、或（ ）張20元或（ ）張50元。運用專項的練習能夠讓同學充分的理解重點，分散難一學習目標.3、要有操作性練習。動手操作是符合兒童心理、生理進展的特點的。手腦并用才能讓同學進一步理解和鞏固學問，進展各種力量，提高學習數學的愛好.所以在教學過程中我們要依據教學內容的4、要有糾錯性練習。在同學解答數學習題的過程中，由于同學對學問把握不堅固或者理解上的誤差，會在某個學問點上消滅錯誤。設計習題時老師可從同學簡潔發生錯誤和經常發生錯誤的地方等,讓同學在不斷產生錯誤和糾錯的過程中加深對學問的生疏二、練習設計要體現趣味性愛好是最好的老師，只有同學對學習內容感愛好，才會產生猛烈的求知欲望.因此，我們老師要不斷提高教學藝術樂觀性，以取得最佳的教學效果.1、使用多媒體課件.多媒體課件具有直觀性、形象性、生動性等特點，奇妙地運用它，不僅可以節省老師在黑板上寫題的時間,而且能激發同學的學習愛好,活躍課堂氣氛,使練習不再枯燥。2、巧用數學玩耍.數學玩耍是簡潔被兒童接受的學習數學學問的一種喜聞生活,而且可以激發他們學習數學的愛好，同時豐富他們的果。比如：打數學撲克（可學習數的組成、可巧算24鑰匙、對口令、郵遞員送信等玩耍。3、開展數學競賽。適當開展競賽，是激發同學學習樂觀性的有效手段。同學接力賽等，都能使同學“大顯身手”.細心進行設計，但練習的時候,卻要留意以下幾點：1、要合理利用課堂練習時間.2同學準時獲得大量的回憶和理解.3.設計練習要確保同學取得成功。4。支配練習要讓同學得到反饋，訂剛要準時。反饋對學習有強有力的影響，要開發出來快速檢查作業么樣。5.在同學投入獨立練習時要巡察。巡察的時候要公平的對待絕大多數同學,不能只留意個別同學（比如：板演同學)。6、對于同學的差異

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