專題09短文改錯高頻考點TOP9名詞性從句考點刪考點一表語從句thereasonwhy???isthat???中表語從句的連詞that誤用為because當主句的主語是reason時，表語從句一般由that引導，這種用法常見于句型Thereasonwhy...isthat...Thereasonwhyhecamelatewasthathegotuplate.他來得晚是因為起床晚了。Example:Onereasonisbecausetheyfeelit'sakindoffashion.考點二名詞性從句中that不作成分，缺少相應成分應用what等關系詞，或者關系詞語義誤用主語從句賓語從句表語從句同位語從句作及物動詞賓語作介詞賓語that一般不省略可以省略一般不省略一般不省略一般不省略whether/if（是否）放于句首時只用whether用whether/if均可，但有區別只用whether只用whether只用whether特殊疑問詞注意語序要用陳述語序名詞性關系從句注意語序要用陳述語序Hello，everyone.It'snicetospeakaboutthatwecandoforourschool，andIthinksmallactionscanmakebigdifference.【答案】that改為what【解析】about后是賓語從句，從句的謂語動詞缺少賓語，that不作成分，故改為what作賓語Inthisway,youcanapplythatyouhavelearnedbetter.【答案】that改為what【解析】apply后是賓語從句，從句的謂語動詞缺少賓語，that不作成分，故改為what作賓語Whichreallymattersistheprocessofpreparation.【答案】which改為what【解析】句意：真正緊要的是準備的過程。此句為主語從句，which"哪一個"，不符合句意。考點三介詞后引導賓語從句Sheisalwaysthinkingofhowshecandomoreforothers.她總想著如何才能為別人做得更多。Wearetalkingaboutwhetherweadmitstudentsintoourclub.我們正在討論是否讓學生加入我們的俱樂部。考點四同位語從句和定語從句的連接詞的混用that作為關系代詞，可以引導定語從句，充當句子成分，在從句中作賓語時可以省略；that引導同位語從句時，起連詞的作用，沒有實際意義，不充當句子成分，一般不能省略。試比較下面兩個例句：Ihadnoideathatyouwerehere.Cthat引導同位語從句，不能省略)Haveyougottheidea(that)thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？(that引導定語從句，作賓語，可以省略)小題強化Iwonderhowtheseshoescost.【答案】how改為howmuch【解析】howmuch多少(錢)。Weallagreewithhimonthathesaid.【答案】that改為what【解析】what引導賓語從句，what作said的賓語。Theproblemisweareshortofmoney.【答案】is后加that【解析】that引導表語從句，that不可省略。Thingsarenotthattheyseemedtobe.【答案】that改為what【解析】what引導表語從句，在從句中，what作表語。Itworriedherabitforherhairwasturninggrey.【答案】for改為that【解析】It在句中作形式主語；that引導主語從句。Shesaidshewillstayhereforanotherweek.【答案】will改為would【解析】主句謂語動詞用過去時態，其后賓語從句也應相應的過去時態。Thefacthewasseriouslyillworriedthem.【答案】fact后加that【解析】that引導同位語從句時，不可省略。Wholeavestheroomlastoughttoturnoffthelight.【答案】who改為Whoever【解析】whoever不管是誰，引導主語從句。Thereasonwhywewerelatewasbecausewemissedthebus.【答案】because改為that【解析】reason作主語，其后表語從句用that引導，而不用becausermnotsurehowIcouldhavedonewithit.【答案】how改為what.【解析】what引導賓語從句，dowith"解決、處理”，do為及物動詞，what作do的賓語習題演練【廣西桂林市第十八中學2019屆高三上學期第二次月考】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號(人)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤僅限1詞；2?只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。Lastsummervacation,Iworkedinrestaurant.Oneday,Iwasabouttobeoffdutythenthreeforeignerscamein.Sinceitwasmyfirsttimetotalkwithforeigners,suddenlymymindwentblankly.Ifailedtorespondtotheirquestion.Butafewminuteslater,Irefreshmyself.So,Ibegantotalktothemandadaptedtothatatmospheregradually.Irestartedtopickupmyconfidentagain.Oneofthem,whoseemedinhisthirtieth,praisedonmeformyself-confidence.Afterthat,IsworeImustlearntEnglishwell,especiallyspokenEnglish,andnevermakethatembarrassingthinghappeningagain.【答案】1,Arestaurant加athen—whenblankly—blankquestion—questionsrefresh—refreshedconfident—confidencethirtieth—thirtiespraise后on去掉learnt—learnhappening—happen【解析】【分析】本文屬于記敘文，講述作者在餐館工作遇到外國人的事情，經歷此事之后，作者下定決心要把英語學好。【詳解】第一處：考查冠詞。句意：去年夏天，我在一家餐館上班。Restaurant為可數名詞，第一次提及，故用不定冠詞a。第二處：考查時間狀語從句。句意：—天,我正準備下班的時候，三個外國人進來了。本句為結構beabouttodosthwhen正要做某事的時候、突然,故改為wheno第三處：考查形容詞。句意：突熱,我的犬腦一片空白。伙意思為變得的時候，為系動詞，故后接形容詞blanko第四處：考查名詞。句意：我沒能回答他們的問題。Question為可數名詞，根據語境可知，作者沒有回答他們的問題，故為復數questionso第五處：考查動詞時態。句意：幾分鐘后，我重新振作起來。根據語境可知，本文講述過去的事情，故用一般過去時，故改為refreshed。第六處：考查名詞。句意：我重拾信心。Pickup為及物動詞，后接名詞做賓語，故改為confidence。第七處：考查名詞復數。句意：其中一個人，好像30多歲，為我的自信而稱贊我。某人大約幾十歲，用inone's+整十復數（thirties，forties），故改為thirtieso第八處：考查介詞。句意：其中一個人，好像30多歲，為我的自信而稱贊我°Praise為及物動詞，后直接接名詞作賓語，故去掉on。第九處：考查動詞。句意：從那以■后，我發誓我一定把英語學好。情態動詞，后接動詞原形，故改為leanio第十處：考查非謂語。句意：決不再讓那類尷尬的事情再次發生。本句make的用法makesb曲sth讓某人做某事，故用不帶to的不定式作賓補，故改為happeno【黑龍江省雙鴨山市第一中學2019屆高三上學期第一次月考】文中共有10處錯誤。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號（人），并在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞。只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。ItisuniversallyknownthatWorldReadingDayfallsonApril234whichremindedusoftheimportanceofreading.Wearesupposedtoreadingmoreonthatspecialday.Butthesituationforwetoreadnowadaysisnotsatisfied.Forexample,whenweareathome,wewouldrathertowatchTVorsurftheInternetthanreadbooks.Asaresult,wespendsuchlittletimeonbooks.However,readingbookshasmanystrength.Notonlycanourabilitiesandskillsbeimproved,andwecanalsogetsomeinformationfromreading.Besides,readingbooksbringsushappiness.Ithinkitgoodhabitthatinoursparetimewereadmorebooksongreatuse.【答案】1.reminded改為reminds2.reading改為read3.we改為ussatisfied改為satisfying5.刪除rather后to6.such改為so7.strength改為strengths8.and改為but9.it后加a10.on改為of【解析】【分析】本文是一篇說明文，現代社會人們閱讀的情況并不令人滿意，4月23日是世界讀書日，這個節日旨在于呼吁人們多讀書，讀好書。，【詳解】第一處：考查時態。句意：眾所周知世界讀書日是4月23日，它提醒我們閱讀的重要性。本文介紹閱讀的重要性，屬于評論性短文，全文以現在時態為主，所以要把reminded改為remindso第二處：考查動詞短語。句意：在那個特別的日子我們應該閱讀更多。動詞短語besupposedtodosth應該做某事；句中應該使用動詞原形而不是doing，所以要把reading改為read。第三處：考查賓格。句意：但是現在對我們來說閱讀的情況并不令人滿意。介詞for的后面要接賓格代詞us做賓語，we要做主語。所以要把we改為us。第四處：考查形容詞。句意：但是現在對我們來說閱讀的情況并不令人滿意。形容詞satisfied意為“感到滿意的”，該詞通常修飾人，而satisfying意為“令人滿意的”通常修飾事物。本句主語是介紹事物的thesituation，要用satisfying修飾，所以要把satisfied改為satisfyingo第五處：考查固定結構。句意：例如，當我們在家的時候，我們寧愿看電視或上網也不愿意讀書。固定結構wouldratherdosththandosth寧愿做某事也不愿意做...；wouldrather的后面要接動詞原形，所以要刪除to。第六處:考查固定結構。當做定語的形容詞"maiiy.'much'fevi-：itt>::表示數量多少的時候，要用so,而不是sucho句中比咲指:如此少的時間S所以要把址h改為5Oo第七處：考查名詞單復數。句意：然而，讀書有很多優勢。名詞打en誣意為紐尤勢::的時候，是可數名詞，句中有many修飾，說明應該使用復數形式，所以把strength改為strengthso第八處：考查連詞。句意：從閱讀中我們不僅僅可以提高能力和技巧，而且還可以得到一些信息。固定結構notonly...butalso…連接兩個并列句。所以要把and改為but。第九處：考查冠詞。句意：我認為在空閑時間閱讀更多有用的書是一個好習慣。名詞habit習慣是一個可數名詞，不定冠詞a做定語修飾goodhabit表示泛指，對形式賓語it進行補充說明。所以要在it后面加a。第十處：考查介詞。句意：我認為在空閑時間閱讀更多有用的書是一個好習慣。固定結構'of+名詞”相當于“該名詞構成的形容詞”，句中ofgreatuse等于useful。【山西大學附屬中學2019屆高三9月模塊診斷】英語課上，老師要求同桌同學相互修改作文。假設以下小作文為你同桌所寫，請你對其進行修改。文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加，刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號（人），并在此符號下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞。只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。必須按答題要求做題，否則不給分。Onemonthbefore,withtheCollegeEntranceExaminationaroundthecorner,1wasnervousandinlowspiritbecauseofmypoorperformance.Whenlwasatthelossandonthepointofgivingup,myheadteachercomfortedmeanddiscusswithmethereasonsformyfailureintheexam.Moreunforgettable,hemanagedtohelpmewithmystudyandinspiredus.Determinedtolivetotheexpectationsofmyteachersandparents,Idevotedmyselftosolvealltheproblemsinmystudyandthenmadeprogress.I'mmorethangratefulforthathehasdoneforme,fromwhichI'vegottoknowitisnevertoomuchlatetogetbackwhenthereisstillahope.【答案】Before---agospirit—spiritsthe---adiscuss一discussedunforgettablyus---me在live與to力口upsolve---solvingthat---what去掉a【解析】【分析】這是一篇記敘文。文章講述了作者在臨近高考時，意氣消沉。就在作者正要放棄的時候，作者的老師給他幫助，讓他重拾信心。作者決心不辜負老師和父母的期望。【詳解】第一處：考查常見用法。Ago表示^從現在起的若干時間以■前Sbefore表示“從過去起的若干時間以■前：：，所以Before—ageo第二處：考查固定短語。句意：因為我很差的表現，我很緊張并且意氣消沉。inlowspirilE意氣消沉，該短語是固定矩語，所V-：spirit—spiritso第三處：考查固定短語。題干中表示“當我茫然，正要放棄的時候”ataloss茫然，該短語是固定短語，所以the---a。第四處：考查時態。作者在回憶往事，用一般過去時，所以discuss一discussed。第五處：考查副詞。句意：更難忘的是，他設法幫助我學習，并且鼓勵我。修飾整個句子，用副詞，所以unforgettable改成unforgettably。第六處：考查代詞。句意：更難忘的是，他設法幫助我學習，并且鼓勵我。題干中表示'鼓勵我”，所以us---me。第七處：考查固定短語。句意：決心不辜負我的老師和父母的期望，我致力于解決所有學習中的問題，然后取得進步。liveupto不辜負，該短語是固定短語，所以在live與to之間加up。第八處：考查v+ing形式。句意：決心不辜負我的老師和父母的期望，我致力于解決所有學習中的問題，然后取得進步。devoteto將奉獻給，to是介詞，后面接v+ing形式，所以solve---solving。第九處：考查賓語從句。句意：對于他為我做的事情，我不盛感激。這里從句作介詞for的賓語，所以這里含有一個賓語從句。在賓語從句中，引導詞作done的賓語，所以用what,that---what。第十處：考查名詞。hope作為名詞“希望"來講的時候，是一個不可數名詞，所以去掉a。學科&網【山西省呂梁市2018屆高三上學期第一次階段性測試】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（A）,并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞的下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均只限一詞；2?只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Lastterm,IwenttoAmericaforastudentexchangeprogramme.Beforego,IwasquiteproudinmyEnglish.ButeveryoneinAmericaspokesofastthatIcouldn'tmakeoutthatwhattheyweresaying.BeingincompletelydifferentculturewasfrightenedandIevenwantedtogostraightbackhome.However,thingsoongotbetterandbetter.Thehostfamilywasveryking.Fortunately,theboythatIstaywithwascrazyaboutfootball,thatmademystayenjoyable.Beside,beinganexchangestudentofferedmeachanceimprovemyEnglish.【答案】1.before后面的go改為goingproud后面的in改為of去掉makeout后面的thatcompletely前面加afrightened改為frighteningthing改為thingswith前面的stay改為stayedmade前的that改為whichBeside改為Besidesimprove前面加to【解析】【分析】本文是一篇記敘文。作者作為交換生去美國。