人教版八年級地理教學計劃八年級地理教師實施因材施教原則，調動學生的積極性，八年級的地理教學規劃是怎樣的呢？下面是美文閱讀網我收集整理關于人教版八年級地理教學規劃的資料，盼望大家喜愛。

人教版八年級地理教學規劃篇一

一、指導思想

指導思想以《地理課程標準》為依據，以學校教育處工作規劃為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學學問有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活親密聯系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終培育學生“會學地理”。

二、學情分析

班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定的了解。對地理學習方法已根本把握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注意分層次，面對全體，不放棄每一位學生。

由于地理是“豆芽”科，學生重視不夠，這是一局部學生地理成績提高不上來的重要緣由。八年級下學期面臨會考，從現在起必需做些工作，加強學生的重視，為地理睬考取得好成績打下根底。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以轉變學生的學習方式為動身點，建立新的教材構造。供應豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養成終身學習的意識和力量。本冊教科書始終如一地留意穩固和強化地理根本技能和力量，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中，獲得根本技能和表達、溝通等力量的訓練。教科書構造設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生爭論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。

第一章：從世界看中國，共分三節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的根本狀況、我國的民族政策等。本章的教學難點是把握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

其次章：中國的自然環境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本狀況，以及對我國經濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應留意結合立體模型圖，以幫忙學生理解和把握。

第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經濟進展，共分三節。介紹了中國的交通、農業和工業的根本狀況，和取得的成就，分析影響交通、農業和工業分布的因素。

四、教學任務：

1、通過本期地理教學，使學生熟悉中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。把握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。

2、熟悉中國的自然環境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。并能分析對我國經濟進展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，熟悉能源危機和環境問題給社會、經濟進展造成的不良影響，提高學生節能、節省的主動意識。

4、熟悉我國經濟進展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網絡和工業、農業的地區分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。

5、連續提高學生讀圖分析力量和空間想象力量，并能運用所學的地理學問解釋生活中的一些地理現象。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真實的受到愛國主義教育，感受祖國的宏大和美妙，樹立可持續進展觀的人地觀。

五、完本錢期教學任務的詳細措施

1、必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2、關注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，做好轉化后進生工作。

3、充分發揮教師的主導作用。進展學法指導，和探究性學習，提高學生思維力量。

4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度對待地理現象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的熟悉。

5.親密聯系生活和生產實際，留意挖掘學生的生活經受和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

6.指導學生開展地理活動，培育學生動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。

人教版八年級地理教學規劃篇二

一、復習目的：夯實根底，強化學問點，考點，培育根本技能。注意綜合、適應性，提高學生的根底學問和根本技能以及應試力量。

二、復習內容:八年級地理上冊(14)章

三、復習時間：201*年1月422日，近3周共9課時