1/6人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一單元試卷〔〕班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 考試時(shí)間：90分鐘dú zì ōu zhōu bǎo cún zhì huìliú shuǐ ér qiě shè huì ā yíshí jiang lù yòng líng hún yì tóng墨 默 碎 醉 染 梁 撥 拔 瓢蟲(chóng) 頭上長(zhǎng)著一只犀牛一樣的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水獨(dú)角仙 朱紅色的硬翅上有小圓點(diǎn)土螞蚱 長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼連續(xù) 連續(xù) 間續(xù) 持續(xù)觀眾們〔 館觀看乒乓球競(jìng)賽。在男子單打競(jìng)賽打算勝敗的最終一分鐘，兩個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)〔 〕打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著，〔 〕進(jìn)展女子雙打競(jìng)賽。運(yùn)發(fā)動(dòng)們超群精湛的球技，博得觀眾一片喝彩，掌聲〔 〕了整整一分鐘。不管……總是…… 不是……而是……信鴿有很強(qiáng)的方向區(qū)分力量，〔 〕飛到哪里，〔 回到原處。蜜蜂靠的〔 〕超常的記憶力，〔 我無(wú)法解釋的本能。空空〔〕〔〕〔〕〔〕手快〔〕〔〕圓睜七〔〕八〔〕〔〕〔〕似火冰〔〕雪〔〕1．描寫夏天的詞語(yǔ)是 ，描寫冬天的詞語(yǔ)是 。2．畫橫線的詞語(yǔ)讓我想到了 的畫面。翠鳥(niǎo)捕獲到了一條小魚(yú)。改為“被”字句。改為“把”字句。蒲公英盛開(kāi)的變成金色的了。〔用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子〕〔仿寫擬人句〕到了清明季節(jié)，我們就會(huì)想起詩(shī)句：“ ， 。”小明跟愛(ài)學(xué)習(xí)的小東在一起學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而小強(qiáng)自從跟愛(ài)打玩耍的小陳一起玩后，也迷上了玩耍。真是“ ， 。”〔填8字成語(yǔ)〕3.寓言故事一般比較短小，但故事里蘊(yùn)含著 寧愿信任尺碼，也不愿信任自己的腳”出自寓言故事 。4.《綠野仙蹤》中的多蘿茜最終靠 回到了家鄉(xiāng)。梅①梅、蘭、菊、竹并稱為“國(guó)畫四君子”。福、長(zhǎng)壽、順當(dāng)、和平。③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛開(kāi)時(shí)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，綴滿枝國(guó)人尊崇。④人們還把梅花與直立的松樹(shù)、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”。與梅花一樣清”。1．填空。①梅、蘭、菊、竹并稱為“ ”。②梅花又叫“ ”，象征著歡快、 、 、 、 。③人們把梅花、松樹(shù)、翠竹并稱為“ 2．短文第③段的主要意思是什么？請(qǐng)寫在下面。3．為什么說(shuō)要畫好梅花并不簡(jiǎn)潔？〔用原文的話答復(fù)〕那次玩得真把題目補(bǔ)充完整。語(yǔ)句通順，把玩的過(guò)程寫清楚。文中不消滅真實(shí)姓名和班級(jí)。參考答案1、單獨(dú) 歐洲 保存 才智流水 而且 社會(huì) 阿姨石匠 錄用 靈魂 同2、墨汁 沉默 裂開(kāi) 喝醉 染色 橋梁 撥動(dòng) 拔牙3、4、間續(xù) 連續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 不管 總是 不是 而是5、蕩 蕩 眼 疾 怒 目 上 下 驕 陽(yáng) 地 驕陽(yáng)似火 冰天雪地 一個(gè)人發(fā)怒時(shí)眼睛瞪得大大的樣子6、一條小魚(yú)被翠鳥(niǎo)捕獲到了。 翠鳥(niǎo)把一條小魚(yú)捕獲到了。 山的時(shí)候，放牛娃就騎著牛回來(lái)了。 小青蛙在荷葉上歡快地唱歌。7、清明季節(jié)雨紛紛近朱者赤深刻的道理 鄭人買履8、腳上的銀鞋子1．國(guó)畫四君子五福花 幸福長(zhǎng)壽順當(dāng)和平歲寒三友梅花的精神和形象為中國(guó)人所尊崇。由于“畫梅須具梅氣骨,人與梅花一樣清”9、例如：那次玩的真快活星期天，我和爸爸媽媽一起去游樂(lè)園玩。我們玩的可真快活。走進(jìn)游樂(lè)園，看到那里有過(guò)山車、跳跳床等很多玩耍設(shè)施。我們直奔我最約半個(gè)小時(shí)才輪到我們。我馬上交了錢，拿了票，奔向過(guò)山車的入口處。在入口處看清楚了乘車