第61頁共61頁學校崗位競聘演講稿范例學校崗位競聘演講稿范例。尊敬的學院領導、學校領導：大家好，我競聘的是學校崗位。感謝大家多年來對我工作的支持和幫助，本人**年畢業于**師范大學生物技術系本科，現正積極報考**師范大學教育碩士學位。學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。自**年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德程度，具有較為扎實的專業知識根底和理論才能的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與考慮：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于考慮，敏于學習，勇于理論，擅長總結，樂于奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織才能，分解、解決問題的才能，決策、調控、自控才能及純熟的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確效勞意識，以共同的目的團結人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動帶動人。假設有幸參加學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：一、重視學習適應角色1、立足本位，豐富教管學識假設我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同開展為本的理念，向骨干教師學習專業理論，向部門領導學習管理經歷，進一步進步自身的教育理論程度、業務素質和教學管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深化理解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的合力。2、著眼群體，促進自我開展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我開展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可無視的一項常規工作。教師自我開展的秘訣之一就是進步教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論；教師自我開展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目的和詳細目的的規劃，表達了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、粗淺易懂的語言描繪，將本來晦澀難懂的學術語言和學科目的以形象、詳細的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我開展的秘訣之三那么是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經歷，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業開展、教學才能提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以的，屬于教師個體性知識、理論性知識的范疇。二、重視創新開展特色1、以創新推進成效關注有效教學通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到進步常態課的有效性，對進步教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓〔主要是明確前段或別人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢〕——有針對性的集體備課——個人的課堂理論——基于跟蹤調研下的小范圍互動討論與改進——公開示范課〔或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系〕，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化開展。網絡媒體的作用亦不可無視，既能豐富教學手段、活潑課堂氣氛、增強教學實效性，又可進步教師有效應用信息的才能與增強教師獲得有效專業支持的時機。面對“家校互動”平臺的潛在優勢，組織有才能的教師制作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取別人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。2、以創新引領變革促進校本研修校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進理論與探究，將來于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。就我校基于“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修形式而言，雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報工程上，以期到達教學研究的合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此根底上的“專業引領”那么會投射出更奪目的光芒。與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時盡可能發揮“鏈”的輻射作用。以上就是我對于學校教學管理的考慮，由于經歷尚淺，還有許多缺乏之處，希望各位領導斧正。OmoM更多演講稿編輯推薦技術崗位競聘演講稿范例尊敬的企業領導、專業前輩：大家好!我叫XXX，20xx年6月即將畢業于電子科技大學計算機軟件編程與開發專業。得知貴公司正在招聘一名自動化專業的電氣工程師，我就趕來應聘了，雖然我深知自己所學的專業知識與專業內容與招聘要求相去甚遠，但我還是滿心希望地參與競聘，理由有三：一、熟悉公司電氣設計的職責范圍及設計各階段任務;電氣專業與其他專業的分工;電氣專業設計各階段工作程序等等;可以協同主題專業參加現場勘察。選站、選址、選線及搜集有關本專業的各種根底資料(包括供電電、電壓等級、功率因數要求、外部線路走向及當地氣象條件等);可以論證供電方案，根據工程工程的用電負荷，進展負荷等級劃分及用電負荷估算，確定工程工程電氣設計的原那么，選擇變配電所的配置;可以完好的完成工程初步設計和施工圖設計;熟悉各專業接口分工問題，確保分工明確。在設計審核方面，有我師傅和其他工程師負責，確保設計無誤。二、熟悉單位電氣設備的運行方式及檢修工藝是我的一個明顯優勢，我從1996年到單位，從剛開始設備的安裝、調試及運行，至今一直都工作在一線，可以純熟地從事電氣設備的日常維護及預防性試驗等，特別是公司從二期工程以來，采用了許多新型的電氣設備及全自動微機控制，電氣設備采用綜合自動化系統，我對電氣設備綜合自動化系統及保護等方面都比較熟悉，同時也具備了一定的網絡知識與才能，經過努力和加強學習我完全可以勝任。三、在公司兩年左右的時間里，我參加了很多工程工程。其中包括：在剛來的時候，撫順工程部的一、二、三廠及洗化廠的污泥脫水工程、高升輕烴工程等設計都是由我師傅設計，我負責施工前設計交底及開工圖。今年的主要工程有：大慶聚南八放水站沉降罐氣浮改造工程及大慶南Ⅱ沉降罐加氣浮技術處理含油污水現場試驗工程，雖然電氣方面的內容工作量不是很大，對撬塊內的用電設備配電，但我仍然可以細心完成;華錦集團廢水處理及回用工程，四臺500方氣浮及加藥系統配電，系統防雷接地等;KBM油田采出水回用蒸汽發生器水處理中試試驗工程，集裝箱內用電設備配電，照明、接地等;油田風城油田重32井區1號特稠油結合站污水處理系統，包括撬塊配電及過濾管管線電伴熱;陸梁作業區水廠水處理設備優化改造工程，撬塊內配電。四、在目前的企業理論中，專業對口招聘雖是常規，但專業人才的成長和出色好些都來自專業外的精英。大學教育的重點是在灌輸專業根底的同時，注重才能的培養。我認為大學教育的目的有兩個：一是專業根底，也就是“傳道、授業、解惑”專業理論知識，這是教育的主流，目的是理論灌輸和專業素養浸染以提升專業才能;二是教育學生如何利用專業工具(包括文獻、著作等)快捷、方便地為現實專業效勞以提升應用才能。而好多歷史故事甚至當下現實告訴我們，應用才能的快速進步才是職場競爭中獲勝的重要法寶。五、我認為，剛出校的大學生在社會理論工作中，不管是專業對口的還是專業不對口的，都需要重新再學習，幾乎都站在同一起跑線上(只不過專業對口者有事半功倍的優勢而已)，而這種學習的效果以及在工作中表現出來的績效可以說千差萬別，甚至與專業本身相去甚遠的現象都會發生。所以，我想自己的優勢是：學習才能強，悟性較高，學習速度快，可以在較短時間內掌握電氣工程師所要求的一些根底知識，同時可以結合自身的專長，把一些電氣開發程序等固化成軟件，從而為公司自動化專業工作創造更好的條件和平臺。六、我認為，事情績效的表達主要取決于做事者的意識思維，因為意識決定思維，思維影響行為，行為產生結果，結果表達績效。在理論工作中，意識才是最重要的。假設一個人，哪怕是專業才能極強的人，沒有大局意識，沒有全局意識，沒有協同意識，沒有“事必做于細”的系統性意識，只是埋頭苦干，帶給企業的可能是傷害而不是利好。而“意識”的培養，與是否是專業出身，關系不是，與個人的性格、習慣和修為關系。愛崗敬業，我會把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，使我們的企業蒸蒸日上，我會一如既往地努力學習、勤奮工作，不斷地增長知識，進步才能，為企業的開展盡自己的一份力量。基于這些，所以，我希望滿懷地來參與競聘，講述了上面這些。不對的地方，懇請指正。謝謝!聯通崗位競聘演講稿范例大家好。首先，我對自己能工作在挪動通信公司這樣一個快節奏、高效率、充滿活力與活力的企業里，感到非常榮幸;其次我要感謝省公司領導采取競聘上崗的用人機制給了我這次可以充分展示的時機。通過這次演講，鍛煉自己的才能、展現自己的才華。與大家交思想，我相信，通過這次競聘活動，必將使我站下一步的工作，展現一個良好的開端。聯通崗位競聘演講稿競聘聯通公司____這個職位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。一、多年的財務管理工作煉就了廉潔、正派性格作風我信奉老實、正派的做人宗旨，可以與公司所有員工團結共事，具有良好的協調才能。多年的財務管理理論，使我具備了很強的財務管理才能和多年同公司領導配合工作的實際經歷，熟悉國家財經法規和公司財經制度。并在實際財務工作中，養成了嚴格照章辦事，講根據、講原那么、講正氣，為人正派，廉潔自律的踏實作風，使我具備了做為一名企業管理者的根本素質。二、我有熱愛本職工作的強烈的事業心和吃苦而勞的敬業精神。能承擔繁重而復雜的工作。自參加挪動公司的那天煙草崗位競聘演講稿起，我就立志把全部精力奉獻給我所熱愛的挪動通信事業。工作起來不辭辛苦、不講報酬、無私奉獻。在財務部工作的近兩年時間里，我與其他員工一同養成了嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的優良品質、雷厲風行的工作作風，這是干好副總經理工作所必須的基矗三、具有敏銳的政治思維日常工作中注重學習理論學習，具備一定的政策理論程度和信息撲捉才能，自信可以做好分公司總經理的助手和參謀，擺正自己的位置，到位不越位，可以在工作中把握正確的開展方向，保持較高的政治敏銳性和對上級領導工作要求的落實才能，調動相關部門的積極性全面有力的執行領導工作要求。在長期的財務理論工作中培養了較好的組織協調才能和積累了一定的企業統籌管理工作經歷。理論鍛煉讓我在管理思想、管理理念上有了一個大的飛躍，我懂得了怎樣從大的方向去把握企業動作的脈搏，我明白了怎樣才能用最有效的策略去擊敗大的對手，我知道了要在最關鍵的時刻向領導提出最合理化的建議。四、有較強的創新意識我思想比較活潑，承受新事物比較快，愛學習、愛考慮、愛出新點子，工作中非常注意發揮主觀能動性，有較強的創新意識和超前意識，這有利于開拓工作新場面，尤其適宜在劇烈市場競爭條件下的企業管理工作。五、具有較強的溝通協調才能在**生活三十多年，對**地區政治、經濟、文化、風土人情和各行各業深化理解，并建立了廣泛親密的人際關系，尤其對郵政、網通、聯通、電信、鐵通等競爭對手及工商、稅務等上級業務管理部門更加理解，可以做到知彼知已，百戰不殆。假設這次各位領導信任我，到任后我將認真做好工作。一、首先，作為____，必須理解____的主要工作思路和目的，我概括為20個字“搞好效勞、穩定大局、內強素質，外樹形象”。詳細為以下幾點：1、全面可靠地保障____的暢通無阻，為客戶搞好效勞。____郵政崗位競聘演講稿的天職是效勞，本質是效勞，表達的價值也是效勞。2、不斷開拓____的生存空間和開展空間。“開展是硬道理”，____只有開展了，所做的奉獻大了，才能更好表達____的價值。3、利用一切手段、渠道、時機加大培訓力度、提升人才培養層次，全面進步全體人員的綜合素質，以適應不斷更新的環境，開展中所需的人才。4、拓寬各種渠道，采取多種形式，調動各方面的積極性，增加收入，以滿足不斷增長的物質文化、5、建立和標準一系列規章制度，通過對考勤、執勤、設備維護等一系列規章制度使工作標準有序，做事有章可循。6、建立和完善各種競爭、淘汰聘用人機制。尺有所長、寸有所短，充分發揮各人的特長，從而是使我站人人有崗位，機構健全，人崗適宜，定位準確。二、擺正位置，做好配角，當好參謀。副職的主要職責，對中心里的全面工作，要盡其所有，搜集各種信息供主要負責人參考，向主要負責人提供各種建議和主張，幫助站長順順利做出決策。要有統籌兼顧的思想，當好中心里的協調人，使做出的決策能符合大多數人的意愿。總而言之，要做到盡職不越權，幫助不添亂，補臺不拆臺。三、天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結，崗位競聘稿工作才形成合力。平時工作難免有產生誤解、矛盾和摩擦。所以要協助站長拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取群眾意見。兼聽那么明，偏聽那么暗，做領導和群眾之間的協調人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力營造一個互相信任、互相幫助、互相理解的人際關系，和諧的工作環境。既高度民主，又有高度集中，又有個心心情舒暢的工作氣氛。四、上崗后要以效勞為目的，不以爭取為目的，我始終認為當領導就意味著吃苦在前，享樂在后，只有奉獻，不能索取，排除雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經常和群眾換位，想想群眾的感受，事關群眾個人切身利益問題，要盡量讓給群眾。同時用自己的人格魅力，做好表率作用，孔子在《論語》中就有“其身正，不令而行營大企身不正，雖令不從。”必須培養正氣，以身示范。我的座右銘就是：“律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”。我將珍惜這個時機，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責。無論結果如何，我都始終會“老老實實做人，扎扎實實做事。”言必信，行必果！謝謝大家!主任崗位競聘演講稿范例尊敬的各位領導、同事們：我競聘的崗位是藥劑師副主任一職。我于年畢業于醫學院，大學學歷，同年被分配至玻璃廠職工醫院藥械科工作，于年月調至市藥檢所工作，現為副主任藥師職稱，民革黨員。感謝大家給我一個站在這個平臺演講的時機,在座的各位大多都是在我成長過程中給過我諸多幫助和鼓勵的良師益友,在大家的幫助和栽培育下,我度過了在工作崗位上十多年的歲月光陰,我從一個走出大學校門的莘莘學子，變為一名在專業技術方面略有專長的副主任藥師,在此再一次感謝所有給予我幫助和栽培的領導和朋友們。我參加競聘的崗位是醫療器械室主任職位。我之所以競聘這個崗位是因為我具有以下幾方面的優勢：一是比較扎實的理論專業知識。古人云“讀書萬卷始神通”，自參加工作以來我始終要求自己努力的博覽群書，廣泛吸納各方面的新知識、新信息，勤鉆研、多考慮，不斷豐富自己，進步自己，用扎實過硬的理論知識迎接我所經歷的每一項工作。我先后撰寫論文四篇，其中一篇登載在刊物上，三篇登載在省級刊物上，主持完成市級科研立項一項；參與完成市級科研立項一項；參與中檢所科研立項兩項。參與過省藥檢所的多項進口藥品質量標準的復核。二是對工作的態度一貫嚴謹、踏實藥檢所的工作要求是嚴謹、科學、公正，因此在以往的工作過程中，我可以一如既往的嚴格要求自己，用務實而負責任的態度完成每一項藥品檢驗工作，保證了每一項檢測數據的科學性和公正性。年，受所里的委派，我去省藥檢所進修三個月，由于我在工作中表現出色，不僅學習掌握了到了許多新的實驗技能和工作經歷，同時得到了省所領導和同事的好評，在三個月的進修期滿后，被借調至省所工作三個月，期間參與了兩項中檢所科研立項的工作和多項進口藥品標準的復核工作。同時對藥品微生物限度檢查的理論和理論經歷都有了較大程度的進步和進步。三是有較為豐富的工作經歷參加工作年以來我曾從事醫院藥械科的工作、在藥檢所市藥檢所的化學室、生測室等多個科室工作過，積累了豐富的工作經歷，特別是在色譜理論方面有較深化的學習和鉆研，可以有效的解決工作中的復雜疑難問題，可以純熟操作我所現有的兩臺液相色譜儀、和兩臺分光光度計等精細儀器，同時對儀器的使用原理、使用技巧進展了大量的鉆研和學習，可以處理在儀器的使用過程中碰到的故障和問題。我帶教進修人員十名，其中本科生三名、專科生四名。都獲得了良好的結果，得到了用人單位的好評。通過對市基層醫藥市場的調研，撰寫了《關于加強我市基層醫藥市場的管理工作的報告》作為市政協提案，提交市政府，并獲得市政府優秀提案獎四是在幾位科室主任的栽培和支持下有一定的實驗室管理經歷我先后在多個科室工作過，協助幾位科室主任完成實驗室的管理工作，在生測室工作期間從事實驗報告書的復核、實驗菌中的轉接和管理；在化學室工作期間完成實驗儀器的日常維護和保養。假設我中選醫療器械室我將會從以下幾個方面做好工作〔一〕、建立標準、完善的實驗室管理制度。醫療器械室是我所的一個新科室，開展這項工作對我所和我個人來說都是一個新的挑戰，我會用我飽滿的工作熱情和始終如一的學習鉆研精神以及我一貫嚴謹、認真的工作態度去迎接這項新的挑戰。但凡一向新的工作從標準做起就會有一個比較高的起點，好的開始是成功的一半，我準備讓我所的醫療器械室從建立標準和完善的實驗室管理制度開始。〔二〕、做好協調和溝通工作。一個新的科室的工作開展離不開領導的指導和支持以及其它科室的協助和照顧，這就意味著我必須協調好方方面面的工作，做到多與領導溝通、及時而準確的將所領導的決策和指令傳到達科室，并嚴格的貫徹執行；同時還要做好與其它科室的同事的溝通和交流，做到互相支持、互相學習，有疑難問題向大家請教，共同討論、共同進步。〔三〕、不斷學習、不斷進齲醫療器械室的工作對我來說是一項全新的工作，這就需要我一切從頭開始，在過去比較扎實的理論根底上開始新的學習和進步，向書本學習、向懂行的同事學習、向外單位的專家和學者學習、向實際工作學習，希望自己可以盡快的在醫療器械檢驗方面得到進步。“學而無止境”這將是我不斷學習、不斷進取的座右銘。尊敬的各位領導，在各任領導的培養下，在在座的諸位同事的幫助下，我在不斷的獲得進步，接下來我將會迎來新的挑戰，我希望我還可以像過去一樣可以得到你們的幫助和支持。無論我能否成為醫療器械室的主任，我都會一如既往的踏踏實實的工作；無論我能否成為醫療器械室的主任，我都要在此感謝你們，謝謝大家!銀行崗位競聘演講稿范例國際成功學大師卡耐基曾經說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著25年的工作經歷，今天我滿懷信心和激情地參加第七支行副行長崗位的競聘，自信有才能挑起這份重擔。下面我分為四部分進展匯報。一、個人簡況：我叫xxx，今年42歲，*黨員，本科文化程度，經濟師職稱，工程師任職資格，現任第七支行辦公室主任、行長助理。二、主要工作經歷及業績：1981年，我被分配到啟明支行從事儲蓄工作;1986年任啟明支行場站儲蓄所所主任;1989年8月被調入啟明支行儲蓄科，先后從事計算機管理、外勤、美工等工作;1996年5月，被任命為啟明支行科技科副科長，主持科里工作;1999年4月，被任命為啟明支行營業部副主任;2023年4月，任啟明支行營業部主任;2023年7月至今任啟明支行辦公室主任，兼啟明支行黨支部書記、黨委委員、行長助理等職。參加工作25年來，我勤奮敬業，銳意進取，在領導和同志們的幫助下，獲得了一個又一個好成績。特別是自2023年我擔任支行辦公室主任以來，面臨著新的課題，新的挑戰，我不等不靠，以積極的心態投入到辦公室工作中來。我積極協助行長制定了本行的工作方案，使各項工作得以推進和落實，我編纂了《績效考核方法》、《員工輪崗換崗管理方法》、《各部門崗位責任制》、《違規違紀員工處分管理規定》等規章制度，并負責落實執行，使支行走上了標準化、科學化的管理軌道。出臺了《行政印章管理制度》(請客戶根據自己的情況進展修改)，對歷史沉積的印章進展清理，使行政印章步入標準化管理軌道。我還主抓了支行監控系統從模擬信號到數字監控系統改造、110報警系統和金庫指紋鑒別系統的建立，提升了支行平安防范手段;我還創造了二線人員輪流押運庫款方法，解決了支行多年的雙人押運、槍彈分管問題，減少了平安隱患。在支行領導的支持下，我率先開展了二級分行之間員工的學習交流活動，進步了員工的工作技能，開闊了員工視野，獲得了較好的成績。一份耕耘，一份收獲。2023年度我的考核成績為“良好”，2023年度考核成績為“優秀”，2023年度考核成績為“良好”，2023年我被支行授予“優秀*員”榮譽稱號。三、競聘優勢和條件：1、具有一定的政治素質和個人修養。我在銀行戰線上工作已經整整25年了。在這25年的工作生涯中，我時刻注重加強自身政治修養，做事堅持原那么，思想進步，生活作風正派，工作遵紀守法，深受行領導和同事們的信任。此外，我還認真學習和領會國家關于銀行業開展的道路、方針和政策，增強了金融工作者的使命感和責任感，結實樹立了金融工作者的形象，自覺履行一名*員的義務，努力使自己在思想上和行動與黨中央和行黨組保持高度一致。2、具有比較全面的專業理論知識。自參加工作后，我一直就沒有停頓過學習。1987年，我考入工商銀行金融管理干部學院，進展了兩年的金融大專班學習，1996年，我考入中央黨校，進展了兩年的經濟管理本科班學習，2023年，我參加了研究生本科班的學習。這么多年系統的學歷教育和金融生涯，使我具備了一定的經濟金融理論知識，比較全面地理解和掌握了經濟、金融、法律知識，熟悉銀行相關業務的操作流程，對新知識、新業務的認知和承受理解力較強，同時也造就和培養了現代商業銀行的經營管理理念，這些為我繼續做好下一步工作提供了可靠的保障。3、具有比較豐富的銀行工作經歷。從參加工作那時起，我就工作在金融系統。25個寒來暑往，25次花開花謝，使我對銀行的各種業務及業務流程都有了較為深化的理解和認識，并在理論中積累了豐富的銀行工作經歷。在詳細的工作中，無論遇到什么疑難棘手問題，我都可以運用自己所掌握的知識和技能，做出及時、妥善、合理的處理。我想，豐富的工作經歷是做好工作必不可少的。4、具有較強的組織、溝通、協調及管理才能。我有近20年的銀行基層領導的經歷，先后擔任過儲蓄所主任、支行科技科副科長、營業部主任、辦公室主任、行長助理等職務。不同的領導崗位和不同的工作經歷，鍛煉了我較強的協調、組織、溝通與管理才能，使自己初步具備了一個領導所必須具備的根本素質。此外，我還具有全局意識，喜歡看一些管理方面的書，崇尚現代管理理念，我相信這些對我做好以后的工作將大有裨益。四、工作設想：假設組織和領導信任我，讓我走上支行副行長的領導崗位，我將在支行行長的帶著下，積極搞好支行內部管理，練好根本功，唱好重頭戲，走好關鍵棋，簡單來講我將做好四個到位：1、擺正位置，轉變角色到位。作為一名支行副行長，既是支行行長的“二傳手”，又是分管工作的“主攻手”。工作中，我將全面落實科學開展觀，認真貫徹執行總、分行的經營策略、思路和各項規章制度，協助行長組織制定本行工作方案，保證經營目的的實現和工作任務的完成。同時，做好分管業務工作的組織推動、業務指導、監視檢查和內控管理工作，我將根據本行經營開展目的和上級行專項考核指標，結合本行實際組織開展業務經營活動，逐步強化資本、風險和本錢約束，實在有效的防范和控制經營風險，進步經營管理效率。2、進步競爭意識，抓好營銷到位。隨著郵政儲蓄銀行的建立，我行的競爭也將變得劇烈。為此，我將根據市場經濟學的“二八”法那么和第七支行的地域特點，組建一支特別能戰斗的客戶經理隊伍，親密關注動向，加強優質客戶的信息搜集，建立詳盡的檔案，進展等級分類，防止營銷的盲目性和隨機性，在維護現有客戶的根底上，加大營銷力度，爭攬潛在客戶，擴大市場份額，并以各種金融產品為手段，為不同的客戶“量體裁衣”，全面做好營銷工作，力爭保持我行的主導地位。3、創立品牌，優化效勞到位。近年來，由于種種原因，我行與軍隊基地的關系有些淡化。我上任后，將充分發揮我是馬蘭的子女，熟悉馬蘭基地經濟環境和干部戰士的優勢，采取如下工作，加強效勞，拉近關系，增進魚水情：一是加強與有關____的友好協作關系;二是加強與主要效勞管理機關、基地財務處以及各個團站單位的友好協作關系;三是提供優質的效勞，加強業務的協調開展。此外我還將完善效勞功能，在效勞上做文章，真正使客戶進門有舒適感、臨柜有親切感、離柜有留戀感。注重對大客戶的效勞工作，尤其是要注重細節，把差異效勞做細做實，使大客戶實在感受到“一對一”個性化、親情化效勞的方便和尊貴，對重要客戶可以采取預約、優先辦理，上門效勞的方法，并通過記錄大戶資金和個人生活臺帳，經常性地走訪，適時送上一份溫馨的關心和祝福，使第七支行的效勞更加人性化。4、強化管理，進步素質到位。工作中，我將在原來根底上繼續標準工作流程，健全管理營銷體系，建立行之有效的制度，提升管理程度，做好業務的銜接，保證員工思想、內控、客戶和業務的穩定。要組織員工認真學習現代商業銀行經營理念和有關知識，理解現代商業銀行的開展趨勢，開展效勞禮儀、營銷知識、理財方案、優質客戶檔案管理等競賽，掀起學業務、學知識的浪潮，打造一個“學習型”的支行，使全體員工明確前進的方向，自動自發，激活潛能，找到拓展業務的方法，努力創造有利于改革開展的和諧環境，建立“和諧銀行”。風月有情光陰荏苒，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。假設競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導、各位評委和全體同事們的無限信任和期待，我將不負重托，不辱使命，以百倍的信心和百倍的努力，在新的工作崗位上發奮圖強，銳意進取，使我們的支行“百尺竿頭，更進一步”!學校崗位競聘的演講稿尊敬的學院領導、學校領導：早上好!今天，我懷揣著一份沖動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。本人**年畢業于**師范大學生物技術系本科，現正積極報考**師范大學教育碩士學位。自**年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德程度，具有較為扎實的專業知識根底和理論才能的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統青年崗位能手稱號，榮獲**杯生物學科評優大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與考慮：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養勤于考慮，敏于學習，勇于理論，擅長總結，樂于奉獻的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織才能，分解、解決問題的才能，決策、調控、自控才能及純熟的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確效勞意識，以共同的目的團結人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動帶動人。假設有幸參加學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：一、重視學習適應角色1、立足本位，豐富教管學識假設我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同開展為本的理念，向骨干教師學習專業理論，向部門領導學習管理經歷，進一步進步自身的教育理論程度、業務素質和教學管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深化理解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。2、著眼群體，促進自我開展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我開展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可無視的一項常規工作。教師自我開展的秘訣之一就是進步教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論;教師自我開展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目的和詳細目的的規劃，表達了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、粗淺易懂的語言描繪，將本來晦澀難懂的學術語言和學科目的以形象、詳細的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我開展的秘訣之三那么是力爭在上好每一堂家常課的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學實戰中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經歷，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業開展、教學才能提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以的，屬于教師個體性知識、理論性知識的范疇。二、重視創新開展特色1、以創新推進成效關注有效教學通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到進步常態課的有效性，對進步教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須在教學中學會教學，因此化理念為行為，倡導做中學就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或別人的研究成果，如調動教苑報的潛在優勢)有針對性的集體備課個人的課堂理論基于跟蹤調研下的小范圍互動討論與改進公開示范課(或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系)，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化開展。網絡媒體的作用亦不可無視，既能豐富教學手段、活潑課堂氣氛、增強教學實效性，又可進步教師有效應用信息的才能與增強教師獲得有效專業支持的時機。面對家校互動平臺的潛在優勢，組織有才能的教師制作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取別人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。2、以創新引領變革促進校本研修校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進理論與探究，將來于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。就我校基于自我反思、同伴互助和專業引領的校本研修形式而言，雖然合作伙伴的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的合作伙伴工程申報上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報工程上，以期到達教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此根底上的專業引領那么會投射出更奪目的光芒。與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育點的同時盡可能發揮鏈的輻射作用學校崗位競聘演講稿范文尊敬的學院領導、學校領導：早上好！今天，我懷揣著一份沖動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。本人**年畢業于**師范大學生物技術系本科，現正積極報考**師范大學教育碩士學位。自**年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德程度，具有較為扎實的專業知識根底和理論才能的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與考慮：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于考慮，敏于學習，勇于理論，擅長總結，樂于奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織才能，分解、解決問題的才能，決策、調控、自控才能及純熟的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確效勞意識，以共同的目的團結人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動帶動人。假設有幸參加學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：一、重視學習適應角色1、立足本位，豐富教管學識假設我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同開展為本的理念，向骨干教師學習專業理論，向部門領導學習管理經歷，進一步進步自身的教育理論程度、業務素質和教學管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深化理解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的合力。2、著眼群體，促進自我開展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我開展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可無視的一項常規工作。教師自我開展的秘訣之一就是進步教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論；教師自我開展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目的和詳細目的的規劃，表達了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、粗淺易懂的語言描繪，將本來晦澀難懂的學術語言和學科目的以形象、詳細的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我開展的秘訣之三那么是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經歷，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業開展、教學才能提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以的，屬于教師個體性知識、理論性知識的范疇。二、重視創新開展特色1、以創新推進成效關注有效教學通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到進步常態課的有效性，對進步教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓〔主要是明確前段或別人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢〕——有針對性的集體備課——個人的課堂理論——基于跟蹤調研下的小范圍互動討論與改進——公開示范課〔或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系〕，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化開展。網絡媒體的作用亦不可無視，既能豐富教學手段、活潑課堂氣氛、增強教學實效性，又可進步教師有效應用信息的才能與增強教師獲得有效專業支持的時機。面對“家校互動”平臺的潛在優勢，組織有才能的教師制作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取別人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。2、以創新引領變革促進校本研修校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進理論與探究，將來于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。就我校基于“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修形式而言，雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報工程上，以期到達教學研究的合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此根底上的“專業引領”那么會投射出更奪目的光芒。與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時盡可能發揮“鏈”的輻射作用。競聘學校中層崗位演講稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿八一建軍節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導、各位同仁:大家好!我叫xx,今年xx歲,原任xxxx教務處主任兼管黨務工作,現就競聘教務處副主任職位闡述理由說明態度。我xxxx年2月從xxxxxx師范畢業后,分配到xx中學任語文教師至xxxx年。XX年內每年皆擔任班主任,其中有普通初中班,職業高中班,職業中專班。xxxx年起,響應學校號召,第一修改行教專業課。受學校委派,外出進修,先后獲得中文大專和大學文憑及中式烹調師職業資格證書。同樣每年皆擔任班主任工作。xxxx年起擔任xxxx專業教研組組長至xxxxx年。xxxx年起進教務處任教科組組長,負責學校省級“xx”規劃立項課題——《產教結合形式研究》的結題工作,xxxx年任學校教科室主任,除分管學校教研、教科研日常工作外,完成了市級立項課題——《xxxx》的立項與結題工作。任職期間,學校榮獲xxxx省和xxxx市教育科學研究先進單位,個人先后被評為____x區、新xx區首屆教育科學研究帶頭人。xxxx年起任教務處主任兼教科室主任、社會培訓處副主任(主持工作)。本人在任現職期間,非常重視青年教師的培養(當時學校兩年時間新來了40名大學生擔任新教師)。能率先垂范,身體力行,組織新老教師結對幫扶,每學期都開展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動,促進了大批青年教師快速成長。目前這批青年教師大多數已成為教學骨干。本人除了獲得成功快樂和欣慰外,還被評為區教師繼續教育先進工作者。俗話說:身教勝于言教,本人在教學工作中兢兢業業,肯吃苦,善鉆研,教學成果顯著,擔任xxxx專業教師期間,文武雙全,產教結合,教研相長。與別人合作編寫實用教材《教學菜譜》、《xxxx英語》,供全市xxxx專業學生使用,擔任文秘專業教師期間,學生高考成績學科均分均超省市平均線,學生中有多人考入本專科院校深造。本人在教育教學及其研究的管理過程中,雖以穩細著稱,也不乏開拓創新之舉。xxxx年我擔任駕駛班班主任時,結合班級工作實際,嘗試班級管理“千分制”,使班級榮獲xxxx市先進集體稱號,此舉經歷和論文在1987年xxxx市首屆教育教學管理研討會上交流,論文被評為優秀等級。xxxx年在《xxxx原料加工技術》課程教學中,首創刀工訓練《三字經》標準要求,獲全市同行廣泛好評,學生訓練程度也名列全市前列。在文秘專業《應用文寫作》教學過程中,通過全班同學每日公文寫作接力活動培養學生學習興趣,進步學生專業才能,其經歷介紹式論文,獲xxxx市優秀論文評比貳等獎。作為學校中心工作的管理者,我的理念是“教務就是效勞,管理需要科學”,“標準壓倒一切,細節決定成敗”,基于以上認識和強列的責任意識,我力求使自己做到“敢抓會管”,既把握關鍵和重點,又注重標準和細節,嚴而不厲,公平對事,好心待人,一心為公,不計名利。擅長調動師生的教學積極性,自覺有良好的群眾根底。作為一名受黨教育培養多年的黨員干部,理應積極擁護、認真對待此次競聘上崗活動。假設組織認為我“廉頗雖老、尚能飯矣”,“我將一如既往并加倍努力,全心全意為師生效勞,標準管理,開拓創新,為全面進步學校的教育教學質量和辦學程度奉獻自己的聰明才智。決不辜負領導和同志的期望。假設競聘不上,我也不抱怨、不氣餒,同樣認真工作,仍然發揮*員的先鋒模范作用。我的演講完畢，謝謝大家!學校各類崗位競聘演講稿篇一：教研主任競聘演講稿各位領導、教師們：下午好!酷夏漸遠，秋意來襲，在這一個平凡而又不平凡的日子里，我站在這個舞臺，首先要感謝學校給了我們這樣一個展示自己的平臺和時機。俗話說機遇可遇不可求，所以當機遇降臨的時候，我選擇了沒有遺憾的面對，而不是輕言放棄的懊惱，我更把它看成鍛煉自己勇氣的時機。其次我要感謝在座的各位評委和教師，舞臺的生命是觀眾，所以你們的認真考量、仔細的聆聽是對我是一種莫大的鼓勵。我將從我從哪來、我是誰、我想去哪里三個方面來向各位匯報我的工作經歷，我的優勢特長及我對教研主任崗位的工作設想。我從邵陽來。生在學校，長在學校，我和教育有不解之緣，就連每年生日都是開學第一天(9月1號)，(指圖)這是我的爸爸媽媽，他們都是教師。我從瀏陽來。我工作的第一個學校是湖南省貧困鄉瀏陽楊花華園中心小學。我在那里工作了兩年，這是我從網上截取了新校址，當時我在那時沒有校門，沒有水泥路。我從長沙來。1994年1997年我在長沙學習生活三年，七年后，2023年我又回到了長沙。從此在虹橋一呆就是十一年。我是誰?除了淡泊名利，不計個人得失之類的優良品質之外，我還有一些優勢不說不知道。首先，我是一個好人。當然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項根本原那么是：老老實實做人，認認真真做事，開開心心生活。只有自己開心，才能帶給別人開心。由于胸懷坦蕩，做事高效認真，熱情助人，因此廣結人緣，為順利開展工作打下了良好的根底。其次，我長期擔任教研員和教研干事，由于頻頻接觸教研室工作而對其運作方式和工作重點有了較深化的理解，假設我能負責這個崗位，將會輕車熟路，減少探究過程，從而盡快使教研工作進入正軌;再次，我勤奮好學，喜歡研究。我不敢說我擅長研究，但喜歡是勿庸置疑的。興趣會使我孜孜不倦地研究教研工作，從而將其做好、做實。第四，我雖然個小，但體質不錯，精力充分。而且一直堅持瑜伽、慢跑等運動。身體是____的本錢，強健的體魄和堅決的信念將有力推動教研工作。第五，我身上有三勁。工作面前有闖勁,困難壓力面前有韌勁;業務面前有鉆勁.正是有著這三勁，工作中我不因循守舊、固步自封，總是不會就學，不懂就問，使我每踏上一個新的工作崗位，都能很快進入角色，理清思路，勝任工作。我想到哪里去?假設我有幸走上了教研主任這個崗位，我將盡可能防止開展大話教研、形式教研、表演教研等功利性的教研，多一些實在一點、好用一點、好學一點的教研。可以開展以下這類深受教師喜歡的教研形式，如：目的協作式。亮點展示式。舞臺主持式。案例分析^p式。校際交流式。二、協助教導主任合理、科學、標準地進展教學管理。教學是學校的中心工作，教導工作首當其沖，我將協助教導主任及時反響、總結和交流教學經歷，開展教學專題研究，改進教學薄弱環節，不斷進步教學質量。三、積極配合學校搞好人才培養工作，不斷進步教師隊伍的整體素質。培養人才要從培養學科帶頭人開始，我將創設學科帶頭從和新教師培訓制度和培訓方案，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。四、建立教師檔案，實行網絡管理。我將為每位教師建立電子檔案，搜集教師的各類信息的電子照片統一管理，防止重復提交，減少教師工作量。總之，教研和教研文化建立是一個漫長和困難的過程。假設我可以得到大家的信任和支持，走上這個崗位，吾將上下而求索。假設沒有競聘成功，我將會在我原來的崗位上一如既往的努力完善自我，并全力支持各位領導的工作。最后，我想表個態，上或不上，我都在這里，努力工作，認真學習，快樂生活。我的青春努力過，奮斗過，我無怨無悔。感謝各位的聆聽!篇二：學校課程開展處主任競聘演講稿尊敬的各位領導、各位教師：首先感謝領導對我成長的關心和幫助，感謝同事們對我的信任和理解，讓我在教育的征途上更加堅決信念，孜孜以求。這次我競聘的是課程開展處主任一職。一、我的十年教育路十年前，帶著父母的囑托，帶著對教育的美妙追求，我開始了我的教育生涯。十年來，先后擔任初三年級組長、學校教科研副組長、教導處副主任等。十年揮汗如雨，十年千磨萬擊，十年的耕耘與收獲，成了我教海揚帆、勇往直前的不竭動力。曾獲得全國語文教師根本功大賽二等獎、市教育系統優秀____員、市優秀班主任、市教壇新秀、市骨干教師，屢次考核優秀，一次三等功等榮譽，所帶班級兩次被評為市先進集體。但，十年來給予我的最珍貴的財富，還是我對教學的考慮，包括三個方面：(一)我的教育心教育是生活，教育是理想，教育是精神養料;志愿追思圣賢教育智慧，追隨名師教育足跡，追求藝術教育境界。(二)我的學生觀任何一個個體都是一張名片，任何一張名片都有耀眼的存在，任何一種存在都有開展的空間。悅納學生，是為了悅納自己;博愛學生，是為了向善開展;無條件的愛，其實是一種傷害。(三)我的教學觀探究平等、互動、快樂的語文課，探究科學而藝術的語文課，一句話，探尋難忘的語文課。二、我的教育夢想昨天，在和xx師大的一位博導交流時，這位博導對我說，你是一個有教育理想的人。后來，我說，我只是一個普通的教師，擁有的只是教育夢想。然而，我了夢想，我希望擁有一個實現夢想的平臺。這也是我決心競聘這個崗位的初衷。通過自我剖析，我認為我能勝任這個崗位，主要基于以下幾點：(一)主動鉆研的學習意識學理論專著，學名師大家，學教育碩士課程，堅持撰寫心得體會，教育札記，近年來有200余篇。(二)銳意改革的創新才能一直驚嘆北環中學文化立校的教育形式，一直懾服于用兵法研究課堂，一直感慨于杜郎口中學改革之路，一直想探秘永威中學是如何實現騰飛的。總結下來，個人認為只有兩個字創新。兩年前，我著眼于學生的實際特點，探究適宜我校教育的新路子，首次推出了學生自主管理，并獲得了良好的效果。(三)立足理論的科研精神07年，隨著金校長的到來，我分管學校的教科研工作。在全體教師的共同努力下，我校辭別了沒有課題的狀況。如今，我校擁有一個國家級課題子課題，一個省級課題子課題，五個市級課題，鼓勵并指導我校教師發表論文近百篇。(四)有效成熟的工作經歷在課程開展處任副主任四年，工作成效明顯，工作特色鮮明，在常規工作開展和突發事件處理方面都積累了豐富的經歷，為后續工作創造了條件。(五)真心實意的效勞觀念教師生來是為學生的向善開展效勞的，作為中層同樣應該成為師生開展的志愿者。三、我的近期展望假設我競聘成功，假設我分管九年級，那么，我將有如下打算：(一)目的：用智慧打造特色團隊，以科學促進和諧開展，在教育穩定，有序開展的根底上，實現教學新打破。(二)優化自主管理構造，改善自主管理策略，進步自主管理成效，逐步探究成熟的管理路子。(三)尋找教育教學中出現的問題，比方，學案教學練習化，分層輔導低效化，等等，建立詳細的研究工程，扎實推進幾個課題的深化研究。(四)加強文化特色建立，尤其對可能分管的年級部，將建立成生本、知識、競爭為一體的特色文化。(五)全盤考慮可能分管的九年級教育教學，為校長室作決策提供個人建議，從而更有效地實現教學效益的最大化。李xx說，他是一個悲觀絕望的理想行動者。我想，教育的探究是無止境的，難免會讓人產生悲觀，而悲觀的人有時是為了更好的改變現實。我之所以選擇教育，那是自我內心對教育的喜歡，我堅信，無論在那個崗位，無論教育曾經留給我多少悲觀，我終將默默奮斗，以一個理想的勇士去追求并實現我的教育夢想。謝謝大家!學校競聘崗位演講稿范文學校競聘崗位演講稿該怎么寫？怎么才能做一次好的學校競聘崗位演講呢？下面就給大家提供兩篇學校競聘崗位演講稿范文，我們吧！學校競聘崗位演講稿范文【1】尊敬的學院領導、學校領導：早上好!今天，我懷揣著一份沖動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。本人**年畢業于**師范大學生物技術系本科，現正積極報考**師范大學教育碩士學位。自**年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德程度，具有較為扎實的專業知識根底和理論才能的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與考慮：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于考慮，敏于學習，勇于理論，擅長總結，樂于奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織才能，分解、解決問題的才能，決策、調控、自控才能及純熟的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確效勞意識，以共同的目的團結人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動帶動人。假設有幸參加學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：一、重視學習適應角色1、立足本位，豐富教管學識假設我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同開展為本的理念，向骨干教師學習專業理論，向部門領導學習管理經歷，進一步進步自身的教育理論程度、業務素質和教學管理程度，考慮可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深化理解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。2、著眼群體，促進自我開展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我開展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可無視的一項常規工作。教師自我開展的秘訣之一就是進步教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展理論;教師自我開展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目的和詳細目的的規劃，表達了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、粗淺易懂的語言描繪，將本來晦澀難懂的學術語言和學科目的以形象、詳細的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我開展的秘訣之三那么是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經歷，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業開展、教學才能提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以的，屬于教師個體性知識、理論性知識的范疇。二、重視創新開展特色1、以創新推進成效關注有效教學通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到進步常態課的有效性，對進步教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或別人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂理論——基于跟蹤調研下的小范圍互動討論與改進——公開示范課(或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系)，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的才能，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化開展。網絡媒體的作用亦不可無視，既能豐富教學手段、活潑課堂氣氛、增強教學實效性，又可進步教師有效應用信息的才能與增強教師獲得有效專業支持的時機。面對“家校互動”平臺的潛在優勢，組織有才能的教師制作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取別人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。2、以創新引領變革促進校本研修校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進理論與探究，將來于常態工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰場中。就我校基于“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修形式而言，雖然“合作伙伴”的研修形式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”工程申報上，教師們更多地把目光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報工程上，以期到達教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此根底上的“專業引領”那么會投射出更奪目的光芒。與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心籌劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時盡可能發揮“鏈”的輻射作用學校競聘崗位演講稿范文【2】尊敬的各位領導，各位評委教師們：大家好!首先感謝領導給我這次參與競聘的時機。我是一名剛參加工作不久的新教師，本科學歷，第一專業：體育教育專業，第二專業：計算機及應用專業。20xx年9月參加工作,20xx年評為小教一級職稱，我競聘的崗位是12級崗位。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下三個優勢：一、我的工作經歷優勢。回憶這3年來,在老教師的幫助和指導下，我獲得了優異的成績：20xx年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第八名，同年參加市小學生乒乓球比賽獲得全市第四名。20xx年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第五名(與第四名相差3分)。由于工作需要，在20xx年9月分到村小下元良小學擔任全校體育教學工作和一年級(2)班數學教學工作，在本學年縣街小學冬季運動會中，下元良代表隊獲得初小組20×60米接力賽全鄉第一名，下元良小學一年級(2)班數學期末考試，上學期平均分93.6分，全鄉第一名，下學期平均分96.09分，全鄉第一名。二、我有較強的多媒體教學優勢。我的第二專業《計算機及應用》專業對我所教其他學科造就了有很大的優勢，其特點是：①利用多媒體教學能創設情境激發學生的學習興趣：圖、文、聲、像并茂，向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景;②利用多媒體教學能刺激感官機能進步記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。三、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體安康，精力旺盛，敬業精神強，可以全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。假設我可以通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，進步自己的教學程度。1、根據實際情況更加科學標準地做好日常教學工作，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。2、結合學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的學科理論活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的才能，從而有效的進步學生的學科素養。3、加強個人修養，練好根本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作才能和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，進步教學質量，力爭在教學中表達實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。各位領導、教師們，我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信，憑著我的個人素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把這個崗位的工作做好。我決不會讓大家絕望。我的演講完畢,謝謝大家![學校競聘崗位演講稿范文]學校中層崗位競聘演講稿【學校中層崗位競聘演講稿(一)】各位領導、同事們!大家好!首先感謝學校搭建了“公選公推”這個平臺，是我有時機參加中層競聘，同時也感謝朋友們的鼓勵，讓我有勇氣站在這里演講。一、工作經歷和人生態度從九○年走上工作崗位以來，我一直在教學的第一線，即使在懷孕期間仍擔任了班主任工作。先后兩次下鄉支教;在鎮東小學工作時，由于支教的原因，兩學年里，曾經歷了四次語文改教數學，再從數學改教語文，我都能顧全大局，服從分工，且毫無怨言。以前的我一直認為只要認真工作，教好書，就算是一個好教師了，對于其他沒有太多的追求，我也曾很滿足這種生活狀態，但也許正是這種沒有太高追求的人生態度使我錯失了很多的東西，比方說我的小高職稱整整遲上了六年。雖然說對過去那樣的生活我并不懊悔，但到了四十不惑的年齡，仔細想想，有那么一點遺憾!所以如今的我想借這次時機，努力改變自己，無論是工作上還是生活上，使自己積極一點，向上一點。也希望我的改變，能感染我身邊的人，給像我一樣的朋友帶來一點正能量。二、任職優勢和我對中層的認識我雖沒有豐富的管理經歷，但我認為我的優勢是堅持了二十幾年的一線教學工作，從不怕苦、怕累。而我的財富是和很多同事之間建立的坦誠和理解，彼此和諧相處的感情，我覺得這些對我競聘至關重要。中層競聘演講稿因為我對學校中層的認識是：中層不僅是學校決策的執行者，領導意圖的落實者，更應該是群眾正當利益的代表者，教師教育、教學工作的效勞者。我深知，我不是競選中才能的，但我一定會是最愿意代表大家，最適宜為大家效勞的那一個。三、競聘態度和我的效勞承諾我已不再年輕，沒有年輕同志的激情和雄心壯志，但我有我這個年齡的淡定和沉著。假設這次沒有得到大家的肯定和認可，我就把它當作一次鍛煉自己、進步自己的時機，今后除了一如既往地做好自己的教學工作，同時積極支持新競選上的中層同志的工作。假設幸運地得到了中層的崗位，我的用心，加上你們的支持，我會讓你們看到一個全新的、工作更出色的我!謝謝大家!【學校中層崗位競聘演講稿(二)】“天道酬勤”“無欲那么剛”是我發表在《中國教師報》和《泰州晚報》的兩幅書法作品，也是指導我工作生活的座右銘。默默耕耘在教學第一線十六年，一直從事小學語文中高年級的語文教學及班主任工作。我沒有轟轟烈烈的優秀事跡，只是一名平凡的小學教師，在平常的工作崗位上認真做好每一件事，可能這就是我的優秀之處。一、嚴謹從教且行且思教育是份良心工作，唯有傾注全部的身心才能做好這份工作。從教的第一天起，我就全身心地投入其中，用自己全部的愛與學生交流。我始終堅持一個理念：“先為人，再為學。”只有先學會做名正直無私的人，將來才能真正成為祖國需要的人材。在平時的教育過程中，我身體力行，做學生的典范，處處以一名人民教師的要求標準自己的言行，主動參加了中國造血干細胞捐獻者的行列。平時的班主任工作中，留心學生的細微變化，及時發現問題，糾正學生的不良行為。在平時的教育教學工作之余，留心身邊的教育故事，并用心記錄下來，我的隨筆《學生“拿”錢以后》獲全國少工委等單位結合征文比賽二等獎;《我班的紅領巾求助站》發表在《德育報》;《給問題學生以平等的目光》《紙上談“兵”》《給孩子以悔過的時機》《教師，你今天換位考慮了嗎?》四篇隨筆發表在《理論新課程》;《教師，我們可以回家了嗎?》發表在《中國學生安康報》教學中我認真學習《新課程標準》，細心鉆研教材，虛心向同年組教師學習請教。力求吃透教材，找準重點、難點，立體推進三維目的的落實。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了讓學生能更直觀形象地感受所學的知識內容，化解教材難點，我經常自制高質量的多媒體教學課件，豐富學生的學習內容。上課嘗試運用各種教學方法，從學生的實際出發，給每個學生展現自我的時機，開展學生的個性，調動學生學習的積極性，培養學生創造性思維，使學生能輕松愉快學到知識增長才能。近年來，我的語文教學效果一直處在年級組前列，教學實績優良。邊教學，邊總結教學的得失，論文《合理拓展文本升華課堂教學》發表在《語文報》;《語文綜合理論活動初探》發表在《理論新課程》;《培養學生自主學習才能點滴談》發表在《輔導員*教學版》;《三招讓孩子養成良好閱讀習慣》發表在《中國兒童報*現代家庭教育周報》《自制投影片的故事》發表在《青年教師》此外，有二十多篇課文解讀類文章發表在《語文周報》《學習周報》。2023年12月，我的書法指導課獲泰州市“星光大舞臺書法指導課評比”獲軟筆組一等獎第一名，被推薦在全市開設示范課，得到了同行們的一致好評。二、不斷探究務實創新“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，當今社會，是信息爆炸的社會，身為教師必須不斷更新自己的知識體系才能適應教育教學的需求，我深知“要給學生一杯水，自己必須擁有一桶水”的道理。課外，各類教育刊物是我的知心朋友，網上學習更是樂此不疲。2023年起擔任蘇教版教材編輯委員會主辦的鳳凰語文網備課室版主、班主任論壇版主，2023年擔任《輔導員》雜志社主辦的論壇的版主;2023年1月擔任《中國教師報》“創新課堂”論壇的版主;在幾十萬名網民中能被專家、您認可擔任版主，足以說明了我的勤奮和才能。身為版主，僅僅讀帖回帖是不夠的，自己還得做出典范來引領大家向前進，典范是什么?就是自己得寫，寫出高質量的論文和隨筆來。因為常年累月熬夜，身體發出了嚴重的警告：患上了神經性偏頭痛，發病時頭痛欲裂，但我無怨無悔，因為我相信天道酬勤，近幾年來，我堅持寫下論文隨筆百余篇，幾十萬字。公開發表的各類作品到達30多件。三、辛勤耕耘樂于奉獻中層競聘演講稿工作以后，作為普師出身的我通過勤學苦練，成為學校電教工作的高手，毫無保存地為全校教師制作教學課件應用于課堂教學。制作課件參加海陵區的數學賽課，獲得了一等獎的好名次，在泰州市教育局舉辦的課件比賽中也獲得了二等獎的好成績。2023年暑假，學校啟動數字化校園的建立，我放棄了休息，頂著酷暑跟隨學校領導全程參與，盡心盡職，不計報酬，最終順利地使全校師生在9月1日用上電子白板。近幾年，響應市局的號召，開展“三進”工作，我是沖鋒在前，積極理論，利用工作之外的時間開設了“書法興趣小組”，不計得失，得到了學校領導和學生家長的充分肯定。其間被評為“泰州市十佳青年教師”提名獎，“江蘇省優秀青少年科技輔導員”、海陵區“十佳少先隊輔導員”、高新區“教學能手”等等。四、競聘崗位及設想本人結合自己的條件申報電教室副主任一職，優勢有：一、本人有一顆樂于奉獻的心，工作以來，無論是學校的教育教學，還是同事的家中的電腦硬件，只要出現問題找到我，我都會及時準確地提供幫助。二、本人多年的主動學習、積極理論鍛煉了我的硬件、軟件的綜合處理才能，能為學校的電教工作正常開展奠定根底。三、本人一直從事小學中高年級的語文教學，知學一線的教師在電教方面的困惑、疑問，為提升我校的電教程度有更直接的幫助。假設此次能成功上崗，我有如下設想：一、加強電教設備常規化的除塵保養，形成制度，讓我校的電教設備的效勞質量有一個明顯的提升;二、加強電教技術應用培訓工作，實在解決因人為操作不當而降低電教設備的使用效益;三、組建電教小組，通過通力合作，形成合力，提升我校的電教程度，使我校的教學課件成為提升教學效率的一個打破口。以上是我本人粗淺的匯報和設想，不當之處，懇請領導批評指正!【學校中層崗位競聘演講稿(三)】尊敬的各位評委，各位領導，教師們：大家好!今天可以站在這里我的心情非常沖動，感謝各位領導給我的這次時機，也感謝在座的各位在這樣冷的天氣下聽我的竟聘演講，在這里給大家道一聲：你們辛苦了!首先我簡單介紹一下自己的情況:我叫某某某，今年26歲，本科學歷，*黨員，2023年9月大學畢業后應聘到*****學校一直到如今，可以說這幾年我是在各位的幫助下逐漸成長和成熟起來的，今天，在這個競聘的舞臺上我以誠懇的心態承受大家的選擇和檢驗，也把它當作對自己工作的一次歷練。這兩天我也一直在想:我憑什么去說服領導們,又憑什么讓在座的各位相信我能勝任中層領導副職崗位呢?我給自己找了三個理由。(